Конспект урока "Локальные и глобальные сети"

Цели и задачи урока:

• дать представление о назначении и структуре локальных, региональных и глобальных сетей;

• обучить учащихся способам обмена файлами в локальной сети компьютерного класса;

• формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией;

Тип урока: урок с применением современных компьютерных технологий.

Вид: комбинированный урок.

Технология: проблемно – ориентированная.

Время проведения: первый урок по теме: “Компьютерные сети”.

Наглядность: презентация “Компьютерные сети”, плакаты (топология локальных сетей).

План урока

1. Ввод проблемы.

2. Самостоятельная творческая работа учащихся.

3. Изложение нового материала.

4. Лабораторная работа в локальной сети компьютерного класса.

5. Обсуждение и анализ результатов.

6. Подведение итогов.

Ход урока:

Вопросы учащимся:

• Как можно передать информацию от компьютера к компьютеру?

• Какой случай наиболее удобный?

• Можно ли объединить компьютеры в сеть?

• Что необходимо, чтобы сеть работала?

Творческое задание 1.

• У вас в компьютерном классе находится пять компьютеров. Придумайте различные способы соединения их в сеть.

• Нарисуйте рисунки.

• Найдите способ, обеспечивающий самый короткий маршрут передачи информации между любыми двумя абонентами.

Обобщение:

1. Последовательное, по общей шине - все компьютеры подключены к одному кабелю

1. Последовательное кольцом - каждый компьютер, соединён друг с другом, сигнал, несущий информацию идёт по кругу

1. Соединение звездой - используется отдельный кабель для каждого компьютера, проложенный от центрального устройства

1. Древовидное соединение - имеется один центральный сервер для всей сети и несколько файловых серверов для разных рабочих групп

Творческое задание 2. Рассмотрите достоинства и недостатки таких объединений.

Заполнить таблицу:

Вывод:

Локальные сети - это соединение 3-х и более компьютеров друг с другом на небольшом расстоянии с помощью кабелей.

Назначение:

• передача информации между компьютерами;

• совместный доступ к программам и данным;

• совместное использование оборудования.

Для соединения компьютеров между собой, нужны:

• сетевые платы для каждого компьютера;

• соединительные кабели;

• сетевое программное обеспечение.

Вопросы учащимся:

• Как соединить компьютеры, находящиеся в пределах одной области?

• Какие каналы связи используются для соединения?

• Как соединить компьютеры по всему миру?

Объяснение учителя:

В качестве линий связи используются выделенные каналы (телефонные, кабельные, спутниковые) или коммутируемые телефонные линии. Самый распространённый способ подключения – это IP-подключение: постоянное (по выделенной линии) или сеансовое (по коммутируемой линии). IP означает Internetwork Protocol – Международный сетевой протокол. Сетевой протокол – это программа, содержащая набор правил, устанавливающих тип используемых данных, стандарты связи, правила обработки ошибок. Для передачи по сети файл разбивается на несколько частей – пакетов. Каждый пакет передаётся независимо от остальных. На конечном пункте в компьютере все пакеты собираются в один файл. Чтобы сеть, состоящая из равноправных компьютеров, работала, каждому компьютеру присваивается имя. Все правила кодирования и пересылки файлов записываются в сетевом протоколе IP. Для объединения сетей, работающих по протоколу IP и сетей, работающих по другим протоколам, необходимо было создать специальный межсетевой протокол. Этот протокол был создан в1974 году и назван TCP. Протокол TCP обеспечивал передачу пакетов между компьютером – отправителем и компьютером- приемником; этот протокол позволял также досылать потерянные пакеты. В 1982 году эти два протокола объединили в один и назвали TCP/IP, он и стал стандартным протоколом объединения сети – Интернет. Сетевой протокол записывается в компьютер в виде специальной программы.

Проблемы соединения сетей.

