Конспект занятия в средней группе "Сказочное путешествие"

Конспект занятия «Сказочное приключение» в средней группе.

Цель: формирование эмоционального отношения к сказкам. 
Задачи: 
* учить узнавать сказки по заданиям, уточнить и обогатить знания детей о сказках. 
* развивать речь, воображение, фантазию, мышление, умение действовать согласованно. 
* воспитывать доброту, желание помочь попавшему в беду. 
Методы: игровой, словесно-логический, самостоятельный. 
Материал: конверты с заданиями, конверт с письмом от Волшебника, клубочек, волшебная палочка, карточки с изображением героев сказки, карточки с загадками, стрелка красная, карточки с ключами, яйцо золотое и метла, аудиозапись песни «Детский сад». 
Оборудование: компьютер, экран 
Вид занятия: занятие-игра. 
Формы работы: индивидуальная, коллективная.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, случилась беда. Мне пришло письмо от Волшебника, вот послушайте: «Здравствуйте, дорогие мои ребята! Пишу вам тайно и срочно. Меня похитили известные злодеи - Кощей Бессмертный и Баба-Яга. Они держат меня в плену и не хотят отпускать. По дороге я выронил волшебную палочку и никак не могу теперь выбраться. Мне нужна ваша помощь. Чтобы спасти меня вы должны попасть в сказочную страну и выполнить задания, которые я вам оставил. В помощь вам посылаю своего верного друга. Волшебный клубочек укажет вам путь. Не могу больше писать. Помогите, мне, пожалуйста. Ваш друг Волшебник. 

Воспитатель: Что будем делать?

Ответы детей….
Воспитатель: конечно, нужно идти на помощь. Вы готовы помочь его спасти? 
Дети: Да. 
Воспитатель: Давайте, вспомним, кто держит в плену Волшебника? 
Дети: Кощей Бессмертный и Баба-Яга. 
Воспитатель: Где они его держат? 
Дети: В сказочной стране. 
Воспитатель: Да, правильно, его держат в плену в сказочной стране. И чтобы спасти его, нам надо преодолеть сказочные препятствия. Но вы, же сильные, смелые ребята. 
Дети: Да. 
Воспитатель: Волшебник прислал нам на помощь волшебный клубок, который потерялся по дороге к детскому садику. И чтобы клубочек нашел дорогу в садик, нужно помочь ему пройти преграду. Я предлагаю спеть песню про детский сад,и тогда клубочек точно найдет дорогу. Попробуем? 
Дети: Да 

Воспитатель: Ребята, смотрите, клубочек нашел наш садик. Теперь он укажет путь в сказочную страну. А для этого нам с вами нужно громко сказать волшебные слова: «Клубочек катись, дорога к волшебнику покажись».

(Катится клубочек к двери сказочной страны) 

Воспитатель: Ребятки, двери не открываются. Здесь, какая-та надпись: «Открыть меня ты сможешь, если ключ правильный подберешь». Что нам надо найти? 
Дети: Ключи от замка.

(Дети ищут ключи вместе с воспитателем и находят. После того, как находят, пробуют открыть дверь). 

Дети: Ура! Мы открыли. У нас получилось. (Входят в двери) 

Воспитатель: Давайте, попросим клубочек показать куда нам дальше идти. 
Дети: Клубочек катись, дорогу к волшебнику покажи. 
Лежит на тропинке конверт с заданием. 
Воспитатель: Вот и первое препятствие. (Открывает конверт и читает задание, если вы правильно выполните задание, то увидите красную стрелку, которая укажет путь к следующему заданию) 
Задание 1: Соберите героев сказки «Теремок» и назовите их. 

Дети: Лягушка – квакушка, зайчик – побегайчик, мишка косолапый, мышка - норушка, волчок серый бочок, лисичка сестричка. 
(Появляется красная стрелка - указатель) 
Воспитатель: молодцы! Стрелка указывает прямо, значит идем прямо. 
Дети находят еще один конверт. Открывают и внутри задание. 
Задание 2: Отгадайте «Сказочные загадки» и увидите стрелку: 

• Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? 

Дети: Три медведя 

• Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом. Кто же были эти маленькие дети? 
  Дети: Семеро козлят 

• И зайчонок, и волчица -Все бегут к нему лечиться.
  Дети: доктор Айболит 

Воспитатель: Вот и стрелка появилась. Молодцы ребята, не зря вы сказки любите. Идем по стрелке. 
Дети находят конверт. Воспитатель читает задание. 
Задание 3: «Послушайте и отгадайте, из какой сказки эти фразы: 

• Воспитатель: Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче. 
  Дети: Сказка «Колобок» слова лисички. 

• Воспитатель: Полез в домик. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит: — А я лучше у вас на крыше буду жить. 
  Влез на крышу и только уселся — трах! — развалился домик. 
  Дети: Сказка «Теремок», слова медведя. 

