Құстар біздің досымыз

САБАҚ

Тақырыбы:

«Құстар біздің досымыз»

МЕКТЕП:

№125 мектеп

ПӘНІ: Қазақ тілі

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ: Өмірзақ Зарина Есентайқызы

СЫНЫП: 3 « »

ҚАТЫСҚАНДАР:

ҚАТЫСПАҒАНДАР:

САБАҚ МАҚСАТЫ:

ТЫҢДАЛЫМ: 3.1.2.1 – Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндерді түсіну;

АЙТЫЛЫМ: 3.2.2.1. – Мұғалім ұсынған тақырып негізінде өз ойын айту

ЖАЗЫЛЫМ: 3.4.1.1. – Тақырыпқа сәйкес сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу

КРИТЕРИЙЛЕР:

1. Мұғалімнің көмегімен заттың атын, сынын, қимылын сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырата алады;

2. Тапсырманы мәнерлеп оқып, аудара алады;

3. Суреттер бойынша сөйлей алады.

ТІЛДІК МАҚСАТ:

Оқушылар орындай алады: Тақырыпқа қатысты жаңа сөздердің мағынысын түсінеді.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Құстар птицы, қорғайды, көгершін, тоқылдақ, қарлығаш

Диалог құруға пайдалы тіркестер:

Қандай құстарды білесіңдер? Құстар не істейді? Олардың түстері қандай болады? Олар бізге дос па? Табиғатқа қандай пайдасын тигізеді?

Талқылауға арналған сұрақтар:

Бір аптада неше күн бар?

Бүгін аптаның қай күні?

Бүгін аптаның нешінші күні?

Сендер құстар туралы не білесіңдер?

Сен қарлығаш туралы не білесің?

Тоқылдақ қандай болады?

Ишара:

Ымдау арқылы оқушы өзінің не істегенің көрсету( ишара арқылы құстарды көрсету т.б)

АЛДЫҢҚЫ ОҚУ:

Дәптерге жазу. Мәтінді әңгімелеу.

ЖОСПАР

ЖОСПАРЛАНҒАН

УАҚЫТ

ЖОСПАРЛАНҒАН ЖАТТЫҒУ ТҮРЛЕРІ

РЕСУРСТАР

БАСЫ

ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫН ОЯТУ:

(2минут)

ТОПҚА БӨЛУ:

(3минут)

ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН

СҰРАУ КЕЗЕҢІ:

(5минут)

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Психологиялық дайындық.

• Сәлеметсіздерме балалар?

• Бүгінгі көңіл – күй қалай?

• Жаңа сабаққа дайынбыз ба?

«Шаттық шеңбері» әдісі арқылы балалар бір-біріне тіліктерді айтады. Мұғалім тарапынан алдын-ала дайындап қойған

Стикерлерді алады. Оқушыларды қыстың сөздер арқылы топқа бөлу. Оқушылар сол суретке қарап үш топқа бөлінеді.

І топ- Қарлығаш

ІІ топ- Тоқылдақ

III топ- Көгершін

«Сұрақ-Жауап» әдісі арқылы суретпен жұмыс.

Қағаздар, стикерлер,

Суреттер

ОРТАСЫ

ТАҚЫРЫПТЫ АШУ:

(20минут)

ДИСКРИПТОР:

1. «Миға шабу» «Стоп кадр» әдісі.

2. Сұрақ қою арқылы тақырыпты ашамын. Топтық жұмыс. (әр бір топқа алдын ала дайындалған суреттермен беремін, сол сурет бойынша әңгіме құрастырады.)

3. Мәтінді әңгімелеу.

(10 минут)

1.Суретке қарап мәтін дұрыс құрастыра алады;

2.Қазақ тіліндегі төл дыбыстарға көңіл бөледі;

3. Мәтінді мәнерлеп оқи алады.

Оқулықтағы тапсырмалар бойынша жұмыс жасау.

22 бет, 1-тапсырма. Сөйлемдерді толықтырып жаз.

Тоғайда не бар? Құстар қандай табиғатқа жатады? Құстар нені қорғайды? Құстарды кім қорғайды? 1 сәуір - қандай күн?

23 бет, 2- тапсырма. Сурет бойынша әңгімеле.

Біз құстарды қорғаймыз. Құстар табиғатты қорғайды. 1 сәуір халықаралық құстар күні. Тоғайда құстар бар.

Фотосуреттер

Суреттер

Жаттығу «Пицца»

 СЕРГІТУ СӘТІ 

СОҢЫ

САБАҚТЫ БЕКІТУ СӘТІ:

(10минут)

ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН

БЕРУ:

РЕФЛЕКСИЯ:

Кері байланыс арқылы: «Бір сөз тіркесті таңдаймыз». Формативті бағалау.

Сен жарайсың!

Сенің жұмысына ризамын!

Сен жұмысты жақсырақ атқара аласың!

Оқушылар бір біріне сөз тіркесін айтады.

Келесі сабаққа тапсырма:

24 бет, 6- тапсырма. Сұрақтарға жауап бер.

Сен қандай құстарды білесің?

Құстардың табиғатқа қандай пайдасы бар?

Құстардың адамға қандай пайдасы бар?

Саған қандай құс ұнайды?

Құстар неге жанды табиғатқа жатады?

Бүгінгі сабақтан не білдім?

Бүгінгі сабақ бізді неге тәрбилейді?

Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Сұрақтар бар ма?