3 занятие КОП "Составление ребусов"

Этапы (последовательность деятельности)

Содержание деятельности (методическое сопровождение)

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей

1 этап Мотивационно- побудительный Введение в образовательную ситуацию

Бабушка Путаница навела в нашем городе АБВГДейка беспорядок: перемешала буквы, числа, картинки, знаки.

• Точечный массаж биологически активных точек лица и головы для того, чтобы активизировать мыслительную деятельность.

1. Точка на лбу между бровями («третий глаз»);

2. Парные точки по краям крыльев носа;

3. Точка посередине верхнего края подбородка;

4. Парные точки в височных ямках;

5. Три точки на затылке в углублениях;

6. Парные точки в области козелка уха.

7. Потягивание за мочки сверху вниз;

8. Потягивание ушной раковины вверх;

9. Потягивание ушной раковины к наружи;

10. Круговые движения ушной раковины по часовой стрелке и против.

обращают внимание на взрослого, проявляют заинтересованность

2 этап

Организационно- поисковый Актуализация знаний и умений детей

• Разминка «Алфавит»

Тридцать три родных сестрицы, писаных красавицы,

На одной живут странице, а повсюду славятся.

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж – прискакали на еже, (прыжки)

З, И, Ка, эЛ, эМ, эН, О – дружно вылезли в окно, (приседания)

П, Р, С, Т, У, Ф, Ха – оседлали петуха, (подскоки)

Ц, Ч, Щ, Ы, Э, Ю, Я – вот и вся моя семья! (показ руками)

Логические задачки:

1. Что значит «прикусить язык)? (замолчать)

2. Какой первый день недели? (понедельник)

3. Имя мальчика которого унесли Гуси-лебеди? (Иванушка)

4. Прибор для измерения времени? (часы)

5. Пальто, платье, свитер это.(одежда)

6. Из какой посуды нельзя поесть? (из пустой)

7. Сколько дней в недели? (7)

8. Курица в детстве? (цыпленок)

9. Дом скворца? (скворечник)

10. Сказочная девочка с голубыми волосами? (Мальвина)

Разгадывание простых ребусов: Что такое ребус? Какие они бывают? (Ребус - вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами или цифрами). Давайте вспомнить правила разгадывания ребусов: Что мы делаем вначале? (рассматриваем ребус). Далее? (превращаем, называем что видим). Затем? (записываем, проговариваем слова). В-четвертых? (читаем полученное слово)

Детские ребусы с картинками:

пат + «руль» (патруль)

сер + «ёж» + ки (серёжки)

стре + «коза» (стрекоза)

«маг»+ зин (магазин)

пч + «ёлка» (пчелка)

Ребусы по первому звуку: «Животные»

лиса овца

• Физминутки для профилактики нарушения зрения:

1. Вертикальные движения глаз вверх-вниз;

2. Горизонтальные вправо-влево;

3. Вращение глазами по часовой стрелке и против;

4. Закрыть глаза и представить по очереди цвета радуги как можно отчетливее;

5. На доске начертить какую-либо кривую (спираль, окружность, ломанную. Предлагается глазами «нарисовать» эти фигуры несколько раз в одном, а затем в другом направлении.

проявляют активность, высказывают своё мнение

Затруднение в ситуации

Бабушка Путаница на

писала нам письмо, попробуем разгадать?

Ребусы с запятой

отвечают на вопросы

выполняют задание

«Открытие» нового знания

Правила разгадывания ребусов с запятыми - запятые перед картинкой обозначают, сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова. Если буква перечеркнута, ее нужно убрать из слова, если стоит знак равенства, значит одну букву нужно заменить на другую.

семя

горох

узор

Давайте попробуем расшифровать письмо: «Я посадила семя, вырос горох, его ствол вился как узор»

Включение нового знания в систему знаний

Практическое выполнение на листочках индивидуально:

Ребус картинка с буквой рыцарь королева

Ребус цифра с буквой

витрина стриж

Ребус с перевёрнутой картинкой каток мода

Ребус с запятой

Сложный ребус (несколько условий) машина деревня

Придумай ребус со словом ОЧКИ, добавь букву, цифру, запятую:

Б бочки

П почки

Д дочки

К кочки

М мочки

Т точки

5, пяточки

цепочки

• «СКАЗОЧНАЯ ФИЗКУЛЬТМИНУТКА»

Сказка даст нам отдохнуть. Отдохнем — и снова в путь!

Нам советует Мальвина: — Станет талия осиной,

Если будем наклоняться Влево - вправо десять раз.

Вот Дюймовочки слова: — Чтоб была спина пряма,

Поднимайтесь на носочки, Словно тянетесь к цветочкам.

Раз, два, три, четыре, пять, Повторите-ка опять:

Раз, два, три, четыре, пять. Красной Шапочки совет:

— Если будешь прыгать, бегать, Проживешь ты много лет.

Раз, два, три, четыре, пять. Повторите-ка опять: Раз, два, три, четыре, пять.

Дала нам сказка отдохнуть! Отдохнули? Снова в путь!

(Дети повторяют описываемые движения.)

3 этап Заключительный Осмысление (рефлексия)

Рефлексия: Как вы думаете, тудные задачки интересно решать? Почему? Что бы вы хотели на следующем занятии узнать? Спасибо. До новых встреч.

анализируют, высказывают, обобщают