Презентация к уроку "Предложение как единица синтаксиса"

Предложение как единица синтаксиса.

Актуализация опорных знаний.

• -прочитайте теоретические сведения на с.30 учебника. Рассмотрите примеры на с.8-9 и ответьте, чем отличаются слова и словосочетания от выделенных предложений.

Работа по теме урока.

• -начертите в тетради таблицу, которую мы будем заполнять на этом и следующем уроках.
• -заполните столбец «Предложение», опираясь на ответы из предыдущего задания, а также теоретические сведения на с.32 учебника.
• Рассмотрите предложения из упр.49. какой контекст может предшествовать им?
• -ознакомьтесь с частями упр.50. В какой из них представлен текст, а в какой – набор отдельных предложений? Обоснуйте свой ответ.
• -спишите текст, выделяя абзацы, расставляя знаки препинания внутри в конце предложения.

Самостоятельная работа.

• -прочитайте высказывание В. А. Сухомлинского: «Жизнь в мире книг-это пр..общение к крас..те мысли насл..ждение культурными богатствами».
• -прочитайте высказывание В. А. Сухомлинского: «Жизнь в мире книг-это пр..общение к крас..те мысли насл..ждение культурными богатствами».

• -перепишите его, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Письменно докажите, что перед вами предложение, используйте таблицу.

Итог урока. Рефлексия учебной деятельности.

• -что нового узнали на уроке?
• -назовите основные признаки предложения.
• -чем оно отличается от слова и словосочетания?

Домашнее задание.

• П.8; упр. 51.