Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №1 общеразвивающего вида
приоритетным осуществлением деятельности
по социально – личностному развитию
детей города Бокситогорска»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
детей второй младшей группы
на тему: « Сказочное приключение»
Составила: Чистякова И.Е.
2014 г.
Цель: Закрепление знаний детей о характерных признаках весны
Интегрирование образовательных областей:
Речевое направление. Область Коммуникация
расширять словарный запас
активизировать качественный словарь
учить отчетливо произносить слова и короткие фразы
учить говорить спокойно
Область Чтение Художественной литературы:
продолжать учить детей внимательно слушать
помогать им, используя разные приемы правильно воспринимать содержание
Физическое направление. Область Здоровье:
формирование мелкой моторики
использование физ.минуток для снятия напряжения
воспитание чувства уверенности при выполнении заданий
Познавательное развитие. Область Познание:
учить детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи
закреплять и уточнять знания о весне
расширять представления детей о свойствах воды
формировать умение понимать простейшие взаимосвязи в природе: ярче светит солнце, снег начинает таять, появляется травка и др.
Социально-коммуникативное направление. Область Социализация:
развивать у детей интерес к разным видам активной деятельности
обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, не перебивая говорящего взрослого
формировать умение соблюдать правила поведения
воспитывать чувство сопереживания, доброжелательное отношение, любовь к природе
Художественно-эстетическое направление. Область Художественное творчество и Музыка:
Развивать художественное восприятие
Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку, произведения литературы
развивать умение подражания
развивать творчество, воображение
Материал и оборудование: проектор, ноутбук, экран, колонки, презентация по сказке «Заюшкина избушка», сундучок, большая книга, мисочки, кубики льда, салфетки, конфеты-леденцы, музыкальная запись «Звуки капели».
Предварительная работа: чтение сказки «Заюшкина избушка», рассматривание иллюстраций, наблюдение за изменениями в природе во время прогулки, развитие словаря: ледяная, лубяная, подснежник.
Конспект НОД
Воспитатель с детьми входит в группу, здороваются с гостями, и видит сундучок.
Воспитатель:- Ребята, что это?
Дети: - Сундучок!
Воспитатель: - Интересно, а кто его здесь оставил?! Давайте, посмотрим, что в нем.
Дети: Давайте!
Воспитатель: - Ребята, посмотрите здесь книга
Дети внимательно рассматривают.
Воспитатель: - ребята, я догадалась – это волшебная книга
Воспитатель: Книга, наверное, хочет нам рассказать сказку.
Книга открывается – сказка начинается!
На экране появляются лиса и заяц.
Воспитатель: - ребята, а кто это?
Дети: лисичка и зайчик
Воспитатель: Правильно, ребята. А из какой сказки они к нам пришли?
(«Заюшкина избушка»).
Появляется слайд или макет лесной полянки.
Воспитатель начинает рассказывать
Воспитатель: - На лесной опушке жили-были лисичка-сестричка и зайчишка. У лисички избушка была ледяная, а у зайчика – лубяная.
Воспитатель:-Ледяная избушка – это какая?
Дети: из льда
Воспитатель:-А лубяная?
Дети: из дерева, бревен
Воспитатель: -Пришла весна - красна, у лисы избушка и растаяла.
Меняется картинка, убирается избушка лисы.
Воспитатель: - Почему растаяла избушка у лисички?
Дети: пришла весна, стало тепло, греет солнышко, появилась травка, первые цветочки
Воспитатель: -А как вы думаете, что произойдет со льдом, если мы поместим его в теплое место.
Дети: растает, превратится в водичку
Воспитатель: -давайте проверим
Опыт со льдом:
Воспитатель: - Ребята, давайте подойдем все к столу , видите в нашей мисочке кусочки льда, давайте возьмем эти кусочки в наши теплые ручки и посмотрим что же произойдет
Воспитатель: - ребята, что вы чувствуете?
Дети: холод
Воспитатель: - А что происходит со льдом?
Дети: тает
Воспитатель: А, почему тает лед, что образуется из льда
Дети: Потому что тепло, появляется вода
Воспитатель: - молодцы, правильно, когда лед нагревается, то превращается в воду
Воспитатель: С приходом весны начинается таяние снега, который превращается в ручейки. А Когда тает сразу много сосулек, как можно назвать такое явление?
Дети: кап-кап-капель..
Воспитатель: - Молодцы, Ребята, а давайте вместе изобразим капель под музыку «Звуки природы: капель».
Дети: давайте
Воспитатель показывает, как нужно руками разбрызгивать капельки в мисочке
Воспитатель: - Молодцы, ребята. Вот и у нашей лисички избушка растаяла и превратилась в ручеек. Давайте с вами вытрем ручки салфеточками и покажем, как меняется природа с приходом весны.
Физкультминутка: Солнце, солнце высоко!
Нам от солнышка тепло.
Тает снег от лучей,
Звонко побежал ручей
Вы за ручейком бегите
Лужи все перешагните!
Воспитатель: Молодцы!!! Ой, Ребятки, мы совсем забыли про нашего зайчишку и лисичку. Давайте вспомним, что же произошло с ними дальше…
Дети: давайте
Воспитатель: Растаяла у лисички избушка. Попросилась она переночевать к зайчику, да и выгнала его из избушки. Идет зайка по дорожке и горько плачет. Покажите, как плачет зайка?
Дети: изображают плачущего зайку
Воспитатель: - Посмотрите на рисунок из нашей книжки. Все ли правильно там изображено? (зайка идет по зимней дорожке) Посмотрите какие сугробы, как много снега намело. Разве Весной так бывает?
Дети: нет, это же зима…
Воспитатель: - А Что же происходит весной?
Дети: ярко светит солнце, тает снег, ручьи, первая травка, птицы в гнездах, первые цветы
Воспитатель:- Молодцы, ребята! Теперь наш зайка пойдет по этой весенней тропинке и встретит всех остальных героев сказки. Кого он встретит?
Дети: собачку (описание собачки), медведя (описание медведя) и петушка(описание петушка).
Воспитатель: Кто поможет ему прогнать лису?
Дети: петушок
Воспитатель: Давайте покажем Как петушок прогонял лису
Дети: несу косу на плече, хочу лису посече…
Воспитатель: -Ах, какие вы молодцы! Как рада наша книга: теперь все правильно в весенней сказке «Заюшкина избушка», и мы ее с вами еще не раз прочитаем.
Воспитатель: -Ребята, наша волшебная книга хочет вас отблагодарить и подарить вам «волшебные сосульки».
Эту сладкую сосульку
Называют петушком.
Эта сладкая сосулька
Тает лишь под языком. Раздает детям конфеты.
3 892
14 981 
