Паспорт кабинета начальных классов

Акт-разрешение

на проведение занятий в кабинете начальных классов

МКОУ «Плодосовхозская средняя общеобразовательная школа»

от 1 сентября 2013 года.

Мы, нижеподписавшиеся: комиссия в составе председателя профкома Комардиной Л. И., директора Щетининой Т. Н., завхоза школы Фалеева Н. М., зав. Кабинетом Коньшиной Г.Н. проверив и оценив состояние кабинета начальных классов, составила настоящий акт о том, что данный кабинет находится в удовлетворительном состоянии. А именно: осуществлен текущий ремонт, проверено оборудование, мебель, электрооборудование.

Эксплуатация кабинета разрешена.

Директор школы /Щетинина Т. Н./

Председатель профкома /Комардина Л. И./

Завхоз /Фалеев Н. М./

Зав. кабинетом /Коньшина Г.Н./

Оценка состояния кабинета

Занятость кабинета начальных классов

на 2013-2014 учебный год

Урочные часы работы кабинета.

Занятость кабинета после уроков

Анализ работы кабинета начальных классов в 2012-2013 учебном году

В 2012-2013 учебном году кабинет начальных классов использовался для проведения уроков во 2 классе, а также для проведения кружков.

В кабинете произведен косметический ремонт: поклеены обои, побелен потолок, покрашены двери и окна. Была установлена противопожарная сигнализация. В качестве оформления изготовлены стенды в соответствии с учебной программой в начальных классах: «Календарь природы и труда», «Уголок русского языка», «Сиди правильно», «Уголок математики» и др., способствующие более полному освоению обучающимися более учебного материала. Обучающиеся в качестве творческих работ изготовили демонстрационный материал, подготовили творческие проекты.

Для кабинета было произведено обслуживание огнетушителей.

Основной проблемой в работе кабинета была и остается нехватка оборудования ИКТ, а так же печатных наглядных пособий.

В кабинете пополнена коллекция комнатных растений, проведена корректировка паспортных данных, дополнительно разработан и переработан дидактический и раздаточный материал для уроков.

Проведенная работа позволила создать условия для проведения учебных занятий, внеклассной работы, итоговой аттестации учащихся.

Зав. кабинетом Коньшина Г. Н.

Задачи работы кабинета

1. Создание условий для обученияобучающихся чтению, счёту, письму, речи в рамках в школьных программ, ФГОС II поколения и совершенствование этих умений.

2. Создание условий для развития умения общаться и сотрудничать.

3.Создание условийдля развитияобщеучебных умений обучающихся.

4.Создание условий для формирования и развития предметных знаний и умений.

5. Создание условий для развития и совершенствования интеллектуальных умений.

6. Создание условий охраны здоровья ребёнка.

Перспективный план развития кабинета начальных классов

“Утверждаю»

Директор_______________Щетинина Т. Н.

«________» ___________2013 года.

1. Общие требования.

1.1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

• Приказ об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета; хранится у зав. кабинетом в папке «Нормативно-правовая документация).

• Приказ о назначении ответственного за кабинет, его функциональных обязанностях (по профилю кабинета; хранится в папке «Нормативно-правовая документация).

• Паспорт кабинета, оформленный с указанием функционального назначения имеющегося в кабинете оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, дидактических материалов и др.

• Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование (хранится в папке «Паспорт кабинета»).

• Правила техники безопасности работы в кабинете (вывешиваются в кабинете для ознакомления).

• Правила пользования кабинета учащимися (вывешиваются в кабинете для ознакомления).

• Акт приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию (хранится в папке «Паспорт кабинета»).

• Протокол решения методической совета школы о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы (по профилю кабинета) на конкретный учебный год (хранится в папке «Паспорт кабинета»).

• План работы кабинета на учебный год и перспективу (хранится в папке «Паспорт кабинета»).

1.2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

1.3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета.

Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета.

1.4. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплексом средств обучения необходимым для выполнения образовательной программы школы.

1.5. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения (по профилю кабинета) требованиям стандарта и образовательной программы.

1.6. Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов, контрольных работ, эссе, сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).

Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета.

1.7. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.

1.8. Открытое и наглядное предъявление учащимися стандарта образования.

1.9. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, эссе, контрольных работ и др. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.

1.10. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с учащимися различных категорий, консультаций и др.

2. Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного выполнения образовательной программы школы, переводу ее в режим работы школы как развивающей, так и развивающейся.

• Безусловное выполнение учителями и учащимися требований образовательного стандарта.

• Разработка и внедрение образовательной программы школы (по профилю учебного кабинета).

• Внедрение методики развивающего обучения.

• Развитие программы школы по выбору.

• Дифференциация обучения.

• Гуманизация обучения.

• Личностно-ориентированное обучение.

3. Оценка деятельности кабинета за учебный год.

• Самооценка учителей. Оценка учащимися.

• Оценка методического объединения, методического совета.

• Выводы по дальнейшей работе кабинета.

• Аттестация учебного кабинета (подготовка к следующему учебному году).

4. Требования к кабинету начальных классов.

