Презентация педагогического проекта «Волшебница вода»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 66 города Магнитогорска

Образовательный проект «Волшебница вода»

Морская рябь

(простой)

Примечание. Этот видеошаблон оптимизирован для приложения Microsoft PowerPoint 2010.

• В PowerPoint 2007 видеоэлементы также воспроизводятся, однако при показе слайдов все содержиое, перекрывающее области видео, будет закрыто видеороликом. В PowerPoint 2003 видео не воспроизводится, но рамки видеоэлементов остаются на месте в виде статичных изображений.
• В PowerPoint 2007 видеоэлементы также воспроизводятся, однако при показе слайдов все содержиое, перекрывающее области видео, будет закрыто видеороликом.
• В PowerPoint 2003 видео не воспроизводится, но рамки видеоэлементов остаются на месте в виде статичных изображений.

• Видео

• Воспроизводится автоматически после каждого перехода между слайдами. Длится 15 секунд. Воспроизводится циклически.
• Воспроизводится автоматически после каждого перехода между слайдами.
• Длится 15 секунд.
• Воспроизводится циклически.
• Чтобы добавить слайды или изменить макет, выполните указанные ниже действия. Чтобы добавить слайд, на вкладке Главная в группе Слайды щелкните стрелку под кнопкой Создать слайд и в разделе Тема с движущимся фоном выберите макет. Чтобы изменить макет существующего слайда, на вкладке Главная в группе Слайды нажмите кнопку Макет и выберите нужный вариант.
• Чтобы добавить слайд, на вкладке Главная в группе Слайды щелкните стрелку под кнопкой Создать слайд и в разделе Тема с движущимся фоном выберите макет.
• Чтобы изменить макет существующего слайда, на вкладке Главная в группе Слайды нажмите кнопку Макет и выберите нужный вариант.

• Другие анимированные элементы

• Любая аниация начинается после перехода к следующему слайду и запуска фонового видео.
• Любая аниация начинается после перехода к следующему слайду и запуска фонового видео.

• Макеты с видеоэффектами

• Макеты «(Зеленый) заголовок и содержимое» и «(Фиолетовый) заголовок и содержимое» создаются путем наложения цветов на видео.
• Макеты «(Зеленый) заголовок и содержимое» и «(Фиолетовый) заголовок и содержимое» создаются путем наложения цветов на видео.

• Выделив видео, на вкладке Работа с видео откройте вложенную вкладку Формат , в группе Настройка нажмите кнопку Цвет и выберите вариант Оранжевый, светлый контрастный цвет 6 (третья строка, седьмой элемент слева) или Темно-бирюзовый, светлый контрастный цвет 5 (третья строка, шестой элемент слева).
• Выделив видео, на вкладке Работа с видео откройте вложенную вкладку Формат , в группе Настройка нажмите кнопку Цвет и выберите вариант Оранжевый, светлый контрастный цвет 6 (третья строка, седьмой элемент слева) или Темно-бирюзовый, светлый контрастный цвет 5 (третья строка, шестой элемент слева).
• Выделив видео, на вкладке Работа с видео откройте вложенную вкладку Формат , в группе Настройка нажмите кнопку Цвет и выберите вариант Оранжевый, светлый контрастный цвет 6 (третья строка, седьмой элемент слева) или Темно-бирюзовый, светлый контрастный цвет 5 (третья строка, шестой элемент слева).

Составитель:

Блинова Лидия Михайловна,

Воспитатель

Вид проекта

Продолжительность

Познавательно-исследовательский

Краткосрочный

Участники проекта

Дети первой младшей группы, воспитатель.

Актуальность

Одним из первых природных материалов, с которыми дети встречаются в повседневной жизни, являются вода. Знакомство младших дошкольников с водой активизирует познавательную и поисковую деятельность ребёнка. Проект направлен на закрепление и углубление знаний детей о свойствах воды. В ходе  проекта дети узнают о том , что вода находится вокруг нас независимо от времени года в разном состоянии  (снег, град, туман, дождь, лед) . Дошкольники узнают, что вода необходима для всего живого мира  (человека, животных, птиц, рыб, растений) .

Цель:

Помочь детям направить и развить их любознательность; развивать познавательный интерес ребенка в процессе экспериментирования с водой; познакомить со свойствами  воды :  (вода течет, разливается, меняет цвет, впитывается.)

Задачи:

• 1. Воспитывать бережное отношение детей к воде.

• 2. Закрепить знания о воде, ее свойствах, формировать активный словарь, развивать внимание, наблюдательность, память, речь, умение отвечать на вопросы.

• 3. Развивать познавательные способности детей в процессе совместной  исследовательской деятельности , практических опытов с водой.

• 4. Учить детей выполнять простейшие опыты.

Ожидаемые результаты:

• 1. Овладение элементарными способами практического взаимодействия с окружающей средой – водой.
• 2. Развитие у детей познавательных способностей в процессе экспериментирования.
• 3. Расширение кругозора детей, развитие речевой активности.

Подготовительный этап

• Разработать вопросы наблюдения;

• Составить план основного этапа  проектирования ;

• Подобрать и изучить методическую литературу по теме  проекта ;

• Пополнить предметно-развивающую среду;

• Подобрать художественную литературу по теме;

• Составить картотеку опытов с водой;

• Подготовить оборудование для опытов с водой.

Практическая работа

Игры с водой :  «Кораблики» ,  «Тонет, не тонет» ,  «Лейся, водичка » ,  «Разноцветная 

• водичка » .
• Наблюдения на улице :  «Снежок тает» .
• Рисование :   «Волны» .
• Беседы с детьми :

- где живёт вода?

- для чего нужна вода?

- как можно экономить воду?

- какая вода бывает?

• 9. Слушание стихов и потешек о воде.

На заключительном этапе:

1. Подведение итогов проекта.  2. Выставка детских работ. 

Спасибо за внимание!