| № п/п | Тема | Дата (план) | Дата (факт) |
| 1 четверть – 26 часов |
| 1 | Раздел 1 «Семья и друзья». Каникулы - время приключений и открытий |
|
|
| 2 | Диалоги о каникулах. Каникулы – прекрасная пора! |
|
|
| 3 | Где и как подросток может провести каникулы Видовременные формы глагола |
|
|
| 4 | Делимся впечатлениями о каникулах |
|
|
| 5 | Различные виды отдыха. Входная контрольная работа |
|
|
| 6 | Проблемы подростков |
|
|
| 7 | Причины недопонимания между детьми и родителями |
|
|
| 8 | Роль семьи в жизни подростков. Трудный выбор подростков: семья или друзья |
|
|
| 9 | Как стать идеальным другом? Планы на неделю |
|
|
| 10 | Зачем нужны друзья? Диалоги по теме «Дружба» |
|
|
| 11 | Дружба между мальчиками и девочками |
|
|
| 12 | Как стать идеальным другом. Учимся писать эссе |
|
|
| 13 | Самостоятельность и независимость в принятии решения |
|
|
| 14 | Достоинства и недостатки совместного проживания |
|
|
| 15 | Разные модели поведения, черты характера. Разговор по телефону – правила этикета |
|
|
| 16 | Правила совместного проживания со сверстниками вдали от родителей. Фразовые глаголы |
|
|
| 17 | Организация досуга: отдых на природе, совместное посещение автошоу, рок- концерта |
|
|
| 18 | Обмен впечатлениями. Как мы проводим свободное время? |
|
|
| 19 | Родная страна. Пассивный залог |
|
|
| 20 | Экскурсия для иностранных гостей. Места проведения досуга: театр, цирк |
|
|
| 21 | Моя малая Родина |
|
|
| 22 | Молодёжь и искусство: кино и телевидение: за и против |
|
|
| 23 | Фильмы и программы на телевидении Как создать интересный фильм |
|
|
| 24 | Мир увлечений |
|
|
| 25 | Проверочная работа № 1 |
|
|
| 26 | Работа над ошибками |
|
|
| 2 четверть – 23 часа |
| 27(1) | Раздел 2 «Это большой мир». Транспорт вчера и сегодня. Виды транспорта |
|
|
| 28(2) | Путешествие как способ познать мир. Загадки нашей планеты |
|
|
| 29(3) | Из истории путешествий: трагедия «Титаника». Артикль с географическими названиями |
|
|
| 30(4) | Из истории путешествий: факты из жизни В. Беринга |
|
|
| 31(5) | Путешествие по пиратской карте. Известные путешественники |
|
|
| 32(6) | Происхождение географических названий |
|
|
| 33(7) | Организованный и самостоятельный туризм. Возвратные местоимения |
|
|
| 34(8) | Сборы в дорогу. Модальные глаголы |
|
|
| 35(9) | Советы путешественнику: поведение в аэропорту, самолёте |
|
|
| 36(10) | Заполнение декларации и других дорожных документов. Диалоги в аэропорту |
|
|
| 37(11) | Что должен знать и уметь путешественник? |
|
|
| 38(12) | Готовность к неожиданностям, присутствие духа. «Последний дюйм» |
|
|
| 39(13) | Возможности отдыха молодых людей. Организовываем туристическую поездку |
|
|
| 40(14) | Впечатления от поездки |
|
|
| 41(15) | Страны мира. Россия, Великобритания, Америка |
|
|
| 42(16) | Англоязычные страны и родная страна: географическое положение, исторические данные о названии стран |
|
|
| 43(17) | Государственная символика: флаг, герб, гимн |
|
|
| 44(18) | Флористические символы. Знание других народов- ключ к взаимопониманию |
|
|
| 45(19) | Написание письма иностранному другу |
|
|
