Кыргызстан, город Ош
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.09.2025 20:25
Абдубапова Айжан Алмуратовна
учитель химии
36 лет
4 065
14 250 
Местоположение
Специализация
Основные химические законы
Категория:
Химия
18.09.2017 08:17
Просмотр содержимого документа
«Основные химические законы»
Химия 11-класс.
Сабактын темасы: Жалпы химиянын теориялык негиздери (2 саат)
Cабактын максаты:
| Когнитивдик: | Окуучулар атом-молекулалык окуунун негизинде атомдордун түзүлүшүн түшүнүшѳт |
| Социо-маданий : | ЖРТга даярдоонун материалдарын чечмѳѳлѳнү үйрѳнүшѳт. |
| Кептик: | |
| Лингвистикалык минимумдар: | Негизги терминдердин баары, |
| | Are you ready ? Get ready for the lesson. Make up sentences with… Correct the mistake. Look at the anagrams, we will be divided into groups.Answer my guestions, Let us check your homework, Look at the picture and say, write down your home work, Open the book.I think… because…Сlassify … ,balance, we will be divided into three group |
| Сөз конструкциялары: | 1-тиркеме |
Сабактын тиби; жаны материалды өздөштүрүү.
Окуу иш-аракетин уюштуруунун формалары: фронталдык, жекече, жуптарда иштөө. Жабдылышы:
Дидактикалык материалдар: окуу китеби ЖРТ га даярдоонун материалдары
Сабактын жүрүшү.
| Этап | Убактысы | Колдонулуучу материалдар | Окуучулардын иш-мердүүлүгү | Мугалимдин иш-мердүүлүгү |
| 1. Уюштуруу (англис тилинде) | 1 мин. | . | мугалимдин сөзүнө көнүл бурушат | Окуучулардын көнүл буруусун топтоштуруу |
| 2.Терминалогия- лык машыгуу (англис тилинде) | 1 мин | Сүрөттөр | Мурунку өтүлгөн темадагы жаны сөздөрдү эске түшүрүшөт | Сүрөттөрдү, формулаларды көрсөтүп окуучулардан англис тилинде терминдерди сурайт |
| 2.Окуучулардын билимин актуалдаштыруу. (кыргыз тилинде) | 2 мин. | Мугалим суроо берет . | Берилген суроолорго окуучулар жекече жооп беришип, мурунку өтүлгөн теманы эске түшүрүшөт. | Талкуу жаратуу үчүн мугалим суроо берет. |
| 3. Окуу кырдаалын жаратуу
| 3 мин. | Мугалим суроо берет | Жуптарда иштеп суроолорго жооп берет, физикадан алган билимдерин эске түшүрүшөт.теманы талкуулашат. | окуучуларга сабактын темасын жана максатын аныктоону тапшырма берет |
| 4 . Жаны материалды өздөштүрүү (кыргыз тилинде) | 5 мин. | Мугалимдин сөзү (3-тиркеме) | дептерлерине реакциянын тендемесин жазышат жана далилдешет | Закон жөнүндө түшүнүк берет. |
| 5 а), .Бышыктоо (кыргыз тилинде) | 9 мин. | Доскага реакциянын тендемеси жазылат | Маселелерди иштешет, түшүнүксүз болгон жеринде суроо беришет. Атомдордун моделдерин бириктирип формуланы чыгарат. | Талкуу жаратууну уюштурат. |
| 6. б)көрсөтмө куралдардын жардамы менен жаны темадагы терминдерди англис тилине өткөрүү.(англис тилинде) | 5 мин. |
| Англис тилинде которууга ар бир окуучу салым кошот | Багыт берип турат |
| 7.окуучуларды тайпаларга бөлүп, өтүлгөн тема боюнча презентация жасатуу | 8 мин. |
| группада маселелерди түзүшүп, чыгарылышын жазышат | окуучуларды көзөмөлдөп, багыт берип турат |
| 8. Окуучулардын презентациясы. Рефлексия | 4 мин. | Окуучулар түзгөн көрсөтмө куралдар. | Тайпалардын презентациясын көрүү, жоопторун баалоо, каталарын ондоо,сабактагы ишмердүүлүктөрдүн жыйынтыгын талкулоо. | Окуучулардын ишмердүүлүгүн баалоо,. |
| 9.Үй тапшырма | 1 мин | Жараты лышта колдонулуучу чектүү углеводороддорду таап жазып келүү | Үй тапшырмасын жазышат | Түшүндүрмө берүү. |
Өзүн-өзү анализдөө: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
