Министерство образования и науки Республики Бурятия
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БУРЯТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬНЫХ И ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
Рабочая ПРОГРАММа
пРофессионального модуля
ПМ 02. Выполнение технологических процессов на объекте капитального строительства по
МДК 02.02 Основания, фундаменты
для специальности среднего профессионального образования
_____08.02.01__ Строительство и эксплуатация зданий и сооружений ____
2022г.
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности
08.02.01 Строительство, эксплуатация зданий и сооружений__________________
код, наименование специальности
Укрупненная группа 08.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА
Организация-разработчик: ГБПОУ «Бурятский республиканский техникум строительных и промышленных технологий»
Разработчики:
Агарева Наталья Шафировна, преподаватель
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Рассмотрена на ЦК специальных дисциплин протокол № 1 от 2.09.2022 г.
Утверждена заведующим по учебной работе «2» сентября 2022 г.
2022г.
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу МДК 02.02 основания, фундаменты ПМ 02. Выполнение технологических процессов на объекте капитального строительства
|
Специальность 08.02.01 «Строительство, эксплуатация зданий и сооружений» (Базовый) Автора Агаревой Н.Ш. (Ф.И.О.) 1. Оценка соответствия материала требованиям ФГОС, рабочему учебному плану и рабочей программе, а также его новизне и оригинальности Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями _ к уровню подготовки выпускников по данной специальности. Программа предусматривается основной частью учебного плана ГБПОУ «БРТСиПТ», в которой указаны профессиональные компетенции, рекомендованные работодателями и социальными партнерами. Данная программа тесно связана с другими дисциплинами (техническая механика, материаловедение, инженерная графика и др). Материал программы имеет практическую направленность и ориентирован на специальность. 2. Краткая оценка содержания материала с указанием ошибок и недостатков Рабочая программа рассчитана на 32 часа аудиторных занятий, 10 самостоятельных работ и 10 консультаций. В рабочей программе отражены цели и задачи междисциплинарного курса, в тематическом планировании представлены практические работы, приведена тематика внеаудиторных самостоятельных работ, в программе представлены 16 практических работ. Рабочая программа предусматривает широкое применение информационных технологий. 3. Оценка материала по объему и предложения по расширению или сокращению этого объёма Данная рабочая программа вполне достаточна по объему, включает в себя все_основные_дидактические единицы дисциплины. Содержание тем_изложено_ подробно,_лаконично__и__ясно. 4. Заключение по материалу в целом с обоснованием причин позитивного или негативного отзыва. Содержание излагаемого материала соответствует современным представлениям в области проектирования, используется научный подход. Данная программа подготовлена на хорошем методическом уровне, с учётом требований Федерального Государственного Образовательного Стандарта и может быть использована в учебном процессе Бурятского республиканского техникума строительных и промышленных технологий. Рецензент__________________ «…..»________________20__г.
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ междисциплинарного курса
| стр.
5 |
| 2. результаты освоения междисциплинарного курса
| 7 |
| 3. СТРУКТУРА и содержание междисциплинарного курса
| 8 |
| 4. условия реализации программы междисциплинарного курса | 11 |
| 5. Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курса | 12 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
междисциплинарного курса
МДК 02.02 основания, фундаменты
1.1. Область применения программы
Рабочая программа междисциплинарного курса – является частью образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по специальности СПО Укрупненная группа 08.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА 08.02.01 Строительство, эксплуатация зданий и сооружений
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Выполнение технологических процессов на объекте капитального строительства и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.2. Выполнять строительно-монтажные, в том числе отделочные работы на объекте капитального строительства.
