Презентация "Осмысленное чтение на уроках математики"

Приемы осмысленного чтения на уроках математики

Учитель математики МБОСОШ№18 г. Ногинска

Богатова Альбина Васильевна.

Техника чтения

Исследования показывают: для того, чтобы быть компетентным по всем предметам и в дальнейшем в жизни, человек должен читать 120-150 слов в минуту.

Уровень умения работы с текстом дожен соответствовать возрастной группе.

• К ключевым направлениям формирования умений работы с текстом относят следующие:
• 5 – 6 классы
• выделение главного в тексте;
• составление примеров, аналогичных приведенным в тексте;
• умение найти в тексте ответ на поставленный вопрос;
• грамотно пересказать прочитанный текст.
• 7 – 8 классы
• умение составить план прочитанного;
• воспроизводить текст по предложенному плану;
• умение пользоваться образцами решения задач;
• запоминание определений, формул, теорем.
•   9 – 11 классы
• работа с иллюстрациями (рисунками, чертежами, диаграммами);
• использование новой теории в различных учебных и жизненных ситуациях;
• подтверждение научных фактов;
• конспектирование новой темы.

Приемы работы с текстом

• Приём «Тонкие» и « толстые» вопрос
• Приём «Составление краткой  записи  задачи»

• Приём  «Вопросы к тексту учебника»
• Приём «Учимся задавать вопросы  разных типов» – « Ромашка Блума»
• Приём «Чтение с остановками»
• Приём «Инсерт»:

Уже знал (V)

Узнал новое (+)

Думал иначе  (–)

Есть вопросы (?)

Приемы работы с текстом

• Приём  «Кластер»
• Приём «Ключевые слова»
• Приём  «Верные и неверные утверждения
• Приём «Верит ли вы…»
• Приём «Синквейн»

Структура синквейна:

Существительное (тема)

Прилагательное 1 (описание)

Прилагательное 2 (описание)

Глагол 1 (действие)

Глагол 1 (действие)

Глагол 1 (действие)

Памятка» Как работать над задачей»

• Прочитай внимательно задачу и представь о чем в ней говориться.
• Повтори условие и вопрос задачи.
• Запиши краткое условие задачи.
• Объясни, что означает каждое слово.
• Подумай, можно ли сразу ответить на вопрос задачи.
• Определи, что нужно знать, чтобы ответить на вопрос задачи.
• Составь устно план решения задачи.
• Запиши решение задачи с соответствующими объяснениями.
• Проверь решение.
• Запиши ответ на вопрос задачи.