Проверочная работа для 2 - го класса. Тема: «Состав слова»

Проверочная работа

«Состав слова»

1 вариант

1. Составьте схему из частей слова.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дополните правило.

_______________- это главная значимая часть слова.

_______________ - это значимая часть слова, находится после корня, служит для образования новых слов.

_______________ - это значимая часть слова, находится перед корнем, служит для образования новых слов.

_______________ - это значимая изменяемая часть слова, помогает связывать слова по смыслу.

3. Зачеркните лишние слова. Выпишите однокоренные слова, выделите корень:

а) дело, делить, поделки, деловой;

____________________________________________________________________________________________________________________________________

б) лето, летний, летательный;

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

в) боль, больница, большой;

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Запишите слова используя следующие суффиксы:

-еньк- Тонкий, добрый, молодой, мал, сер.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-ов- Берёза, ель, клён, осина, дуб, сад.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. От данных слов образуйте однокоренные слова с помощью приставок: по-, за-, при-, вы-, пере-, про-, до-. Выделите приставки в словах.

Ехать ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Выделите окончания в данных словах:

Лес, в лесу, красивый, чеснок, хвоя, школьная, лиса, зубы, мёд, слон,

снежную, мама, солёный, читаешь.

7. Разберите данные слова по составу.

Заморозки, полёт, грибник, вырубка,

звёздочка, дворник, игрушка, моряки,

перелесок, походка, перестрелка,

маленький.

Проверочная работа

«Состав слова»

2 вариант

1. Составьте схему из частей слова.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дополните правило.

_______________- это главная значимая часть слова.

_______________ - это значимая часть слова, находится перед корнем, служит для образования новых слов.

_______________ - это значимая часть слова, находится после корня, служит для образования новых слов.

_______________ - это значимая изменяемая часть слова, помогает связывать слова по смыслу.

3. Зачеркните лишние слова. Выпишите однокоренные слова, выделите корень:

а) горка, горький, горный, горит, пригорок;

____________________________________________________________________________________________________________________________________

б) чайник, чайный, нечаянно, чай;

____________________________________________________________________________________________________________________________________

в) суд, судебный, посуда;

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Запишите слова, используя следующие суффиксы:

-ок- Гриб, лист, мёд, ветер.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-к- Морковь, газета, осина, берёза.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. От данных слов образуйте однокоренные слова с помощью приставок: по-, за-, при-, вы-, пере-, про-, до-. Выделите приставки в словах.

Бежать

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Выделите окончания в данных словах:

Лес, в лесу, красивый, чеснок, хвоя, школьная, лиса, зубы, мёд, слон,

снежную, мама, солёный, читаешь.

7. Разберите данные слова по составу.

Заморозки, полёт, грибник, вырубка,

звёздочка, дворник, игрушка, моряки,

перелесок, походка, перестрелка,

маленький.