Конспект занятия "Рисование вербы"

Цели занятия:

1. Расширять представления детей об изменениях в живой природе с приходом весны. Закрепить и расширить знания детей о вербе.

2. Учить детей рисовать ветки вербы в вазе, передавать форму, величину, расположение частей, соблюдая пропорции, используя всю площадь листа бумаги.

3. Развивать воображение детей, самостоятельность при выборе изобразительного материала.

4. Учить работать в едином темпе, согласованно со сверстниками, воспитывать интерес к рисованию и народным праздникам.

Оборудование:

Ветки вербы, на каждого ребёнка: кисточка для рисования, акварельные краски, стаканчик с водой, манная крупа.

Ход занятия:

1. Актуализация знаний. Постановка темы и цели занятия.

-Отгадайте загадку :

У нее цветочки –

Пушистые комочки.

По весне она цветёт,

Праздник пасхи к нам зовёт. (Верба)

- Сформулируйте тему сегодняшнего занятия. Что мы сегодня будем рисовать?

2.История праздника «Вербное воскресенье»

Какой православный праздник мы будем отмечать в воскресенье? (Вербное воскресенье).

- Вербное воскресенье отмечается как великий праздник за неделю до Пасхи.Это торжество Входа Господня в Иерусалим. Когда простой народ встречал Иисуса, в знак любви люди приветствовали Христа ветками пальм. В Древней Руси им нашли замену в виде вербы.

-А как вы думаете, почему именно вербу выбрали люди в качестве предвестника праздника?

Верба, не давшая еще листьев, цветет и как бы заявляет, что наша природа скоро наградит нас и все живое на земле теплом и новым урожаем. Эти распустившиеся пушистые почки повсюду на Руси считались целебными, наделенными особой силой; говорили, что, соприкоснувшись с человеком, животным, веточка вербы может поделиться с ними своей жизненной силой. В церкви вербу освящали, эти веточки, воткнутые за иконами, над дверьми, под крышами домов, были талисманами – оберегали от болезней и прочих несчастий. В народе считалось,  что  освященная  верба  очищает  и  отгоняет  нечистую силу, наделяет людей здоровьем. Веточки вербы ставили в переднем углу за икону и хранили весь год

3 .Анализ образца

-Давайте внимательно рассмотрим ветки вербы. На ветках есть серёжки. Раньше их называли – барашки.

- Какого цвета барашки? (Серые).

- Какой они формы? (Овальные).

- А что ещё можно сказать про барашки, какие они еще? (Маленькие, пушистые, красивые, светлые).

- Как расположены барашки? (Поочерёдно).

- Какие ветки вербы? (Прямые, ровные, не разветвляются).

- Сравним ветки по длине. Какая эта ветка? (Длинная).

- А эта, какая? (Короткая).

-К сожалению, очарование цветущей вербы недолговечно. Скоро она отцветёт и барашки опадут. Как нам можно сохранить её красоту для себя и близких надолго? (Нарисовать).

-Хорошо, давайте нарисуем веточки вербы в вазе. 

- Как расположить лист бумаги, чтобы нарисовать и вазу, и длинные ветки вербы? (Вертикально). Покажите как.

- С помощью чего показать пушистую поверхность барашков? (С помощью манки )

- Как сделать серый цвет?

4. Самостоятельная работа учащихся ( в парах и в группе –под музыку)

5.Выставка работ

6.Подведение итога занятия. Рефлексия

-Сегодня я узнал …

-Мне понравилось…

-Я хочу поделиться со своими родителями …

- Чему мы учились на сегодняшнем занятии? 

- Наше занятие окончено.Эти ветки вербы останутся с нами надолго, и будут радовать нас.