Конспект ОУД по ознакомлению с окружающим миром

Этапы

деятельности

действия педагога

Деятельность детей

Вводная часть

Побуждение детей к процессу познания:

Загадывание загадки:

«Из белой травы сток поставила,
Верхушку открытой оставила»!

Приглашение отправится в гости к әже в юрту

Проявляют интерес к происходящему.

Слушают загадку, рассуждают, высказывают свои предположения, приходят к выводу, что это юрта

Проявляют интерес, эмоционально реагируют, подходят к макету юрты, здороваются с әже, на казахском языке

Основная часть

Применение упражнения «Расскжи, что видишь»

Цель: умение замечать детали

Рассказ Әже о своем доме - казахской юрте, об её убранстве, о предметах быта юрты

Проведение физминутки «Юрта».

Использование дидактической игры «Накрой дастархан»

Цель: закрепить в игре название нацииональной посуды и национальных блюд

Рассматривают убранство юрты: кругом ковры, круглый стол — дастархан.

Рассаживаются, слушают рассказ әже, задают вопросы

Выполняют движения, проговаривая слова физминутки

А ну - ка дети встали. ( встают вкруг)

Построим юрту сами.

Стенки - это кереге. (берутся за руки)

Давайте их растянем. (расходятся, растягиваясь)

Поднимаем шанырак. поднимают руки

Полочки вставляем. (руки вперед)

Укрываем! Завершаем!

(поднимают руки вверх, затем опускают вниз)

И построили юрту сами.

Принимают участие в игре, увлеченно накрывают дастархан, называя предметы нацииональной посуды и национальные блюда

Заключительная часть

Предложение поблагодарить Әже за гостеприимство так, чтобы эта благодарность согрела её сердце

Подведение итога

Подносят свою руку к губам и произносят слово «Рахмет», для того, чтобы оно село на ладошку. А затем дуют на ладошку, направляя в сторону Әже

Прощаются с Әже и уходят

Подводят совместно с воспитателем итог