| № п/п | Тема | Дата (план) | Дата (факт) |
| 1 четверть – 25 часов |
| 1 | Раздел 1 «Мы живем на чудесной планете». У природы нет плохой погоды. |
|
|
| 2 | Типичная британская погода |
|
|
| 3 | Прогноз погоды. Практика в аудировании |
|
|
| 4 | До встречи в России. Практика в чтении |
|
|
| 5 | Наша планета – Земля |
|
|
| 6 | Что вы знаете о космосе? |
|
|
| 7 | Загадки Вселенной |
|
|
| 8 | Грамматика: прошедшее длительное время |
|
|
| 9 | У страха глаза велики. Практика в чтении |
|
|
| 10 | Знаменитые космонавты |
|
|
| 11 | Грамматика: настоящее завершенное и настоящее завершено-длительное время |
|
|
| 12 | Путешествие в космос. Практика в чтении и работа с текстом |
|
|
| 13 | Стихийные бедствия |
|
|
| 14 | Грамматика: прошедшее простое и прошедшее длительное время |
|
|
| 15 | Торнадо – это страшно |
|
|
| 16 | Осторожно – угроза стихийного бедствия! |
|
|
| 17 | Грамматика: прошедшее завершенное время |
|
|
| 18 | Необитаемый остров – работа с текстом |
|
|
| 19 | Богатства планеты Земля |
|
|
| 20 | Грамматика: прошедшие времена английского глагола |
|
|
| 21 | Природа в разных уголках мира |
|
|
| 22 | Природа родного края |
|
|
| 23 | Проверочная работа №1 |
|
|
| 24 | Работа над ошибками |
|
|
| 25 | Защита проектов |
|
|
| 2 четверть – 24 часа |
| 26(1) | Раздел 2 «Лучший друг планеты – это ты!». Планете Земля нужен друг, не так ли? Грамматика: определенный артикль с географическими названиями. |
|
|
| 27(2) | Как защитить нашу планету? Практика в аудировании |
|
|
| 28(3) | Проблемы экологии |
|
|
| 29(4) | Защитим планету вместе! Практика в чтении |
|
|
| 30(5) | Грамматика: условные предложения 2 и 3 типа |
|
|
| 31(6) | Выполнение лексико-грамматических упражнений |
|
|
| 32(7) | Что бы ты сделал, если…? |
|
|
| 33(8) | Какой была наша планета? |
|
|
| 34(9) | Читаем Джонатана Свифта |
|
|
| 35(10) | Работа с текстом |
|
|
| 36(11) | Идеальный мир |
|
|
| 37(12) | Откуда столько мусора? |
|
|
| 38(13) | Куда девать мусор? |
|
|
| 39(14) | О проблемах экологии по радио |
|
|
| 40(15) | Несколько шагов к чистой планете |
|
|
| 41(16) | Ты тоже можешь сохранить планету |
|
|
| 42(17) | Проектная работа «Как сохранить планету Земля» |
|
|
| 43(18) | Защита проектов |
|
|
| 44(19) | Повторение лексического материала |
|
|
| 45(20) | Повторение грамматического материала |
|
|
| 46(21) | Подготовка к проверочной работе |
|
|
| 47(22) | Проверочная работа №2 |
|
|
| 48(23) | Работа над ошибками |
|
|
| 49(24) | Урок чтения «Мертвое море в опасности» |
|
|
| 3 четверть-29 часов |
| 50(1) | Раздел 3 «СМИ: хорошо это или плохо?». Виды СМИ |
|
|
| 52(2) | Радио и телевидение |
|
|
| 53(3) | Пробуемся на роль радиоведущего. Практика в диалогической речи |
|
|
| 54(4) | Грамматика: неисчисляемые существительные. Песня о радио |
|
|
| 55(5) | Новый год у телевизора |
|
|
| 56(6) | Телевидение |
|
|
| 57(7) | Ты любишь телевикторины? |
|
|
| 58(8) | Почувствуй себя корреспондентом. Практика в диалогической речи |
|
|
| 59(9) | Периодика в нашей жизни |
|
|
| 60(10) | О чем вы читаете в газетах и журналах? |
|
|
| 61(11) | Скромность – это хорошо? Практика в чтении |
|
|
| 61(12) | Что такое Интернет? Почему Интернет? |
|
|
| 62(13) | Каково быть репортером? Практика в аудировании |
|
|
| 63(14) | Тайна гибели Артема Боровика. Практика в чтении |
|
|
| 64(15) | Рассказ о хорошем человеке. Практика в монологической речи |
|
|
| 65(16) | Роль книг в нашей жизни |
|
|
| 66(17) | Почему книги до сих пор популярны? |
|
|
| 67(18) | Книги как часть СМИ |
|
|
| 68(19) | Грамматика: прямая и косвенная речь |
|
|
| 69(20) | Грамматика: глаголы, вводящие косвенную речь |
|
|
| 70(21) | Грамматика: вопросы в косвенной речи |
|
|
| 71(22) | Грамматика: просьбы и команды в косвенной речи |
|
|
| 72(23) | Читать или не читать? |
|
|
| 73(24) | Любимый писатель. Любимая книга. |
|
|
| 74(25) | Проектная работа «Словарь подростков» |
|
|
| 75(26) | Защита проектов |
|
|
| 76(27) | Подготовка к проверочной работе |
|
|
| 77(28) | Проверочная работа №3 |
|
|
| 78(29) | Работа над ошибками |
|
|
| 4 четверть – 25 часов |
| 79(1) | Раздел 4 «Постарайся стать успешным человеком». Успешная личность. Это о тебе? |
|
|
| 80(2) | Что необходимо для достижения успеха? |
|
|
| 81(3) | Портрет успешного человека. Практика в чтении |
|
|
| 82(4) | Моя семья – мой путь к успеху |
|
|
| 83(5) | Проблемы в семье. Практика в чтении |
|
|
| 84(6) | Проблемы подростков решаемы |
|
|
| 85(7) | Со стороны виднее |
|
|
| 86(8) | Телефон доверия |
|
|
| 87(9) | Примеры из прошлого. Практика в чтении |
|
|
| 88(10) | Как выдержать натиск? |
|
|
| 89(11) | Праздник в доме. Практика в аудировании |
|
|
| 90(12) | Британские, американские и русские праздники |
|
|
| 91(13) | Семейные традиции |
|
|
| 92(14) | Поздравь друга. Написание поздравительной открытки |
|
|
| 93(15) | Насколько ты независим? |
|
|
| 94(16) | Как заработать на карманные расходы? |
|
|
| 95(17) | Работа для подростков. Практика в устной речи |
|
|
| 96(18) | Выполнение лексико-грамматических упражнений |
|
|
| 97(19) | Выполнение лексико-грамматических упражнений |
|
|
| 98(20) | Проектная работа «Моя профессия» |
|
|
| 99(21) | Защита проектов |
|
|
| 100(22) | Проверочная работа №4 |
|
|
| 101(23) | Работа над ошибками |
|
|
| 102(24) | Повторение пройденного |
|
|
| 103(25) | Повторение пройденного |
|
|
710
78 134 