| 46(20) | Подготовка к проверочной работе |
|
|
| 47(21) | Проверочная работа №2 |
|
|
| 48(22) | Работа над ошибками |
|
|
| 49(23) | Викторина по темам 2 раздела |
|
|
| 3 четверть-29 часов |
| 50(1) | Раздел 3 «Можем ли мы научиться жить в мире?» Семейные конфликты |
|
|
| 51(2) | Конфликты между родителями и детьми. Инфинитив |
|
|
| 52(3) | «Разрыв поколений»: причины. Косвенная речь |
|
|
| 53(4) | «Разрыв поколений»: возможные последствия. Сослагательное наклонение |
|
|
| 54(5) | Причины семейных конфликтов. Сослагательное наклонение |
|
|
| 55(6) | Конфликт человека и природы. Экологические проблемы |
|
|
| 56(7) | Изречения великих людей на тему «Конфликт». Классическая литература о конфликтах… |
|
|
| 57(8) | Что лучше правда и ложь: может ли это стать причиной конфликта? |
|
|
| 58(9) | Конфликт и пути его разрешения |
|
|
| 59(10) | Нахождение взаимопонимания между братьями и сёстрами. Советы для решения конфликта |
|
|
| 60(11) | Пять шагов к решению конфликта |
|
|
| 61(12) | Конфликты и проблемы в школе |
|
|
| 62(13) | Пути предотвращения конфликтов |
|
|
| 63(14) | Письмо в молодёжный журнал |
|
|
| 64(15) | Советы сверстников. Курение: за и против |
|
|
| 65(16) | Декларация прав человека |
|
|
| 66(17) | Планета Земля без войн |
|
|
| 67(18) | Земля без войн возможно ли это? |
|
|
| 68(19) | Права детей и подростков |
|
|
| 69(20) | Военные конфликты 20 века |
|
|
| 70(21) | Влияние знания людей и культуры страны на отношения к ней |
|
|
| 71(22) | Что такое толерантность? |
|
|
| 72(23) | Урок толерантности. Толерантность или конформизм |
|
|
| 73(24) | Подготовка к проверочной работе |
|
|
| 74(25) | Проверочная работа №3 |
|
|
| 75(26) | Работа над ошибками |
|
|
| 76(27) | Раздел 4 «Сделай свой выбор». Пути получения образования. Модальные глаголы |
|
|
| 77(28) | Пути получения образования. Зачем нужна старшая школа? |
|
|
| 78(29) | Проблема выбора профессии подростками России |
|
|
| 4 четверть – 21 часа |
| 79(1) | Проблемы выбора профессии подростками Великобритании |
|
|
| 80(2) | Популярные современные профессии. Планы на будущее |
|
|
| 81(3) | Составление резюме. Как вести себя на собеседовании? |
|
|
| 82(4) | Роль английского языка в моей будущей профессии |
|
|
| 83(5) | Моя будущая профессия |
|
|
| 84(6) | Письмо иностранному другу «Кем я себя вижу в будущем» |
|
|
| 85(7) | Стереотипы, которые мешают жить |
|
|
| 86(8) | Учимся быть корректными |
|
|
| 87(9) | Политическая корректность в отношениях людей разных национальностей |
|
|
| 88(10) | Политическая корректность в отношениях с людьми-инвалидами и в отношении к старшему поколению |
|
|
| 89(11) | Экстремальные виды спорта |
|
|
| 90(12) | Экстремальные виды спорта: удовольствие и последствия |
|
|
| 91(13) | Спорт для здоровья |
|
|
| 92(14) | Быть непохожими и жить в гармонии |
|
|
| 93(15) | Молодёжная культура, музыка, мода |
|
|
| 94(16) | Взгляни на мир с оптимизмом |
|
|
| 95(17) | Сделай свой выбор |
|
|
| 96(18) | Подготовка к проверочной работе |
|
|
| 97(19) | Проверочная работа №4 |
|
|
| 98(20) | Работа над ошибками |
|
|
| 99(21) | Подведение итогов |
|
|
710
78 134 