Программа междисциплинарного курса может использоваться в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области строительства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения междисциплинарного курса
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения междисциплинарного курса должен:
иметь практический опыт в:
-организации и выполнении производства строительно-монтажных, в том числе отделочных работ, работ по тепло- и звукоизоляции, огнезащите и антивандальной защите на объекте капитального строительства
уметь:
-читать проектно-технологическую документацию;
-пользоваться компьютером с применением специализированного программного обеспечения;
-определять глубину заложения фундамента;
- осуществлять визуальный и инструментальный (геодезический) контроль положений элементов, конструкций, частей и элементов отделки объекта капитального строительства (строения, сооружения), инженерных сетей
знать:
-требования нормативных технических документов к производству строительно-монтажных, в том числе отделочных работ на объекте капитального строительства;
-технологии производства строительно-монтажных работ;
-в том числе отделочных работ, работ по тепло- и звукоизоляции, огнезащите и антивандальной защите;
-методы визуального и инструментального контроля качества и объемов (количества) поставляемых материально-технических ресурсов;
-правила транспортировки, складирования и хранения различных видов материально-технических ресурсов;
-требования нормативной технической и проектной документации к составу и качеству производства строительных работ на объекте капитального строительства
1.3 Количество часов на освоение программы МДК 02.02 Основания, фундаменты
всего –52 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 52 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –32часа;
самостоятельной работы обучающегося – 10 часов;
консультации – 10 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
МДК 02.02 ОСНОВАНИЯ, ФУНДАМЕНТЫ
Результатом освоения программы междисциплинарного курса является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности
Выполнение технологических процессов на объектах капитального строительства
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 2.2 | Выполнять строительно-монтажные, в том числе отделочные работы на объекте капитального строительства. |
| ОК 1 | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам |
| ОК 2 | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности |
| ОК 3 | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие |
| ОК 4 | Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами |
| ОК 5 | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста |
| ОК 6 | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей; |
| ОК 7 | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях; |
| ОК 8 | Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности |
| ОК 9 | Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности |
| ОК 10 | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках |
| ОК 11 | Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере |
3. СТРУКТУРА и содержание междисциплинарного курса
3.1. Тематический план
| Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов
|
| Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., консультации часов |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| ПК 2.2 | Основания, фундаменты | 52 | 32 | 16 |
| 10 | 10 |
|
|
|
| Всего: | 52 |
32 | 16 | | 10 | 10 |
|
|
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Выполнение технологических процессов на объектах капитального строительства
| Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| МДК 02.02 Основания, фундаменты
|
| 52 |
|
| Тема 1 Основания |
| 6 |
| Содержание | 2 |
| Виды и свойства грунтов |
| Практическая работа | 2 |
| № 1 |
| Самостоятельная работа №1 тема урока: Виды и свойства грунтов. Написать конспект на тему: «Виды грунтов и их свойства». | 2 |
| Тема 2 Фундаменты
|
| 46 |
| Содержание | 14 |
| Виды и свойства ленточных фундаментов, столбчатых фундаментов, сплошных фундаментов, свайных фундаментов. Подвалы и технические подполья. Защита фундаментов от грунтовой сырости и грунтовых вод. Методика расчета прочности фундаментов. |
| Практическая работа | 14 |
| № 2 «Определение глубины заложения фундаментов» | |
| № 3 «Методы определения осадок фундамента» |
| № 4 «Выбор конструкций свай» |
| № 5 «Расчет и конструирование стыков» |
| № 6 «Расчет фундаментов в условиях просадочных при замачивании грунтов» |
| №7 «Проектирование и расчет свайного фундамента» |
| № 8 «Проектирование сборного ленточного фундамента» |
| Консультации | 10 |
| Самостоятельная работа № 2 тема урока: Виды и свойства ленточных фундаментов. Написать конспект на тему: «ленточные фундаменты». Самостоятельная работа № 3 тема урока: Методика расчета прочности фундаментов. Изучить методические рекомендации структуру и содержание Самостоятельная работа № 4 тема урока: «Расчет фундаментов в условиях просадочных при замачивании грунтов». Ознакомиться с интернет источниками по теме просадочных грунтов Самостоятельная работа № 5 тема урока: Проектирование и расчет свайного фундамента. Работать с методическими рекомендациями
| 8 |
|
| 52 |
4. условия реализации программы мдк 02.02 основания, фундаменты
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы междисциплинарного курса предполагает наличие учебных кабинетов: участие в проектировании зданий и сооружений
Оборудование учебного кабинета:
рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером и мультимедийным оборудованием;
посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);
лицензионного программное обеспечение по сметному делу;
ноутбук 2шт.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
- Дашжамц, Далайн Основания и фундаменты на мерзлых и пучинистых грунтах (на примерах Забайкалья и Монголии) / Далайн Дашжамц. - М.: АСВ, 2016. - 137 c;
- Дмоховский, В.К. Курс оснований и фундаментов / В.К. Дмоховский. - Москва: РГГУ, 2017. - 360 c.
