План работы по выявлению и развитию физических способностей учащихся

План работы по выявлению и развитию физических способностей учащихся

Цель: создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями

Задача:

- развитие основных физических качеств и способностей учащихся, укрепление их здоровья и расширение функциональных возможностей организма;

- освоение ими знаний о физической культуре и спорте.

- расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в районных, областных олимпиадах по физической культуре и спортивных соревнованиях.

Создание оптимальных условий для развития физического развития учащихся

1. Создать систему выявления одаренных детей:

- психолого-педагогическое исследование учащихся;

- системное наблюдение за детьми из класса в класс;

1. Организация учебного процесса.

нетрадиционные уроки:

- интегрированные уроки. Например: физическая культура и О.Б.Ж; 

- игровые уроки;

- соревнования;

- мини-турниры;

- уроки с использованием технических средств и т.д.

1. Развитие творческих способностей учащихся посредством взаимосвязи уроков с внеклассной работой по предмету:

- задание творческого плана;

- участие детей в олимпиаде по физической культуре, конкурсах;

- работа спортивных секций по видам спорта.

1. Общеразвивающие мероприятия

- традиционные спортивные соревнования школы;

- предметные недели;

- дни здоровья.

Ожидаемые результаты:

Обучающихся:

• получить более качественные знания, которые необходимы для физического развития;

• повышение уровня физических способностей и психического здоровья учащихся;

• обеспечение статического учета, контроля и анализа физических способностей, повышение работоспособности учащихся;

• обеспечить доступ к нетрадиционным источникам информации;

• повысить интерес к предмету;

• повысить активность учащихся на уроках и внеклассных мероприятиях;

• повысить эффективность самостоятельной работы.

Система по отбору и выявлению у обучающихся способностей к физкультурно-спортивной деятельности

На основе педагогических наблюдений определяются специфические способности учащихся. Так, например, учитель путем систематического наблюдения за учеником фиксирует его способности к освоению программы.

Большую роль по выявлению способностей играют педагогические контрольные тесты, по результатам которых судят о наличие специальных физических способностей.

Примерные нормативы для выявления физических качеств

(по А.В. Гужаловскому)

Определив обучающихся со способностями к физкультурно-спортивной деятельности, учу их думать, предпринимать все возможное для развития своих способностей. Первым помощником в этом деле является интерес учащихся к предмету.

На уроках физической культуры применяю технологию разноуровневого обучения. Использую три варианта дифференцированного обучения:

- на основе предварительной диагностики характеристик личности;

- уровня овладения общеучебными умениями и навыками учащимися;

- внутриклассная дифференциация происходит в зависимости от познавательного интереса к изучению отдельных видов спортивной деятельности.

Примером осуществления разноуровневого подхода служат составленные тесты по теории физической культуры, задания для самостоятельного выполнения упражнений по развитию физических качеств силы, гибкости, быстроты и выносливости.

Старается показать учащимся, что физическая культура необходима всем людям, в любой работе, специализации. Для этого использует беседы, конкретные примеры. Важнейшей формой работы с одаренными учащимися являются олимпиада по физической культуре. Она способствуют выявлению наиболее способных и одаренных детей, становлению и развитию образовательных потребностей личности. Учащиеся участвуют в спортивных соревнованиях разного уровня. Такая форма работы очень эффективна, поскольку позволяет удовлетворить все возрастающие физические потребности одаренного ребенка.

Учащиеся с удовольствием участвуют в различного рода соревнованиях. Работу по подготовке к олимпиаде школьного и муниципального  уровня провожу в течение всего учебного года. С детьми занимаюсь после уроков: О результативности организации работы с детьми, которые обладают повышенными физическими способностями, следует судить по индивидуальному продвижению  учащихся.

Таблица индивидуальных достижений учащихся

Ежегодно большое количество обучающихся принимают активное участие в муниципальных, региональных, всероссийских и международных соревнованиях. Внутри школьных спортивных праздниках, в Днях здоровья, олимпиаде по физической культуре и других мероприятиях, проводимых на уровне образовательной организации