| четверть |
Всего часов |
70 | Р/Р | ХКК ГОС | В/Ч | сочинение |
| Классн. | Домаш. |
| Всего по плану |
|
|
|
|
|
| 1 | часов |
|
|
|
|
|
| 2 | часов |
|
|
|
|
|
| 3 | часов |
|
|
|
|
|
| 4 | часов |
|
|
|
|
|
| дата | № урока |
| Программный материал | Теория лит-ры | ХКК ГОС | диагностика | Домашнее задание |
| 1 четверть |
|
| 1 |
| Введение Художественная литература и история. Значение художественного произведения в культурном наследии страны | Лит-ра и история,, лит.процесс, жанры и роды лит-ры |
|
|
|
|
| 2 |
| Из устного народного творчества Исторические песни. Связь с представлениями и исторической памятью и отражение их в народной песне. | Песня как жанр фольклора, историческая песня, ее отличие от былины, песня-плач |
| Разные виды чтения |
|
|
| 3 |
| Песни-плачи. Средства выразительности. Нравственная проблематика |
| Составление словаря ист-ой песни |
|
|
| 4 |
| Из древнерусской литературы «Слово о погибели Русской земли», «Сказание о Борисе и Глебе», «Житие Сергия Радонежского». Тема добра и зла. Глубина и сила нравственных представлений о человеке | Житийная лит-ра, сказание, слово и моление как жанры ДРЛ, летописный свод |
| Разные виды чтения, запись выводов, наблюдение над лексикой произведений |
|
|
| 5 |
| Из литературы XVIII века Г.Р. Державин Поэт и государственный чиновник. Отражение в творчестве фактов биографии. «Памятник», «Вельможа». Тема поэта и поэзии
| Традиции классицизма в лирич.тексте |
| Выразит.чтение, письменный ответ на вопрос, запись ключевых слов и словосочетаний | Реферат Карамзин на страницах романа Ю.Тынянова «Пушкин» |
|
| 6 |
| Н.М. Карамзин Основные вехи биографии. Н.М. Карамзин и А.С. Пушкин «Бедная Лиза» - новая эстетическая реальность. Основная проблематика, новый тип героя, образ Лизы | Сентиментализм и классицизм, жанр сентиментальной повести |
| Разные виды чтения и пересказа, запись выводов, защита реферата |
|
|
| 7 |
| РР Подготовка к домашнему сочинению по литературе 18 века. |
|
|
|
|
|
| 8 |
| Из литературы XIX века Поэты пушкинского круга. Предшественники и современники. В.А. Жуковский, К.Ф. Рылеев, К.Н. Батюшков, Е.А. Баратынский. Краткие сведения о поэтах. Основные темы, мотивы | Баллада (развитие представлений), элегия, песня, «легкая» поэзия, элементы романтизма, романтизм |
| Составление цитатного и тезисного плана
Прослушиванеи муз.произвед. на стихи поэтов нач.19в. | Учить наизусть |
|
| 9 |
| А.А.Дельвиг, Н.М.Языков. Система образно-выразительных средств, художественное богатство произведений |
|
| чтение наизусть | Учить наизусть |
|
| 10 |
| А.С. Пушкин Тематическое богатство поэзии Пушкина. Стихотворения «И. И. Пущину», «19 октября…» | Послание, песня, худ.-выразит. Роль частей речи(местоимение), поэтическая интонация, историч.повесть |
| Выразит.чтение, чтение наизусть, |
|
|
| 11 |
| «Пиковая дама» (обзор). История создания и основная проблематика |
| Работа с иллюстр. |
|
|
| 12 |
| «Маленькие трагедии» (обзор). Самостоятельная характеристика тематики и системы образов по плану |
|
|
|
|
| 13 |
| «Капитанская дочка». Проблематика: любовь и дружба, любовь и долг, вольнолюбие. |
|
|
|
|
| 14 |
|
Система образов романа. |
|
|
|
|
| 15 |
| Отношение писателя к событиям и героям
|
|
|
|
|
| 16 |
| Новый тип исторической прозы |
|
|
|
|
| 17 |
| Р.Р. Подготовка к сочинению по творчеству А.С. Пушкина
|
|
| составление плана, подготовка тезисов |
|
|
| 18 |
| Р. Р. Сочинение по творчеству А.С. Пушкина | Тип речи, стиль речи |
| Кл/соч. | Дописать сочинение |
|
| 19 |
| М.Ю. Лермонтов Кавказ в жизни и творчестве |
|
|
|
|
|
| 20 |
| «Мцыри». Свободолюбие, готовность к самопожертвованию, сила духа – основные мотивы поэмы | Сюжет и фабула в поэме, лирическая поэма, роль вступления и лир.монолога, романтическое движение,
поэтический синтаксис(риторические фигуры),
романтические традиции |
| Разные виды чтения, | Учить наизусть отрывок |
|
| 21 |
| Художественная идея и средства ее выражения
|
| Чтение наизусть |
|
|
| 22 |
| Образ-персонаж, образ-пейзаж в поэме
|
| Устное сочинение |
|
|
| 23 |
| «Мцыри – любимый идеал Лермонтова»
|
|
|
|
|
| 24 |
| Р.Р. Сочинение по творчеству М.Ю. Лермонтова |
|
| Кл/соч. |
|
|
| 25 |
| Н.В. Гоголь Основные вехи биографии. Пушкин и Гоголь
|
|
|
|
|
|
|
|
| 26 |
| «Ревизор». Творческая и сценическая история.
