Лабораторная работа №2 в 6 классе. Тема: Изучение органов цветкового растения.

6 класс ФИ__________________________________________________ Дата____________

Лабораторная работа № 3.

Тема: Изучение органов цветкового растения.

Цель: _______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Оборудование: лупа ручная, гербарий цветкового растения.

Ход работы

1. Рассмотрите гербарный экземпляр цветкового растения. Найдите части цветкового растения: корень, стебель, листья, цветок. Укажите их функции (устно).

1. Зарисуйте растение и подпишите названия всех его частей.

Внешнее строение цветкового растения.

Название цветкового растения: ____________________________________

1. ____________________________________

1. ____________________________________

2. ____________________________________

3. ____________________________________

Вывод: все цветковые растения имеют следующие

органы: _________________________

1. Рассмотрите гербарий хвоща (плауна или папоротника). Какие органы есть у этого растения? Почему хвощ (плаун или папоротник) относят к споровым растениям, а цветковое растение – к семенным?

Внешнее строение спорового растения.

Название спорового растения: _____________________________________

1. ____________________________________

1. ____________________________________

2. ____________________________________

Вывод: все споровые растения имеют следующие

органы: _______________________________________

________________________________________

Вывод: в ходе лабораторной работы я ___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________