|
| 9 класс |
|
|
|
| Введение(2ч.) |
|
|
| 1 | Особенности курса русского языка в 9 классе. | 1 |
|
| 2 | Русский язык как неотъемлемая часть национальной культур | 1 |
|
| Повторение изученного в 8 классе.(4 часа) |
| 3-5 | Повторение изученного в 8 классе. | 3 |
|
| 6 | Входной диктант. | 1 |
|
| Сложное предложение( 56 ч. , 11 ч. Р/Р,)
|
| 7-8 | Основные виды сложных предложений. | 2 |
|
| 9-11 | Р/Р Текст. Композиционные формы сочинений. | 3 |
|
| 12-14 | Сложносочинённые предложения. | 3 |
|
| 15 | Р/Р Анализ сочинений (или изложений). | 1 |
|
| 16-17 | Повторение орфографии. | 2 |
|
| 18 | Контрольный диктант «Сложносочиненное предложение»(№1) | 1 |
|
| 19 | Анализ контрольного диктанта | 1 |
|
| 20 | Строение сложноподчинённых предложений. | 1 |
|
| 21 | Особенности присоединения придаточного предложения к главному. Роль указательных слов. | 1 |
|
| 22 | Р/Р Стили речи (обобщение). Аннотация. | 1 |
|
| 23-24 | Контрольное изложение по тексту публицистического стиля | 2 |
|
| 25-26 | Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным | 2 |
|
| 27 | Р/Р Портретный очерк. | 1 |
|
| 28-29 | Сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным | 2 |
|
| 30-37 | Сложноподчинённое предложение с придаточными обстоятельственными | 8 |
|
| 38-40 | Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. | 3 |
|
| 41-42 | Средства связи придаточного предложения с главным. | 2 |
|
| 43-44 | Контрольное изложение №2 | 2 |
|
| 45 | Анализ контрольного изложения | 1 |
|
| 47 | Обобщение по теме «Сложноподчинённые предложения». | 1 |
|
| 48 | Контрольный диктант по теме «Сложноподчинённые предложения».(№2) | 1 |
|
| 49 | Анализ контрольного диктанта. | 1 |
|
| 50 | Бессоюзные сложные предложения. | 1 |
|
| 51-52 | Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. | 2 |
|
| 53-54 | Тире в сложном бессоюзном предложении. | 2 |
|
| 55-56 | Р/Р Сжатое изложение. | 2 |
|
| 57-59 | Двоеточие в сложном бессоюзном предложении. | 3 |
|
| 60-61 | Контрольное сочинение №1 | 2 |
|
| 62 | Анализ контрольного сочинения | 1 |
|
| 63-65 | Обобщение изученного по теме «Бессоюзное сложное предложение» | 3 |
|
| 66 | Контрольный диктант по теме «Бессоюзное сложное предложение»(№3) | 1 |
|
| 67 | Анализ контрольного диктанта. | 1 |
|
| 68- 70 | Р/Р Стили речи. | 3 |
|
| 71-72 | Повторение орфографии (урок - практикум). | 2 |
|
| 73-74 | Контрольное сочинение-рассуждение на лингвистическую тему №2 | 2 |
|
| 75-80 | Сложные предложения с разными видами связи. | 6 |
|
| 81-83 | Обобщение изученного. (Уроки – практикумы). | 3 |
|
| 84-87 | Способы передачи чужой речи. | 6 |
|
| 88-90 | Комплексная итоговая контрольная работа в режиме ОГЭ (изложение, сочинение)№4 | 3 |
|
| 91 | Анализ контрольной работы | 1 |
|
| Повторение( 6 ч. , 3 ч. Р/Р) |
| 92 | Роль языка в жизни общества. | 1 |
|
| 93- 94 | Язык как развивающееся явление. | 2 |
|
| 95-97 | Р/Р Обобщающие уроки по теме «Книжные стили речи» (урок - практикум) | 3 |
|
| 98 | Систематизация знаний по фонетике, графике, лексике. | 1 |
|
| 99 | Систематизация и обобщение изученного по морфемике (урок - практикум) | 1 |
|
| 100 | Систематизация и обобщение изученного по морфологии (урок - практикум) | 1 |
|
| 101-102 | Резервные уроки | 2 |
|
488
108 309 