| Драма как род лит-ры,
своеобразие драматич-х произведений,
комедия, развитие понятий о юморе и сатире
«говорящие» фамилии
Фантастический элемент как прием создания комической ситуации
комический рассказ |
| Работа с иллюстр. |
|
|
| 27 |
| Русское чиновничество в сатирическом изображении Н. В. Гоголя |
| Разные виды чтения и пересказа, |
|
|
| 28 |
| Разоблачение пошлости, угодливости, чинопочитания, беспринципности, взяточничества… |
| Сочинение сопоставительного хар-ра |
|
|
| 29 |
| Основный конфликт пьесы и способы его разрешения
|
| Дискуссия на тему «Долго ли еще смеяться над тем, над чем смеялся Гоголь?» |
|
|
| 30 |
| РР Подготовка к контрольному домашнему сочинению по творчеству Н.В. Гоголя |
|
| Составление плана, тезисов | Написать К/дом/соч. |
|
| 31 |
| И.С. Тургенев Основные вехи биографии. «Ася».
|
Лирическая повесть
Тропы и фигуры в худ-ой стилистике повести |
|
|
|
|
| 32 |
| Возвышенное и трагическое в изображении жизни и судьбы героев
|
| Разные виды пересказа, отзыв о прочитанном |
|
|
| 33 |
| Образ Аси |
| Дискуссия, письменная хар-ка персонажа |
|
|
| 34 |
| Н.А. Некрасов Основные вехи биографии.
|
|
|
|
|
|
| 35 |
| Судьба и жизнь народная в изображении поэта |
Фольклорные приемы в поэзии Песня Народность(создание первич.представлен.) Эпитет, бессоюзие, роль глаголов и глагольных форм |
|
| Учить наизусть |
|
| 36 |
| Человек и природа в стихотворениях «Внимая ужасам войны…», «Зеленый шум» |
| Чтение наизусть, составление словаря для хар-ки персонажа |
|
|
| 37 |
| А.А. Фет Краткие сведения о поэте. Мир природы и духовности в поэзии А. Фета |
|
| Выразит.чтение, устное рисование, письм.ответ на вопрос. Прослуш. Песен на стихи поэтов 19в. о природе и родине |
|
|
| 38 |
| А.Н. Островский Краткие сведения о писателе. «Снегурочка».
|
|
| Чтение по ролям |
|
|
| 39 |
| Своеобразие сюжета. Связь с мифологическими и сказочными сюжетами. | драма |
| Письменный отзыв на эпизод |
|
|
| 40 |
| Образ Снегурочки.
|
|
|
|
|
|
| 41 |
| Народные обряды, элементы фольклора в сказке. Язык персонажей.