Когда происходит объединение сетей, работающих по разным протоколам, возникает необходимость для перевода данных из формата, принятого в одной сети в формат, принятый в другой. Компьютеры и программы, выполняющие эту функцию, называются шлюзами.

Если объединяются две сети, использующие одинаковые протоколы, то оборудование, стоящее между ними называют мостами.

Серьёзной проблемой при работе в сети является защита информации от несанкционированного доступа. Для этих целей используется брандмауэр.

Брандмауэр – аппаратно – программное средство(межсетевой экран), которое предотвращает несанкционированный доступ в защищаемую сеть.

В качестве линий связи используются выделенные каналы (телефонные, кабельные, спутниковые) или коммутируемые телефонные линии, в этом случае используется модем.

Модем преобразует двоичный код компьютера в аналоговый электрический сигнал телефонной сети при передаче информации (модуляция) и производит обратное преобразование (демодуляция) во время приёма информации. Основной характеристикой модема является скорость передачи – приёма информации, которая измеряется в битах в секунду– бит/с.

Что такое Интернет? Кому принадлежит Всемирная Сеть и кто за нее платит?

Интернет представляет собой распределенную децентрализованную систему, т.е. в нем нет центральных/главных узлов. Правила его функционирования стандартизованы и общедоступны. С технической точки зрения, Интернет состоит из большого числа менее крупных сетей, которые также неоднородны. Глобальная сеть охватывает значительную географическую территорию: область, страну или даже целый континент. Она объединяет машины, выполняющие пользовательские приложения, которые называются хостами. Хост – компьютеры постоянно находятся во включённом состоянии, постоянно готовы к приёму- передаче информации. Формально Интернет никому в отдельности не принадлежит. Оплата расходов по поддержанию в рабочем состоянии старых каналов ложится на конечных пользователей. Расходы по прокладке новых каналов - правительство, крупные телекоммуникационные компании, инвестиционные фонды. Службы Интернет используют архитектуру клиент-сервер, т.е. если Вы – пользователь, клиентская программа на Вашем компьютере должна подключиться к серверу и послать ему запрос на получение информации. Программа на сервере, в свою очередь, вышлет эту информацию и, будет ожидать следующего запроса ит.д.

• Закрепление изложенного материала. Просмотр презентации “Компьютерные сети”.

• Практическая работа в локальной сети компьютерного класса.

Задание 1. Настройте общий доступ к папке.

• Перейдите на один из дисков своего компьютера и создайте папку с произвольным именем, которую вы хотите сделать доступной из локальной сети.

• Щелкните на значке папки правой кнопкой мыши и в появившемся меню выберите пункт Свойства.

• В открывшемся окне Свойства папки перейдите к вкладке Доступ.

• В разделе Сетевой совместный доступ и безопасность установите флажок рядом с пунктом Открыть общий доступ к этой папке и введите в поле Сетевой ресурс сетевое имя вашей папки.

• Если вы хотите открыть пользователям сети полный доступ к данной папке, установите флажок рядом с пунктом Разрешить изменение файлов по сети. Если флажок сброшен, пользователи смогут обращаться к папке в режиме “только чтение”.

• Щелкните на кнопке ОК, чтобы сохранить внесенные вами изменения. Папка, к которой открыт сетевой доступ, будет отображаться в окне Проводника с помощью специальной метки в виде изображения открытой ладони.

Задание 2. Тест. Установите соответствие между столбцами и перешлите файл по локальной сети учителю:

По итогам работы учитель заполняет Рабочую карту урока каждому ученику:

РАБОЧАЯ КАРТА УРОКА

Фамилия Имя___________ Дата__________________

Используемая литература:

1. И. Семакин “Информатика”. Изд. М. БИНОМ.

2. В. Молодцов “Современные открытые уроки информатики”, 8-11 классы, Изд. “ФЕНИКС” Ростов н/Д.

3. И.Иванова “Информатика”. Практикум, Изд. “Лицей”, г. Саратов.