| Раздел плана | Форма работы |
| Цель | Практические выходы. Отчет о выполнении |
| сентябрь |
| Работа с детьми
|
Игра "Назови "лишнее слово и объясни, почему это слово лишнее". |
Ежедневно для детей старшей группы | Развитие слухового внимания детей, обогащение словаря и уточнение значений слов. |
Картотека дидактических игр |
| Игра "Пара к паре" (подобрать слова по аналогии). | Ежедневно для детей старшей группы | Активизация словаря детей предлагать выбрать слова так, чтобы получились похожие пары слов. | Картотека дидактических игр |
|
Догадайся, каким будет четвёртое слово (смысловые ряды).
| Ежедневно для детей старшей группы
| Активизация словаря детей. Развитие слухового внимания детей, обогащение словаря и уточнение значений слов. | Картотека дидактических игр
|
| « Закончи предложение» | Ежедневно для детей старшей группы | употребление сложноподчиненных предложений | Картотека дидактических игр. |
|
| Выбрать из трёх слов два слова - "неприятеля" (антонимы). | Ежедневно для детей старшей группы | Активизация словаря детей. Развитие слухового внимания детей, обогащение словаря и уточнение значений слов. | Картотека дидактических игр |
| Работа с родителями | Консультация « Дидактические игры для развития грамматического строя речи» | На родительском собрании. | Предоставление информации по данной теме | Выступление на родительском собрании |
| Самообразование | Продолжение изучение литературы по теме самообразования
| Внедрить в работу с детьми образовательную систему «От рождения до школы» | Сбор материала, повышения знаний | План работы |
| Раздел плана | Форма работы | Организация деятельности | Цель | Практические выходы. Отчет о выполнении |
| Октябрь |
| Работа с детьми | «Что бывает осенью?» | Ежедневно для детей старшей группы
| Учить временам года, их последовательности и основным признакам. | Картотека дидактических игр |
| Найди лишнее слово. | Ежедневно для детей средней группы | Развитие слухового внимания детей, обогащение словаря и уточнение значений слов. | Картотека дидактических игр |
| Игра «Цепочка слов»
| Ежедневно для детей старшей группы | Обогащение словаря прилагательными, существительными
| Картотека дидактических игр |
| «Подумай и измени»
| Ежедневно для детей старшей группы | Учить детей употреблять имена существительные мужского, женского и среднего рода единственного и множественного числа в винительном и творительном падежах. | Картотека дидактических игр |
| Игра «Что с чем делают? | Ежедневно для детей старшей группы | Обогащение словаря глаголами. | Картотека дидактических игр |
| Работа с родителями | Беседа с родителями: «Какие способы вы используете для исправления ошибок»
| 1 раз в месяц.
| Предоставление информации по данной теме | Советы родителям |
| Самообразование | Диагностика | Наблюдение во время игровой деятельности | Анализ уровня развития в игровой деятельности детей | Диагностическая карта |
|
Раздел плана |
Форма работы |
Организация деятельности |
Цель |
Практические выходы. Отчет о выполнении |
| Ноябрь |
| Работа с детьми | Игра «Эстафета»
| Ежедневно для детей старшей группы
| Активизация глагольного словаря. | Картотека дидактических игр |
| «Где начало рассказа?»
| Ежедневно для детей старшей группы | Учить передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок. | Картотека дидактических игр |
| Игра «Назови три предмета»
| Ежедневно для детей старшей группы
| Упражнять в классификации предметов | Картотека дидактических игр
|
| «Вершки-корешки»
| Ежедневно для детей старшей группы | Упражнять детей в классификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле). | Картотека дидактических игр |
| «Что происходит в природе? | Ежедневно для детей старшей группы | Закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении. | Картотека дидактических игр |
| Работа с родителями | Консультация: «Игротерапия» | 1 раз в месяц | Предоставление информации по данной теме | Советы родителям |
| Самообразование | Диагностика | Наблюдение во время игровой деятельности
| Анализ уровня развития в игровой деятельности детей | Диагностическая карта |
| Раздел плана | Форма работы | Организация деятельности | Цель | Практические выходы. Отчет о выполнении |
| Декабрь |
| Работа с детьми |
«Фрукты – овощи»
| Ежедневно для детей старшей группы
| Дифференциация сходных понятий.
| Картотека дидактических игр
|
| «Новоселье»
| Ежедневно для детей старшей группы | дифференциация понятий «одежда» и «обувь».
| Картотека дидактических игр |
|
«Плохо или хорошо»
| Ежедневно для детей старшей группы | Закреплять произношение звука Х в словах.
| Картотека дидактических игр |
| «Слова»
| Ежедневно для детей старшей группы | Учить детей согласовывать имена существительные с прилагательными | Картотека дидактических игр |
| Работа с родителями | Консультация «Почему ребенку нужна игра» | На родительском собрании. | Предоставление информации по данной теме | Выступление на родительском собрании |
| Самообразование | Развитие детей посредством дидактических игр | Изучение литературы: Сохин Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста 1994г.
| Повышение уровня самообразования | Внедрение новых технологий на занятиях |
| Раздел плана | Форма работы | Организация деятельности | Цель | Практические выходы. Отчет о выполнении |
| Январь |
| Работа с детьми | «Летает, а не птица»
| Ежедневно для детей старшей группы
| дифференциация понятий «птицы» и «насекомые». | Картотека дидактических игр
|
| -8- «Дополни предложение» | Ежедневно для детей старшей группы
| Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления. | Картотека дидактических игр |
| «Я знаю пять названий» | Ежедневно для детей старшей группы | Закреплять слова, входящие в группу обобщенных понятий.
