К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 29.09.2024 17:52

Дусенбина Маруаш Жанбосыновна

учитель русского языка и литературы

6 829

7 353

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Костанай

Специализация

Русский язык

Литература

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Разработки заданий к суммативному оцениванию по русской литературе в 5 классе. Вариант 3

Категория: Литература

29.12.2019 17:25

СОР РЛ. 5 класс

Просмотр содержимого документа
«Разработки заданий к суммативному оцениванию по русской литературе в 5 классе. Вариант 3»

Суммативное оценивание за раздел «Героический эпос» 5 класс «____» ФИ ученика______________________

М. Ю. Лермонтов «Бородино» Время выполнения 20 минут

Цель обучения

5. ПО 1. Понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм 5. ПО 3. Читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объема (поэтические, прозаические) 5. АИ 1. Определять жанр и его признаки (былина, сказка, литературная сказка) при поддержке учителя 5. АИ 8. Анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм и др.) при поддержке учителя 5. ОС 1. Участвовать в обсуждении произведения, выражая свои мысли и чувства

Критерии оценивания

Цитирует наизусть фрагменты художественного произведения  Определяет жанр художественного произведения  Находит изобразительные средства в художественном тексте  Анализирует роль изобразительных средств в художественном тексте  Объясняет свое отношение к проблематике художественного произведения/ к персонажам

1. Продолжи предложение.

Произведение М.Ю. Лермонтова «Бородино» является ____________________________(укажи жанр).

2. Впишите в таблицу 3 цитаты из произведения М. Лермонтова «Бородино», в которых есть выразительные средства. Укажите выразительное средство. Объясните роль выразительного средства в тексте.

Обратите внимание на образец заполнения таблицы!!!

Цитата	Изобразительные средства	Роль изобразительных средств
«Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи, И всё на наш редут».	Сравнение	Помогает увидеть несметное полчище врага.

Критерий оценивания	Дескриптор		Балл
Цитирует наизусть фрагменты художественного произведения	цитирует наизусть строки из художественного произведения (за каждую цитату 1 балл		3
Определяет жанр художественного произведения	называет жанр художественного произведения		1
Находит изобразительные средства в художественном тексте	выделяет изобразительные средства в строках художественного произведения		2
Анализирует роль изобразительных средств в художественном тексте	Анализирует роль изобразительных средств в художественном тексте		1
Объясняет свое отношение к проблематике художественного произведения/ к персонажам	Объясняет роль изобразительных средств в цитатах из художественного произведения		1
Всего баллов		8

Рубрика по итогам суммативного оценивания за раздел «Героический эпос»

5 класс «______» ФИ ученика______________________

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений Низкий
Критерий оценивания	Низкий	Средний	Высокий
Цитирует наизусть фрагменты художественного произведения	Затрудняется цитировать наизусть фрагменты художественного произведения.	Допускает ошибки в цитирование наизусть строк из художественного произведения (за каждую цитату1 балл).	Цитирует наизусть фрагменты художественного произведения
Определяет жанр художественного произведения.	Затрудняется определять жанр художественного произведения.	Допускает ошибки в определении жанра художественного произведения.	Верно определяет жанр художественного произведения
Находит изобразительные средства в художественном тексте	Затрудняется находить изобразительные средства в художественном тексте.	Допускает ошибки в определении изобразительных средств в строках худ. произведения.	Находит изобразительные средства в худ. тексте
Анализирует роль изобразительных средств в художественном тексте	Затрудняется анализировать роль изобразительных средств в художественном тексте.	Допускает ошибки в определении роли изобразительных средств в цитатах из художественного произведения.	Анализирует роль изобразительных средств в художественном тексте.

Рубрика по итогам суммативного оценивания за раздел «Героический эпос»

5 класс «______» ФИ ученика______________________

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений Низкий
Критерий оценивания	Низкий	Средний	Высокий
Цитирует наизусть фрагменты художественного произведения	Затрудняется цитировать наизусть фрагменты художественного произведения.	Допускает ошибки в цитирование наизусть строк из художественного произведения (за каждую цитату1 балл).	Цитирует наизусть фрагменты художественного произведения
Определяет жанр художественного произведения.	Затрудняется определять жанр художественного произведения.	Допускает ошибки в определении жанра художественного произведения.	Верно определяет жанр художественного произведения
Находит изобразительные средства в художественном тексте	Затрудняется находить изобразительные средства в художественном тексте.	Допускает ошибки в определении изобразительных средств в строках худ. произведения.	Находит изобразительные средства в худ. тексте
Анализирует роль изобразительных средств в художественном тексте	Затрудняется анализировать роль изобразительных средств в художественном тексте.	Допускает ошибки в определении роли изобразительных средств в цитатах из художественного произведения.	Анализирует роль изобразительных средств в художественном тексте.

Рубрика по итогам суммативного оценивания за раздел «Героический эпос»

5 класс «______» ФИ ученика______________________

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений Низкий
Критерий оценивания	Низкий	Средний	Высокий
Цитирует наизусть фрагменты художественного произведения	Затрудняется цитировать наизусть фрагменты художественного произведения.	Допускает ошибки в цитирование наизусть строк из художественного произведения (за каждую цитату1 балл).	Цитирует наизусть фрагменты художественного произведения
Определяет жанр художественного произведения.	Затрудняется определять жанр художественного произведения.	Допускает ошибки в определении жанра художественного произведения.	Верно определяет жанр художественного произведения
Находит изобразительные средства в художественном тексте	Затрудняется находить изобразительные средства в художественном тексте.	Допускает ошибки в определении изобразительных средств в строках худ. произведения.	Находит изобразительные средства в худ. тексте
Анализирует роль изобразительных средств в художественном тексте	Затрудняется анализировать роль изобразительных средств в художественном тексте.	Допускает ошибки в определении роли изобразительных средств в цитатах из художественного произведения.	Анализирует роль изобразительных средств в художественном тексте.