К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 02.07.2024 15:42

БАРАНЧЕНКО ВЕРА ВАСИЛЬЕВНА

Учитель физической культуры

58 лет

11 462

3 563

Подписчики

Подписки

Местоположение

Украина, Снежное

Специализация

Физкультура

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект урока с учетом формирования предметных, метапредметных и личностных результатов.

Категория: Физкультура

13.09.2023 15:12

конспект урока с учетом формирования предметных, метапредметных и личностных результатов

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока с учетом формирования предметных, метапредметных и личностных результатов.»

Конспект урока

по физической культуре
в 5 классе

«Ловля и передача мяча».

Раздел: спортивные игры (5 класс)

Тема: «Ловля и передача мяча».

Цель: Обучить ловле и передаче мяча, используя соревновательную деятельность.

Образовательные задачи:

Опрос по спортивным играм: что такое волейбол, баскетбол, футбол, ловкость, выносливость, быстрота.
Виды передач – изучение.
Закрепление ловли и передачи мяча в игровых ситуациях.

Совершенствование физических качеств в подвижных играх.

Воспитательные задачи:

Воспитание умения играть в соответствии с принципами Честной игры.
Воспитание коллективизма и силы воли.
Воспитание самостоятельности в игровой и соревновательной деятельности, ответственности за свои действия.

Развивающие задачи:

Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания, используя терминологию физической культуры.
Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям и одноклассников.
Развитие физических качеств в спортивных играх.

Материальное оснащение:

- волейбольная сетка, баскетбольное кольцо, футбольная сетка, бутсы, пара волейбольных и баскетбольных кроссовок;

- мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные;

- стойки для эстафет;

- карточки с названиями физических качеств;

- карточки с английскими словами.

Дата проведения: 14.01.2016

Ход урока:

Этап урока	Цели и задачи этапа	Личностные результаты	Метапредметные результаты	Способ достижения (виды заданий и упражнений)
Организационный	Проверить готовность учащихся к уроку. Сообщить тему урока, цель и задачи.	-умение проявлять дисциплинированность и внимательность.	-умение активно включаться в работу; -умение классифицировать, выделять главное.	- построение, строевые упражнения, перестроения. - учащимся предлагается расположить задачи по степени их важности для достижения поставленной цели.
Опрос учащихся по теме виды спортивных игр и происхождение их названий	Проверить способность учащихся самостоятельно искать информацию по заданной теме урока.	- положительное отношение к познавательной деятельности	умение пользоваться источниками информации; - умение определять понятия, обобщать данные, систематизировать и анализировать.	- учащимся предлагается по спортивному инвентарю, разложенному на полу, назвать виды спорта, в которых он используется. (волейбол, баскетбол, футбол); - учащимся предлагается назвать значение английских слов «ball» (мяч), «basket» (корзина), «foot» (нога), «volley» (летающий); - учащимся предлагается из предложенных карточек с названиями физических качеств, выбрать те, которые воспитываются в волейболе, баскетболе и футболе.
Изучение нового: виды передач мяча.	Обучить передачам мяча из различных видов спортивных игр, используя подвижные игры.	-формирование здорового образа жизни; - готовность к саморазвитию; - готовность сотрудничать с участниками процесса; - формирование норм поведения в соответствии с правилами Честной игры.	- развитие навыков самоконтроля и мотивации саморазвития; - формировать способность анализировать и находить ошибки; - формирование навыков взаимодействия.	- при проведении разминки учащимся предлагается ответить на вопрос: «Как вы считаете, для чего мы делаем разминку?»; - учащимся предлагается подумать, какие бывают передачи в рассматриваемых видах спорта; - игра «не давать мяч водящему»; - игра «красное и белое»; - игра «перестрелка»
Закрепление изученного в эстафетах	Развивать самостоятельность и умение применять полученные знания на практике.	- умение преодолевать трудности; - формирование норм поведения в соответствии с правилами Честной игры.	- формирование умений эффективного взаимодействия; - умение четко излагать свою идею; - умение анализировать;	- учащимся предлагается придумать и провести вместе с учителем эстафеты, используя ловлю и передачи мяча; - учащимся предлагается ответить на вопрос: «Какие физические качества сегодня развивались?»
Задание на дом	Уметь анализировать свою деятельность.	-готовность к саморазвитию	- развивать навыки самоконтроля; - умение излагать материал, составлять рассказ.	-выполнение утренней зарядки; - учащимся дается задание рассказать родителям о спортивных играх, и найти игры с использованием передач и ловли мяча.