СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Кулондун закону

Категория: Физика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Кулондун закону»

 Тема : §41 Кулондун закону   8-класс  8 -класс

Тема : §41 Кулондун закону

8-класс

8 -класс

Билим берүүчүлүк Окуучулар Кулондун закону жөнүндө түшүнүк алышат Өнүктүрүүчүлүк Кулондун законунун формуласын, белгиленишин, бирдигин, көз караңдылыгын жана багытын билишет Тарбия берүүчүлүк Натыйжага жете алат, эгер окуучу: Кулондун законун түшүнүп, өз ойлорун айтып бере алышса. Турмуштагы мисалдарды угуп жана байкоо менен ойлоо сезимдерин калыптанат, таанып–билүү жөндөмү жогорулайт, формуланы пайдаланып эсеп чыгарып көнүгүшөт Натыйжага жете алат, эгер окуучу: электр талаасынын аткарган жумушун формуласын, белгиленишин, бирдигин, көз карандылыгын, жана багытын аныкташса Турмуштагы мисалдарды угуп жана байкоо менен ойлоо сезимдерин калыптанат, таанып–билүү жөндөмү жогорулайт, формуланы пайдаланып эсеп чыгарып көнүгүшсө

Билим берүүчүлүк

Окуучулар Кулондун закону жөнүндө түшүнүк алышат

Өнүктүрүүчүлүк

Кулондун законунун формуласын, белгиленишин, бирдигин, көз караңдылыгын жана багытын билишет

Тарбия берүүчүлүк

Натыйжага жете алат, эгер окуучу: Кулондун законун түшүнүп, өз ойлорун айтып бере алышса.

Турмуштагы мисалдарды угуп жана байкоо менен ойлоо сезимдерин калыптанат, таанып–билүү жөндөмү жогорулайт, формуланы пайдаланып эсеп чыгарып көнүгүшөт

Натыйжага жете алат, эгер окуучу: электр талаасынын аткарган жумушун формуласын, белгиленишин, бирдигин, көз карандылыгын, жана багытын аныкташса

Турмуштагы мисалдарды угуп жана байкоо менен ойлоо сезимдерин калыптанат, таанып–билүү жөндөмү жогорулайт, формуланы пайдаланып эсеп чыгарып көнүгүшсө

Сабактын тиби: Жаңы билимдерди өздөштүрөт. Сабактын методу: Интерактивдүү методдун айрым стратегиялары (демонтрация жасап берсе да болот, мугалимдин ишмердүүлүгүнө жараша) Сабактын жабдылышы: Окуу китеби, сүрөттөр, слайд жана карточкалар
  • Сабактын тиби: Жаңы билимдерди өздөштүрөт.
  • Сабактын методу: Интерактивдүү методдун айрым стратегиялары (демонтрация жасап берсе да болот, мугалимдин ишмердүүлүгүнө жараша)
  • Сабактын жабдылышы: Окуу китеби, сүрөттөр, слайд жана карточкалар
Жогоруда белгиленгендей заряддалган нерселер бири-бирине аракет жасашат. Колдонууга жана айтууга оной болсун учун заряддалган нерселер же заряддалган бөлүкчөлөр аракеттенишет дебестен электр заряддары аракет этишет деп коюшат. Биз дагы ушул шарттуу эрежени колдонобуз. 
  • Жогоруда белгиленгендей заряддалган нерселер бири-бирине аракет жасашат. Колдонууга жана айтууга оной болсун учун заряддалган нерселер же заряддалган бөлүкчөлөр аракеттенишет дебестен электр заряддары аракет этишет деп коюшат. Биз дагы ушул шарттуу эрежени колдонобуз. 
Электр заряддарынын ортосунда электрдик күч аракет этет. Бул күчту кантип аныктайбыз жана ал эмнеден көз караңды болот? Бул маселени 1780-жылдары француз физиги Шарль Кулон изилдеген. Ал өз тажрыйбасында айлануучу таразаны пайдаланган Ал учурда заряддын чондугун так аныктоочу куралдын жок болгондугуна карабастан, Кулон заряддарынын катышы белгилуу болгон кичине шарчаларды даярдаган.
  • Электр заряддарынын ортосунда электрдик күч аракет этет. Бул күчту кантип аныктайбыз жана ал эмнеден көз караңды болот?
  • Бул маселени 1780-жылдары француз физиги Шарль Кулон изилдеген. Ал өз тажрыйбасында айлануучу таразаны пайдаланган
  • Ал учурда заряддын чондугун так аныктоочу куралдын жок болгондугуна карабастан, Кулон заряддарынын катышы белгилуу болгон кичине шарчаларды даярдаган.
Эгер заряддалган шарды ошондой эле заряддалбаган шар менен тийиштиргенде алар эки шарга тец бөлүштүрүлөт. Натыйжада эки шарда тең алгачкы заряддын 1/2, 1/4 бөлүктөрүн алууга болот.Ар кандай кыйынчылыктарга ка­рабастан Кулон төмөнкүлөрдү далилдөөго жетишкен . 