4.1. Кабинет начальных классов должен быть оснащен мебелью, приспособлениями для работы, ТСО, рабочим и демонстрационным столом.

4.2. Кабинет должен быть оснащен специальными средствами обучения:

• Картами

• Картинами

• Таблицами

• Экранно-звуковыми пособиями: диафильмами, диапозитивами, транспарантами для графопроектора, кинофрагментами, компьютерами, интерактивными досками, учебными материалами на электронных носителях.

4.3. В кабинете начальных классов должны быть экспозиционные материалы:

• Отражающие события внутренней и внешней жизни.

• Организующие учащихся на овладение приемами учебной работы.

• Уголок по изучению своего края.

4.4. В кабинете должна иметься литература:

• Справочная.

• Научно-популярная.

• Учебники.

• Научно-методические пособия.

• Образцы практических и самостоятельных работ учащихся.

• Подборки олимпиадных заданий и т.д.

4.5. В кабинете начальных классов средства обучения должны быть систематизированы:

• По видам (карты, схемы, таблицы и т.п.)

• По классам (1-4 классы)

4.6. В кабинете должны находиться раздаточные материалы:

• Для организации индивидуальной, групповой, фронтальной самостоятельной учебной работы.

• Для проверки знаний, умений (карточки-задания).

• Для подготовки опережающих заданий, а так же творческих проектов.

4.7. Кабинет начальных классов должен отвечать санитарно-гигиеническим условиям, эстетическим и техническим требованиям.

АКТ

ГОТОВНОСТИ КАБИНЕТА К УЧЕБНОМУ ГОДУ

1.ДОКУМЕНТАЦИЯ

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАБИНЕТА

1. ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА

1. СОБЛЮДЕНИЕ В КАБИНЕТЕ

5.ОЦЕНКА КАБИНЕТА ПО ИТОГАМ ПРОВЕРКИ ГОТОВНОСТИ К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ

Опись имущества кабинета начальных классов

ИЗМЕРИТЕЛИ ОБУЧЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

1.Контрольные и самостоятельные работы.

2. Тесты.

БИБЛИОТЕКА.

Методическая литература

Справочники

Подписки, книги для внеклассного чтения и внеклассной работы.

Учебная литература.

Методические журналы.

Таблицы.

Иллюстративные материалы.

Дидактический материал.

Раздаточный материал.

Наглядные пособия.

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении занятий в

кабинетах начальных классов, математического и

гуманитарного циклов.

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ.

1. К занятиям в кабинетах начальных классов, математи­ческого и гуманитарного циклов допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

2. Опасные факторы:

• нарушения осанки учащихся, искривления позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров уче­нической мебели;

• нарушения остроты зрения при недостаточной освещен­ности в кабинете;

• поражение электрическим током при неисправном электро­оборудовании кабинета.

1.3. При получении учащимся травмы оказать первую по­мощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учрежде­ния и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ЗАНЯТИЙ.

1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк. (20 вт/кв.м.) при люми­несцентных лампах и не менее 150 лк. (48 вт/кв.м.) при лампах накаливания.

2. Убедиться в исправности электрооборудования кабине­та: светильники должны быть надежно подвешены к потолку идолжны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголен­ных контактов.

1. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете: расстояние между наружной стеной кабинета и первым рядом сто­лов должно быть не менее 0,5....0,7 м., расстояние между внутрен­ней стеной кабинета и столами должно быть не менее 0,5....0,7 м., расстояние между задней стеной кабинета и столами должно быть 0,7 м., расстояние от классной доски до первых столов должно быть 2,4....2,7 м., расстояние от классной доски до последних сто­лов должно быть не более 8,6 м., удаление мест занятий от окон не должно превышать 6 м.

2. Проверить санитарное состояние кабинета и проветрить его, убедиться в целостности стекол в окнах.

3. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18...20° С.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ.

3.1. Посадку учащихся за рабочие столы производить в соот­ветствии с их ростом.

1. Учащимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами. Учащимся с по­ниженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за пер­
   выми столами. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склон­ными к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхатель­ных путей, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.

2. С целью обеспечения надлежащей естественной осве­щенности в кабинете не расставлять на подоконниках цветы.

3. Все используемые в кабинете демонстрационные элект­рические приборы должны быть исправны и иметь заземление или зануление.

4. Стекла окон очищать от пыли и грязи два раза в год, и очистку светильников производить не реже двух раз в год. При­влекать учащихся к этим работам, а также к оклейке окон запре­щается.

3.6. При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении крючками.При открывании фрамуг обязательно должны быть ограни­чители.

3.7. Во избежании падения из окна, а также ранения стек­лом, не вставать на подоконник.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

1. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю (преподавателю).

2. При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

3. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью пер­
   вичных средств пожаротушения.

4. При получении учащимся травмы, оказать первую по­мощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учрежде­ния и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ ЗАНЯТИЙ.

1. Выключить демонстрационные электрические приборы.

2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета.

3. Закрыть окна, фрамуги и выключить свет.

Заведующий кабинетом Коньшина Г. Н.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебной работе Фалеева Н. В.