Конспект урока "Микрокалькулятор"

Конспект урока по теме «Микрокалькулятор» по учебнику «Математика. 5 класс. 2 часть» под редакцией Н. Я. Виленкина (2019г.)

Цели:

1. научить выполнять вычислительные операции на микрокалькуляторе;

2. расширить представления учащихся о работе на микрокалькуляторе.

Тип урока: урок изучения нового материала

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный метод.

План урока:

1. подготовка к изучению нового материала;

2. объяснение нового материала;

3. решение задач по новой теме;

4. подведение итогов;

5. постановка домашнего задания.

Ход урока

1. Подготовка к изучению нового материала.

Ребята, давайте с вами подведем некоторые итоги с наших прошлых занятий. Мы с вами научились выполнять все действия с натуральными числами и десятичными дробями. Скажите, пожалуйста, какими способами мы проводили вычисления данных чисел.

- В столбик, уголком и устно.

Молодцы! Ребята, а если числа очень большие, удобно ли будет, вычислять их данными способами?

- Нет, вычисление займет много времени.

Верно! Для удобства и быстрого выполнения вычислений ученые еще в 1957 году создали устройство, которое называется «Микрокалькулятор».

1. Объяснение нового материала.

Итак, ребята, тема нашего сегодняшнего урока «Микрокалькулятор».

Запишите, пожалуйста, тему урока в тетрадь.

(Дети записывают тему в тетради)

Микрокалькулятор – это электронное вычислительное устройство для выполнения арифметических действий – сложения, вычитания, умножения и деления.

Историческая справка: Ребята, самими первыми «вычислительными устройствами», которыми пользовались в древности люди, были пальцы и палочки. С помощью них древние люди производили такие вычислительные операции, как сложение, вычитание и даже умножение. Но с помощью пальцев и палочек люди не могли считать очень большие числа или счет занимал очень много времени.

Большой переворот в вычислительной технике произошел с изобретением Абака. Его изобрели в Древней Греции. Абак переводиться с греческого языка как счетная доска. Идея его устройства заключается в наличии специального вычислительного поля, где по определенным правилам перемещают счетные элементы. Действительно первоначально абак представлял собой доску, покрытую пылью или песком. На ней можно чертить линии и перекладывать камешки. На такой доске было легко складывать и вычитать, добавляя или убирая камешки и перенося их из разряда в разряд.

Придя в Древний Рим абак изменился внешне. Римляне стали изготавливать его из бронзы, слоновой кости или цветного металла. На доске присутствовали два ряда прорезей, по которым можно было передвигать косточки. Абак превратился в настоящий счетный прибор, позволяющий представлять даже дроби, и был значительно удобнее греческого. Римляне называли это устройство calculi - «камешки». Отсюда произошел латинский глагол calculare - «вычислять», а от него – русское слово «калькулятор».

В России счеты появились в то же время, что и в Японии. Но русские счеты были изобретены самостоятельно.

В России был распространен «счет костьми». Он был близок европейскому счету на линиях, но писцы использовали вместо жетонов плодовые косточки. В 16веке возник дощаной счет (достаточно сложный), первый вариант русских счетов. Такие счеты хранятся сейчас в Историческом музее в Москве.

Современный вид русские счеты приобрели к началу 18века. Далее они  меняли только форму, размер и изгибы проволоки для удобства использования. Русская разновидность этого прибора, русский абак – счеты, появились в 16 веке, ими пользуются и в наши дни.

Как я говорила ранее, первый калькулятор был создан в 1957 году, но он был очень большим, занимал весь стол. В 1971 году выпустили первый карманный калькулятор, он является дедушкой наших современных микрокалькуляторов.

Итак, ребята, теперь достаньте, пожалуйста, ваши калькуляторы, которые я просила вас принести.

(Дети достают калькуляторы)

Давайте с вами разберемся, как же работает микрокалькулятор и как на нем производить вычисления.

Для того чтобы привести микрокалькулятор в рабочий режим надо нажать на кнопку «ВКЛ» или на некоторых калькулятор это кнопка называется «ON». Это кнопка находиться под экраном в правом или в левом углу.

Ниже экрана так же расположена клавиатура, на которой есть клавиши цифр и клавиши с обозначением действий.

Чтобы ввести в микрокалькулятор натуральное число, надо нажимать клавиши с цифрами этого числа по порядку.

Например, давайте с вами введем число 5298. Чтобы ввести число 5298 мы по порядку нажимаем на клавиши с цифрами 5, 2, 9, 8. У нас на экранах должно высветиться это число.