Эгер заряддалган шарды ошондой эле заряддалбаган шар менен тийиштиргенде алар эки шарга тец бөлүштүрүлөт. Натыйжада эки шарда тең алгачкы заряддын 1/2, 1/4 бөлүктөрүн алууга болот.Ар кандай кыйынчылыктарга ка­рабастан Кулон төмөнкүлөрдү далилдөөго жетишкен

Кулондун закону Заряддалган нерсенин башка заряддалгаи нерсеге аракет эткен күчү алардын заряддарынын көбөйтүндүсүнө түз, ал эми алардын ортосундагы аралыктын квадратына тескери пропорциялаш .  Бул Кулондун закону деп аталат .

Кулондун закону

Заряддалган нерсенин башка заряддалгаи нерсеге аракет эткен күчү алардын заряддарынын көбөйтүндүсүнө түз, ал эми алардын ортосундагы аралыктын квадратына тескери пропорциялаш .

Бул Кулондун закону деп аталат .

Кулондун закону

Кулондун закону

Кулондун закону

Кулондун закону

Заряды 30мкКл жана 100мкКл болгон эки бөлүкчө 0,003 мм аралыкта жайгашкан. Алардын ортосундагы өз ара аракеттешүү күчүн тапкыла? Чыгаруу:  F= 9*10 -9 Н*м 2 /Кл 2 *3*10 -5 Кл*10 -4 Кл/ (3*10 -6 м) 2 =270*10 -1 Н*м 2 /9*10 -12 м 2 =30*10 11 Н Берилди : q 1 = 30мкКл= СИ: 3*10 -5 Кл q 2= 100мкКл= 10 -4 Кл R=0,003мм= 3*10 -6 м F=? F=k  

Заряды 30мкКл жана 100мкКл болгон эки бөлүкчө 0,003 мм аралыкта жайгашкан. Алардын ортосундагы өз ара аракеттешүү күчүн тапкыла?

Чыгаруу:

F= 9*10 -9 Н*м 2 /Кл 2 *3*10 -5 Кл*10 -4 Кл/ (3*10 -6 м) 2

=270*10 -1 Н*м 2 /9*10 -12 м 2 =30*10 11 Н

Берилди :

q 1 = 30мкКл=

СИ:

3*10 -5 Кл

q 2= 100мкКл=

10 -4 Кл

R=0,003мм=

3*10 -6 м

F=?

F=k

 

    Бышыктоо :   1.Кулон законунун мааниси кандай ? 2.Кулон күчүнө кандай аныктама берилет? 3 .Кулон закону кадай бөлүкчөлөр үчүн орундуу болот? Үйгө тапшырма : §41

Бышыктоо :

  • 1.Кулон законунун мааниси кандай ?
  • 2.Кулон күчүнө кандай аныктама берилет?
  • 3 .Кулон закону кадай бөлүкчөлөр үчүн орундуу болот?
  • Үйгө тапшырма : §41