| Картотека дидактических игр |
| «Придумай предложение»
| Ежедневно для детей старшей группы | Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления. | Картотека дидактических игр |
| Работа с родителями | Консультация: «Как учить стихи играючи» | 1раз в месяц. | Предоставление информации по данной теме | Консультация для родителей. |
| Самообразование | Работа с метод литературой Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада | Сбор информации | Сбор материала, повышения знаний | Применение новых знаний на занятиях.
|
| Раздел плана | Форма работы | Организация деятельности | Цель | Практические выходы. Отчет о выполнении |
|
Февраль |
| Работа с детьми
| «Тише, тише Маша шьет» | Ежедневно для детей старшей группы | Закреплять произношение звука Ш в словах | Картотека дидактических игр |
| Дидактическая игра: «Наша одежда» | Ежедневно для детей старшей группы
| Уточнить представления детей о названии различных предметов одежды. Развивать связную речь. | Картотека дидактических игр |
| «Найди звук» | Ежедневно для детей старшей группы
| Уметь выделять слова (из пары слов) с заданным гласным звуком. | Картотека дидактических игр |
| «Где начало рассказа?»
| Ежедневно для детей старшей группы | Учить передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок.
| Картотека дидактических игр. |
| Работа с родителями
| «Игры, направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи детей» | На занятиях. | Предоставление информации по данной теме | Изготовление игрушек совместно с родителями. |
| Самообразование | Изучения опыта работы коллег в интернете |
| Сбор материала, повышения знаний | Внедрение новых технологий на занятиях |
| Раздел плана | Форма работы | Организация деятельности
| Цель | Практические выходы. Отчет о выполнении |
| Март |
| Работа с детьми
| «Кто может совершать эти действия?» | Ежедневно для детей старшей группы
| Активизация глагольного словаря детей, развитие воображения, памяти.
| Картотека дидактических игр
|
| «Кто кем был?» | Ежедневно для детей старшей группы | Развитие мышления, расширение словаря, закрепление падежных окончаний. | Картотека дидактических игр |
| «Назови как можно больше предметов»
| Ежедневно для детей старшей группы | Активизация словаря детей, развитие внимания. | Картотека дидактических игр. |
| «Четвёртый лишний»
| Ежедневно для детей старшей группы
| закрепление умения детей выделять общий признак в словах, развивать способность к обобщению | Картотека дидактических игр. |
| Работа с родителями | Беседа на тему: «Развитие речи через театрализованную деятельность» |
1 раз в месяц. | Учить развивать речь через театрализованный деятельность. | Изготовление полумасок. |
| Самообразование | Развлечение. Показ кукольного театра «Теремок» | На родительском собрании. | Повышать интерес к театральному искусству. | Театрализованное представление |
| Раздел плана | Форма работы | Организация деятельности | Цель | Практические выходы. Отчет о выполнении |
| Апрель |
| Работа с детьми | «Один – много» | Ежедневно для детей старшей группы
| Учить изменять слова по числам
| Картотека дидактических игр
|
| Дидактическая игра: «Накормим куклу »
| Ежедневно для детей средней группы
| Учит детей использовать в игре свои знания о посуде, умение различать кухонную, столовую, чайную посуду. Развивать связную речь. | Картотека дидактических игр |
| «Животные и их детёныши»
| Ежедневно для детей старшей группы
| Закрепление в речи детей названии детёнышей животных, закрепление навыков словообразования, развитие ловкости, внимания, памяти. | Картотека дидактических игр. |
| « Кому угощение?» | Ежедневно для детей старшей группы
| Учить детей употреблять в речи трудные формы существительных | Картотека дидактических игр |
| Работа с родителями | Беседа на тему: «Играем пальчиками» | 1 раз в месяц. | Предоставление информации по данной теме. | Пальчиковая гимнастика. |
| Самообразование
| Изготовить дидактические игры по развитию речи |
| Взаимосвязь с родителями | В течение года |
| Раздел плана | Форма работы | Организация деятельности | Цель | Практические выходы. Отчет о выполнении |
| Май |
| Работа с детьми | «Что бывает круглым?» | Ежедневно для детей старшей группы | расширение словаря детей за счёт прилагательных, развитие воображения, памяти, ловкости. | Картотека дидактических игр
|
| Дидактическая игра: «Парные картинки» | Ежедневно для детей старшей группы
| Учить детей классифицировать предметы по определенному признаку. Развивать логическое мышление, связную речь | Картотека дидактических игр |
| «Найди ошибку»
| Ежедневно для детей старшей группы
| Учить находить смысловую ошибку в предложении. | Картотека дидактических игр. |
| Чистоговорки | Ежедневно для детей старшей группы
| Развивать чёткой дикции у детей. Также чистоговорки помогают развить у детей фонематический слух, грамматику, словарь и связную речь. | Картотека дидактических игр |
| Работа с родителями | Оформление папки – передвижки на тему: «Роль игры в развитии детей дошкольного возраста» | 1раз в пол года. | Предоставление информации по данной теме. | Выступление на родительском собрании |
| Самообразование | Оформить папку-передвижку на методическую тему |
| Взаимосвязь с родителями | План работы
|
Цель: формирование грамматического строя речи детей дошкольного возраста.
- Создание условий для формирования грамматического строя речи.
- Совершенствование грамматического строя речи через дидактическую игру.
- Активизация словаря детей посредством использования игровых приемов и упражнений.
10 917
3 849 