|
|
|
|
|
|
| 42 |
| РР Подготовка к контрольному домашнему сочинению по творчеству А.Н. Островского |
|
| Составление цитатного плана | Написать К/дом/соч |
|
| 43 |
| Л.Н. Толстой Основные вехи биографии. «Отрочество». |
Автобиографическая проза
Композиция и фабула рассказа |
|
|
|
|
| 44 |
| Становление личности в борьбе против жестокости и произвола – рассказ «После бала» |
| Разные виды пересказа |
|
|
| 45 |
| «После бала». Нравственность и чувство долга, активный и пассивный протест – основные мотивы рассказа. Приемы создания образов. |
|
|
|
|
| 46 |
| Судьба рассказчика для понимания художественной идеи произведения |
| Тезисный план |
|
|
| 47 | Кл/соч | РР Сочинение по творчеству Л.Н. Толстого | Сочинение-рассуждение |
| Кл/соч |
|
|
| 48 |
| Из литературы XX века М. Горький Основные вехи биографии. Свобода и сила духа в изображении М. Горького. «Песня о соколе». «Макар Чудра». | Традиции романтизма Жанровое своеобразие (песня, сказка)
|
| Работа с иллюстр., кинематографич-ие версии ранних рассказов Горького |
|
|
| 49 |
| Проблема цели и смысла жизни, истинные и ложные ценности жизни | Образ-символ |
| Разные виды чтения и пересказа |
|
|
| 50 |
| Специфика песни и романтического рассказа. Художественное своеобразие ранней прозы М. Горького |
|
|
|
|
|
| 51 |
| В. Маяковский Краткие сведения о поэте. «Я» и «вы», поэт и толпа в стихах Маяковского
| Неологизмы, конфликт в лирич.стихотворении, Рифма и ритм в лир.стих-ии |
| Выразит.чтение | Учить наизусть |
|
| 52 |
| Сатира начала ХХ века Н.А. Тэффи «Свои и чужие», М. М. Зощенко «Обезьяний язык». Большие проблемы «маленьких людей». Человек и государство | Литературный анекдот Юмор, сатира, ирония, сарказм (расширение представлений о понятиях) |
| Выразит.чтение |
|
|
| 53 |
| Н.А. Заболоцкий Краткие сведения о поэте. («Я не ищу гармонии в природе…», «Старая актриса», «Некрасивая девочка»-по выбору). Поэт труда красоты, духовности. Тема творчества в лирике Н. Заболоцкого 50-60-х годов. |
|
| Выразит.чтение наизусть |
|
|
| 54 |
| РР Контрольное сочинение (анализ стихотворения Н. Заболоцкого) | Сочинение-рассуждение |
| К/соч. |
|
|
| 55 |
| В. П. Астафьев Краткие сведения о писателе. «Фотография, на которой меня нет».
|
|
| Разные виды чтения |
|
|
| 56 |
| Проблема нравственной памяти |
|
|
|
|
|
| 57 |
| Отношение автора к событиям и персонажам |
|
|
|
|
|
| 58 |
| А. Т. Твардовский Краткие сведения о поэте. Судьба страны в поэзии. Россия на страницах поэмы «За далью – даль» | Дорога и путешествие в эпосе Твардовского |
| Разные виды чтения , |
|
|
| 59 |
| Ответственность художника перед страной – один из основных мотивов поэмы «За далью – даль» |
|
| Цитатный план |
|
|
| 60 |
| В.Г. Распутин Основные вехи биографии. «Уроки французского».
| Развитие представлений о типах рассказчика в худ-ой прозе |
|
|
|
|
| 61 |
| Нравственная проблематика. Взгляд на вопросы сострадания, справедливости, на границы дозволенного.
|
|
| Разные виды пересказа |
|
|
| 62 |
| Мотивы милосердия
|
|
| Составление словаря понятий, характеризующих разные нравственные представления |
|
|
| 63 |
| РР Подготовка к контрольному домашнему сочинению по литературе 20 века |
|
| Составление плана, подбор эпиграфа | Написать К/дом/соч |
|
| 64 |
| Из зарубежной литературы У. Шекспир Краткие сведения о писателе. | Трагедия (основные признаки жанра) |
|
| Сообщение об истории театра |
|
| 65 |
|
Трагедия У. Шекспира «Ромео и Джульетта». |
|
| Сообщение об истории театра |
|
|
| 66 |
| Конфликт в трагедии «Ромео и Джульетта». | Конфликт |
| Чтение по ролям |
|
|
| 67 |
|
Певец великих чувств и вечных тем. |
|
| Письменный ответ на вопрос | Подготовить сообщение о Сервантесе |
|
| 68 |
| М. Сервантес Краткие сведения о писателе. «Дон Кихот». |
|
| Сообщение уч-ся о Сервантесе |
|
|
| 69 |
| Основная проблематика и художественная идея романа «Дон Кихот»
| Роман,
|
|
|
|
|
| 70 |
| Образ Дон Кихота. Позиция писателя. Донкихотство | Романный герой донкихотство |
| дискуссия |
|
1 541
40 641 
