Көліктер мен жолда жүру тәртібі

Іс -әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-

Қозғаушы

Жұмбақ

Бір көзім «кідір» дейді,

Бір көзім «жүгір» дейді,

Бір көзім «абайла» дейді,

«Қарап ал маңайға» дейді.Ол не?

(Бағдаршам)

Топқа Дымбілмес пен Бағдаршам кіреді.

Бағдаршам ренжіп сөйлейді:

-Біздің қалада қауіпті жағдайлар жие болып тұрады. Ал, Дымбілмес болса, жол ережелерін білмейді.

-Балалар келіңдер, Дымбілмеске жол ережесін үйретейік.

Дымбілмес:

-Маған көмектесуге келіскендерің үшін ризамын. Мен қателесіп едім, жол ережелері бұзылды: мәшинелер жиекжолмен жүр, бағдаршамдар істемей қалды, жол белгілері кетіп қалды. Бұның бәрін қалай дұрыстасам болады?

-Сен жол ережелерін жаттап алу керексің. Ол үшін балалардың жауаптарын тыңда.

Жұмбақты шешеді.

Дымбілмеске көмектесуге келіседі.

Дымбілместі тыңдайды.

Ұйымдастыру - іздестіру

«Көшеде жүреміз»

-Көшеде келе жатқан адамдарды, қалай айтамыз?

-Жаяу жүргіншілер қай жолмен жүру керек?

-Жүретін жолды қалай атаймыз?

-Жолдың қай жақ бөлігімен жүрген дұрыс?

Сұрақтарға жауап береді.

Ұйымдастыру - іздестіру

Өлең тыңдаймыз

Ә.Табылдиевтің «Бағдаршам» өлеңін оқып беру.

Қызыл көзін ашқанда

Сынық сүйме баспа алға,

Сары көзін ашқанда,

Қарап қалма аспанға,

Жакөзін ашқанда,

Өте бергін, жасқанба!

-Өлең не туралы?

-Бағдаршам не үшін қажет?

«Ыстық доп» дидактикалық ойыны

Тәрбиеші допты лақтырып, балаларға сұрақ қояды.

-Бағдаршамның неше көзі бар?

-Бағдаршам көздерінің түсі қандай? Оны ағылшын тілінде атап бер.

-Қызыл көзі жанғанда не істеу керек?

-Сары көзі жанғанда ше?

-Ал жасыл түсі жанғанда не істейміз?

Шығармашылық сәт

«Көңілді бағдаршам» дидактикалық ойыны

Бағдаршамды дұрыс бояуға тапсырма береді.

Сергіту сәті

Көтереміз қолымызды,

Созыламыз жоғары.

Бір.екі,үш,төрт.

Денеңді солға бұр,

Денеңді онға бұр.

Қолыңмен көмектесіп,

Беліңді шынықтыр.

Жұмбақтар

Қарашы күшін керемет,

Көше тәртібін сақтап тұр.

Сілтеп еді он қолын,

Дәу мәшине тоқтап тұр.

(Жол реттеуші)

Бір-біріне қарап, үйлер тіркесіп.

Қара тұлпар жүр әрі-бері көшіп.

(Пойыз)

Сымға асылып,

Жүр асығып.

(Троллейбус)

Дыз-дыз етіп жүрегі,

Сымнан ұстап жүр еді.

Өзіне адам мінеді,

Ол не, ал кім біледі?

(Трамвай)

Өлеңдң тыңдайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Бағдаршамды бояйды.

Қимыл – қозғалыстар жасайды.

Жұмбақтарды шешеді.

Іздену - ұйымдастырушы

«Ауада,жерде,суда» дидактикалық ойыны

Тақта алдында мәшине жолының, теніздің, теміржол мен бұлтты аспанның суреті қойылады. Балалрға көлік түрлерінің суреттері таратылып беріліді. Қолдарындағы суреттерді тиісті орынға қоюды ұсынады.

олдарындағы көліктердің суреттерін тиісті орынға қояды.

Рефлексивті– коррегиялық

Дымбілмес балаларға рақмет айтып, қоштасып кетеді.

Балалардыңеңбегін бағалап, мадақтайды.

Дымбілмеспен қоштасады.