Краткосрочное планирование урока всемирная история 8 класс.

Этап урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика.

Орг. формы

Оцен-е

1.Орг.момент.

Готовность учащихся к уроку.

Учитель организует психологический настрой на урок:

Прежде чем начать урок давайте психологически настроемся на урок с помощью приема «Я разведчик»

Я рад видеть ваши лица, ваши улибки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на уроке. Я рабуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю»!

Распределение обязанностей в группе.

2.Мотивационный этап.

Повторение .

Выход на тему урока и определение целей урока

«Да-нет»

Устный опрос.

Тест.( разно уровневые задания)

«Корзина идей»

Вспомните какие изменения произошли в Севреной Америке после захвата колонизаторами?

Выход тему урока. ЗХУ.

Выполняют задания, отвечают устно.

Заполняют «ЗХУ»

Фронтальная.

Индивидуальная.

СО. ФО.

3.Основная часть.

Изучение нового материала- операционный этап.

Обсуждение и решение проблем.

Дает задание. Метод « Инсерт».

Составить 5 «тонких» и 5 « толстых» вопросов к тексту.

Задание: выделите общие тенденции в развитии Сереной Америки и стран Европы.

Заслушивает ответы учащихся выборочно.

Прочитать §7. Проработать текст учебника. Подготовить ответ-анализ.

Составляют вопросы.

А делает выборку материала.

В ученик готовится к выступлению.

С участвует в обсуждении, делает записи в тетрадях.

Ответы учащихся.

Индивидуально.

Работа в парах.

ФО.

СО.

4 Подведение итогов.

Рефлексия.

своей деятельности.

Рефлексия « Светофор»

.

5.Д/зад.

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

§2. Подготовить презентацию «Борьба за независимость США», «Джордж Вашинтон», «Декларация о независимости США».