"Адал дос"Ұйымдастырылған оқу қызметі

Ересек тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:12.12.18. Тәрбиеші: Баксимова Л.К Білім беру саласы: Әлеумет Пән: Өзін-өзі тану Өтпелі тақырып: «Қыстайтың құстар» Тақырыбы: «Адал дос» Мақсаты: Тәрбиелік: достықты қадірлей білуге тәрбиелеу. Дамытушылық: құрбыларымен сыйластық мәдениетін дамыту, қарым-қатнас. Оқыту: Адалдық,адал дос,туралы түсініктерін кеңейту

Педагогикалық технологиялар: Ойын, денсаулық сақтау Ресурстармен қамтамасыз ету: суреттер,үлістірмелі материал. Көптілділік: достық-дружба - friendship, жақсылық-добрата-kindness,адал до- верный друг- true friend.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

Ұйымдастырушылық кезеңі

«Адал дос», «Достық» деген сөздердің мағнасын қалай түсінесіңдер ?

Негізгі бөлімі

Оқу қызметінің түрі мен тақырбын жариялау. Тақырыпқа сай суреттерді тамашалау.

С.Көбеевтің «Құмырсқа мен көгершін» әңгімесін оқып беру, мазмұнын түсіндіру, мазмұны бойынша сұрақ-жауап алу.

Сергіту сәті.

Хорошо что дует ветер

Хорошо,хорошо

Хорошо что солнце светит

Хорошо,хорошо

Хорошо кружиться в танце

Хорошо,хорошо

Хорошо идти с друзьями

Хорошо,хорошо

Хорошо прижаться к маме

Хорошо,хорошо

Хорошо быть Казакстанцем

Хорошо,хорошо.

«Достық таңбасын қалдыр ?» ойыны.

Суреттермен жұмыс – достарыңның суретін боя.

Қортынды

Мақал мәтел айтқызу:

Күлме досыңа келер басына.

Таңда адал дос өз теңіңнің ішінен.

Дос көп болмайды.

Өлең шумағын жатқа айтқызу.

Балдырған баламыз

Досты көп табамыз

Қашан да,қайда да,

Достар бір біріне сенімді боламыз!

Тілектер айтқызу.

Ересек тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өтілетін күні 12.12.18. Тәрбиеші: Баксимова Л.К Білім беру саласы: Коммуникация Пән: Сауат ашу Өтпелі тақырып: «Қыстайтың құстар» Тақырыбы: «М» дыбысы мен әрпі Мақсаты: Тәрбиелік: Өз Отанына деген сүйіспеншіліктерін тәрбиелеу. Дамытушы: Балалардың қоршаған орта туралы білмдерін қалыптастыру барысында сөздік қорларын молайту. Мәтін мазмұнын дұрыс, рет-ретімен айтуға, хабарлы сөйлем түрінде жеткізе білу шеберлігіктерін қалыптастыру. Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Оқыту: Үнді «М» дыбысы және әрпімен таныстыру. «Май» , сөзіне дыбыстық талдау жасауды үйрету. Педагогикалық технологиялар: ойын, ақпараттық-коммуникативтік, денсаулық. Ресурстармен қамтамасыз ету: суреттер, қима әріптер, буындар, торкөзді жолақшалар, текшелер, Көптілділік: дыбыс – звук - sound, әріп – буква - letter

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

Ұйымдастырушылық кезеңі

Жұмбақтар жасыру.

Мұртын сипап күн бойы

Бетін сусыз жуады

Дыбыссыз кіріп шығады

Тышқанды көп қуады.

Негізгі бөлімі «Марат» деген сөзді буынға бөлейікші. Неше дыбыс, неше әріп бар? Тақтаға «М»әріпін орналастырып, бүгін жаңа «М» дыбысы және оның таңбасымен танысатындарын айту. Сергіту сәті – музыка әуенімен әр түрлі қимылдарды жасау. Бұл әріп қандай әріпке ұқсайды? Айырмашылығы неде? М дыбысының айтылу емлесін,дауыссыз дыбыс екенін, сөздің басында немесе ортасында тұратының айтып түсіндіріледі. Тақтаға аңдар бейнеленген суретті орналастырып 3-4 балаға «м» дыбысын қайталату. Әріп кассасына майсөзін жазып, балаларға текшемен май сөзіне дыбыстық талдау жасату.

«Сөз ойла, тез ойла» ойыны . Жаңылтпаш айтқызу.

Ата мен әже,ана да

Алма мен алмұрт тереді

Ауырға Арман бала да

Арбамен тасып береді Қортынды .-Бүгін қандай дыбыспен таныстық? –Ол қандай дыбысқа жатады? –Ол сөздің басында келеді ме? Май сөзімен сөлем құрастыру. Балаларды мадақтау.