Сейчас мы с вами научимся вводить десятичную дробь. Чтобы ввести в микрокалькулятор десятичную дробь, надо сначала ввести целую часть этой дроби, потом нажать клавишу с точкой (она заменяет запятую) и, наконец, ввести дробную часть.

Давайте с вами введем число 42,98. Чтобы ввести число 42,98 мы с вами по порядку нажимаем на клавиши с цифрами 4, 2, сейчас нажимаем на клавишу с точкой и затем нажимаем на клавиши с цифрами 9, 8. На экране, должно высветиться наше число.

Чтобы сбросить число с экрана, надо нажать на клавишу с буквой C (сброс).

Давайте теперь с вами разберемся, как же на микрокалькуляторе производят вычисления.

Чтобы сложить два числа, например, 276 и 5264, надо выполнить следующие действия:

1. Ввести в калькулятор число 276.

2. Нажать на клавишу со знаком «+».

3. Ввести число 5264.

4. Нажать на клавишу со знаком «=».

На экране высветиться ответ: 5540

Вычитание чисел делается почти так же, только в команде 2 вместо клавиши со знаком «+», надо нажать на клавишу со знаком «-».

Чтобы найти произведение чисел, надо в команде 2 нажать на клавишу со знаком « ». Для нахождения частного в команде 2 клавиша со знаком « » заменяется на клавишу со знаком « ».

Ребята, вот мы с вами и познакомились с правилами работы на калькуляторе.

Чтобы закрепить пройденные правила ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

1. Как вводят в микрокалькулятор натуральное число?

- Чтобы ввести натуральное число в микрокалькулятор, надо нажимать на клавиши с соответствующими цифрами.

1. Как вводят в микрокалькулятор десятичную дробь?

- Чтобы ввести десятичную дробь, надо сначала ввести целую часть дроби, затем нажать на клавишу с точкой и потом ввести дробную часть.

1. Как сложить (вычесть, умножить, поделить) с помощью микрокалькулятора два числа?

- Чтобы сложить (вычесть, умножить, поделить) два числа надо сначала ввести одно число, затем нажать на клавишу со знаком «+» («-», «×», «÷»), потом ввести второе число и нажать на клавишу со знаком «=».

Молодцы! Все верно!

1. Решение задач по новой теме.

Ребята, давайте теперь с вами потренируемся правильно вводить числа в микрокалькулятор.

Введите в свои калькуляторы числа:

54 356; 369; 49,096; 0,00065.

Сейчас, мы потренируемся складывать, вычитать, умножать и делить на микрокалькуляторе.

Сложите, пожалуйста, числа 2785 и 918 и продиктуйте мне ответ.

- 3703.

Верно! Теперь вычтите из числа 76,87 число 52,67 и продиктуйте ответ.

- 24,2.

Молодцы! Найдите произведение чисел 32,45 и 16,03.

- 520,1735.

Верно! И наконец, найдите частное чисел 588 и 12.

- 49.

Все верно, молодцы!

А теперь решите задание 693 на странице 128. Продиктуйте мне полученные ответы.

- а) 40,54; б) 15,423; в) 14,6700746; г) 2,65; д) 1532,317; е) 818,164;

ж) 2535,096; з) 30,282.

Все верно, молодцы!

1. Подведение итогов.

Итак, подведем с вами итог урока.

• С каким вычислительным устройством вы сегодня познакомились?

- Микрокалькулятор.

• Какие вычислительные операции можно производить на микрокалькуляторе?

- Сложение, вычитание, умножение и деление.

• Как ввести в микрокалькулятор натуральное число?

- Чтобы ввести натуральное число в микрокалькулятор, надо нажимать на клавиши с соответствующими цифрами.

• Как вводят в микрокалькулятор десятичную дробь?

- Чтобы ввести десятичную дробь, надо сначала ввести целую часть дроби, затем нажать на клавишу с точкой и потом ввести дробную часть.

• Как сложить (вычесть, умножить, поделить) с помощью микрокалькулятора два числа?

-Чтобы сложить (вычесть, умножить, поделить) два числа надо сначала ввести одно число, затем нажать на клавишу со знаком «+» («-», «×», «÷»), потом ввести второе число и нажать на клавишу со знаком «=».

Молодцы! Все верно!

1. Постановка домашнего задания.

Домашнее задание:

№ 691, 693, 695, 698, 709, 710, 713.