- Коновалов, П. А. Основания и фундаменты реконструируемых зданий / П.А. Коновалов. - М.: АСВ, 2016. - 623 c.
Интернет ресурсы
https://spisok-literaturi.ru/istoriya-sozdannyh-spiskov-literatury/spisok-literaturyi-soderzhaschiy-slova-fundament-182627.html
Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия по междисциплинарному курсу проводятся в учебном кабинете участие в проектировании зданий и сооружений.
При изучении МДК 02.02 основания, фундаменты с обучающимися проводятся консультации, которые могут проводиться как со всей группой и, так и индивидуально. Объем консультаций по междисциплинарному курсу и форма их проведения (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяется образовательным учреждением.
Программа междисциплинарного курса обеспечивается учебно-методической документацией.
Внеаудиторная работа в рамках междисциплинарного курса, сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к базам данным, библиотечным фондам и сети Интернет.
По междисциплинарному курсу каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним экземпляром основной учебной литературы. Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы, изданной за последние 5 лет.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования в области, соответствующей профилю преподаваемого курса и имеющие дополнительную профессиональную подготовку по направлению подготовки «Образование и педагогика».
Инженерно-педагогический состав: наличие высшего профессионального образования в области, соответствующей профилю модуля.
Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года и курсы повышения квалификации не реже одного раза в 5 лет.
5. Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курса
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 2.2 Выполнять строительно-монтажные, в том числе отделочные работы на объекте капитального строительства. | -чтение проектно-технологической документации
| оценка результатов выполнения тестовых заданий
|
| -пользование компьютером с применением специализированного программного обеспечения;
|
| -определение глубины заложения фундамента
|
|
| - осуществление визуального и инструментального(геодезического) контроля положений элементов, конструкций, частей и элементов отделки объекта капитального строительства (строения, сооружения), инженерных сетей |
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам | -обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач; -адекватная оценка и самооценка эффективности и качества выполняемых работ
|
|
| Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности | - оперативность поиска и использования информации, необходимой для качественного выполнения профессиональных задач; - широта использования различных источников информации, включая электронные
|
| Планировать и
реализовывать собст-
венное профессио-
нальное и личностное
развитие | - демонстрация ответственности принятые решения
- обоснованность самоанализа и кор-
рекция результатов собственной работы |
| Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
| - организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной; - конструктивность взаимодействия с обучающимися, преподавателями и руководителями практики в ходе обучения и при решении профессиональных задач; - чёткое выполнение обязанностей при работе в команде и/ или выполнении задания в группе; - соблюдение норм профессиональной этики при работе в команде; - построение профессионального общения с учётом социально-профессионального статуса, ситуации общения, особенностей группы и индивидуальных особенностей участников коммуникации |
| Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учётом особенностей социально-культурного контекста | - грамотность устной и письменной речи, ясность формулирования и изложения мыслей; - проявление толерантности в рабочем коллективе
|
| Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей | -динамика достижений студента в учебной деятельности |
| Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях |
- соблюдение норм экологической безопасности; -обоснованность выбора направлений ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности при выполнении строительно-монтажных работ, в том числе отделочных работ; - применение направлений ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности; - достоверность оценки чрезвычайной ситуации, правильность и аргументированность
|
| Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности |
- оперативность и результативность использования общего и специализированного программного обеспечения при решении профессиональных задач
|
| Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранных языках |
- использование в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на иностранных языках |
| Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной деятельности | -обоснованность применения знаний по финансовой грамотности; - использование законодательных и нормативно-правовых актов при планировании предпринимательской деятельности в строительной отрасли
|
| Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие |
| |
*
10
10 615
4 000 