• Воспитатель: — Сяду на пенек, Съем пирожок! 
  Дети: Сказка «Маша и медведь», слова медведя. 

• Воспитатель: Взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал: 
  - Кто сидел на моём стуле и сломал его? 
  Дети: Сказка «Три медведя», слова Мишутки. 

• Воспитатель: Посмотрите, стрелка появилась, значит, вы хорошо справились с заданием. Умнички. Идём с клубочком дальше. 
  Дальше идут по стрелке и видят, разбросаны картинки и рядом лежит конверт с заданием. Воспитатель читает.

Задание 4: Расставьте в правильной последовательности героев из сказки «Репка» и тогда вы получите волшебную палочку Волшебника. 
Воспитатель: Ребята, если мы не получим палочку Волшебника, то не сможем его спасти. Давайте постараемся выполнить задание правильно. 

Дети: Сначала дед- баба- внучка- собачка Жучка- кошечка Маша – мышка. 
Воспитатель: Ой, а что эта блестит под кустом? 
Дети смотрят и видят палочка лежит. Воспитатель берет палочку с собой. 
Воспитатель: Ай да, молодцы. Я вами горжусь. Замечательно справились с заданием. 
Идут дальше по стрелке. Лежит на тропинке еще один конверт. 

Задание 5: 
Воспитатель: Это последнее и очень важное задание. Внимательно слушайте меня:
«Чтобы спасти Волшебника от рук Бабы-Яги и Кощея Бессмертного, скажите, на чем летает Баба – Яга?» 
Дети: На метле. 
Воспитатель: Благодаря чему Кощей непобедимый? Что может победить Кощея 
Дети: Иголка. 
Воспитатель: Ребятки, не забывайте, иголка находится в яйце, нам нужно найти яйцо, не простое. Оно должно быть сказочно – красивое. 
Задание 6: «Найдите среди предметов метлу Бабы-Яги и яйцо Кощея Бессмертного». 

Воспитатель: Умнички, ребята, мы нашли метлу и яйцо, теперь мы можем обменять все это на Волшебника. Это было последнее задание, стрелка вам больше не будет указывать дорогу. Дальше вы сами должны найти Волшебника. Как вы думаете, кто укажет нам путь к Волшебнику? 
Дети: Волшебный клубочек. Если мы его попросим. 
Воспитатель: Правильно ребята. Какие вы догадливые. 
Дети: Клубочек катись, дорога к волшебнику покажись. 
Воспитатель: Ребятки, теперь мы победим Бабу – Ягу и Кощея. Идем за клубочком. 
Ага, попались похитители. Ой, а где они? 
Дети: Сбежали. 
Воспитатель: Да, и вправду сбежали, но где же Волшебник? Здесь, какая-та записка: «Волшебник спрятан в колодце, но вы его не найдете. Если хотите найти волшебника - бросьте метлу и яйцо в колодец. И произнесите слова: «Крибли, крабли, бумс». Тогда метла и иголка исчезнут, и вместо них появится волшебник. Мы обещаем, что больше так не будем. Мы поняли свои ошибки. Пожалуйста, простите нас» 

Воспитатель: Ну, что ребята, простим их? 
Дети: Да. 
Воспитатель: Попробуем сделать, все как написано в записке и посмотрим, что получится. Ведь Баба-Яга и Кощей обещали исправиться.

(Ребята делают все как написано в записке - появляется волшебник.) 
Волшебник: Спасибо, Вам ребята большое за мое спасение и тебе клубочек спасибо за то, что показывал ребятам дорогу. 
Воспитатель: Мы рады были помочь тебе, потому что очень любим сказки. Ребята, давайте вернемся в садик и покажем волшебнику наш домик детства. 
Дети: Да, давайте, вернемся. 
Волшебник: Сейчас я произнесу заклинание, и мы будем в садике «Сим салабим и в садик нас назад верним» (возвращаются обратно в садик). 
Воспитатель: Как хорошо вернутся домой.

Волшебник: Спасибо, вам еще раз ребята, даже не знаю, как бы без вас я выбрался из этого колодца. Если вам нужна будет моя помощь, обращайтесь. Я с вами не прощаюсь. До новых встреч. 
Дети: До свидания, Волшебник, до свидания клубочек. (Обнимаются с волшебником, и он уходит вместе с волшебным клубком). 

Воспитатель: Расскажите, ребята, какие у вас впечатление от путешествия? 
Дети: очень понравилось,было интересно, увлекательное путешествие и т.д. 
Воспитатель: Кому что понравилось? А может быть, кто-то сомневался, что мы справимся?
Дети: выполнять задания, спасать волшебника от рук злодеев, путешествие по сказочной стране понравилось и т.д. Нет, мы не сомневались, ведь с нами был волшебный клубочек, который нам помогал.
Воспитатель: Вы все молодцы. Я вами горжусь. Храбро выполняли все задания. Умнички.