Конструкт проекта по мультипликации

Ход работы

Этапы проекта

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

Использованные методы и приёмы

Предварительная работа

Просмотр а мультфильма «Василиса Микулишна»

Обсуждение мультфильма, героев (характер, внешний вид), фон, речь, музыка.

Предлагает поразмыслить а как сейчас какие молодые люди и девушки предлагает сравнить

Дети смотрят мультфильм заинтересованы сюжетом

Активно обсуждают, высказывают свои мысли, делятся эмоциями после просмотра.

Рассуждают а как сейчас

Подготовка к дальнейшей работе

Беседа, комментарии высказывания, провокационные вопросы, рассуждение, запись ярких высказываний, мыслей.

Организационный момент

Предлагает детям снять мультфильм по теме «Защитники земли русской» самим придумать сюжет.

Дети заинтересованы

Охотно соглашаются

Заинтересовать всех обучающихся

Предложение .

I Этап

Работа над сценарием

Предлагает детям подумать над сюжетом мультфильма.

Спрашивает какие герои будут присутствовать в мультфильме? предлагает детям составить сценарий продумать сюжет, действия и реплики героев, место действия,

Дети рассуждают над сюжетом.

Составляют сценарий мультфильма

Решают, что это будет современная сказка.

Совместно продумывают сюжет.

Записывают свои предложения

Готовый сценарий для мультфильма

Стимулирование процесса мышления;

Рассуждение

Командная работа.

Работа над декорациями

Осуждает вместе с детьми какой материал будет использован для изготовления героев и декораций

Внимательно относится к предложениям детей

Предлагает рассмотреть на заранее подготовленных рисунках русских художников сюжеты сказок, костюмы героев, окружающую их среду.

Спрашивает кто и какие декорации хочет изготовить, предлагает разделиться на подгруппы для дальнейшей работы.

Учувствует в обсуждении помогает принять решение

Советует, предлагает.

помогает

Помогает если дети обращаются за помощью советует предлагает

Обсуждение полученного результата

Предлагает детям обсудить полученные в группах результаты

Установить декорации согласно сюжету мультфильма приготовить материал для съемки..

Рассматривают отдельные мелкие детали растения, высказывают свои предположения, делятся своим мнением с педагогом и другими детьми

Рассматривают картины рассуждают вносят свои предложения обсуждают с другими детьми делают выводы приходят к единому мнению

Выбирают для себя сферу дальнейшей деятельности (изготовление героев, декораций. Прорисовка фонов.

Делятся на подгруппы приступают к работе

1 группа

Решают сделать героев из плотного картона отдельно нарисовать все части тела героев скрепить их при помощи ниток для того чтобы руки, ноги и голова могли двигаться во время сьемки мультфильма.

2 группа

Изготавливают объёмные декорации из бумаги по сюжету детей это комната где герои читают сказки о богатырях и лес где происходит 2 действие мультфильма.

3 группа

Рисуют фон комнаты стены, пол. Потолок, небо, лесную поляну прорисовывают мелкие акценты. Блики окна вид из окна и т.д

Совместно рассматривают работы делятся своим мнением вносят предложения совещаются

Устанавливают и закрепляют материал

Готовые декорации

стимулирование процесса мышления;

комментарии высказывания;

вводит элемент новизны;

проявляет свое отношение к факту;

предоставляет возможность для сотрудничества детей;

II Этап

Съемка и обработка отснятого материала.

Обработка материала

Предлагает детям снова разделиться на подгруппы для съемки

Помогает контролирует, советует, показывает если обращаются за помощью.

Предлагает изучить отснятый материал удалить бракованные и нечеткие кадры.

Дети соглашаются

Делятся на две группы

1 группа снимает первую часть мультфильма сюжет о главных героях в комнате как они читают книгу обсуждают ее и представляют себя на месте главных героев.

2 группа снимает вторую часть мультфильма сюжет о действиях героев в волшебном лесу и заключающую часть

Обе группы подключают аппаратуру ведут покадровую съемку материала используют освещение с перемещением световых бликов.

Работают над качеством материала изучают материал отбирают кадры.

Командная работа качественный материал для монтажа.

предоставляет возможность для сотрудничества детей;

предоставляет возможность задавать вопросы;

показывает заинтересованность;

согласовывает с детьми действия, их последовательность;

Этап III

Озвучивание мультфильма

Предлагает детям озвучить героев согласно предпочтениям

Помогает с установкой аппаратуры записью текста для воспроизведения

помогает детям очистить не четко озвученные файлы

отрабатывает с детьми дикцию и произношение, во время записи

делает акценты на эмоциях во время проговаривания фраз

помогает по мере необходимости, не вмешивается в рабочий процесс детей.

Выбирают героев для озвучивания

Устанавливают аппаратуру

Прослушивают полученные записи удаляют нечеткие

Работают над дикцией и произношением

Стараются воспроизвести эмоции и характеры героев во время записи

Запись звука

наблюдение за детьми во время выполнения задания;

комментарии высказывания;

предоставляет возможность для сотрудничества детей;

Этап IV

Монтаж

Предлагает детям самим произвести монтаж фильма вставит заставки. Переходы фоновые звуки титры.

Дети работают над монтажом

Подбирают музыку, пишут титры. Вставляют заставку, дополнительные эффекты сохраняют фильм

Самостоятельный монтаж фильма

стимулирование процесса мышления; выражение искреннего восхищения

комментарии высказывания;

Рефлексия

Предлагает совместно оценить полученный результат

Смотрят мультфильм рассуждают обсуждают

Делятся впечатлениями

С радостью соглашаются.

Работа над ошибками

Беседа

Рассуждение

Анализ результата.

Ф.И.О. участника(полностью)

Криночкина светлана андреевна

Место работы (название О.О полностью)

МБУ ДО «Станция Юных Техников»

Должность

Педагог дополнительного образования

Адрес электронной почты

[email protected]

Контактный телефон

8950 550 42 27

Номинация

Развитие функциональной грамотности

Креативное мышление

Название работы

Кукольная анимация «Защитники земли Русской»