Семинар "Создание комфортной образовательной среды школы"

Создание комфортной образовательной среды школы

«Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил»

• Один, который нас творил, Другой, который мы от века Творим по мере наших сил»

• Н.Заболоцкий

Цели работы :

• Создание социально и психологически комфортных условий реализации учебно-воспитательного процесса, гарантирующих безопасность, здоровье и комфорт его участников.
• Повышение эффективности деятельности школы, направленной на сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, их семей и работников школы.

Задачи работы:

• Выявить и проанализировать ситуацию в школе-интернате по теме.
• Определить возможности, условия и основные направления совершенствования совместной деятельности по формированию комфортной, безопасной среды для участников образовательной среды.

Проблемы:

• Состояние физического и психического здоровья учащихся.
• Эмоциональное, психологическое и профессиональное выгорание педагогов.

Комфортная среда:

• Это место, где человек проводит свое время с пользой для себя и окружающих.

Комфортная образовательная среда:

• Это среда взаимодействия, имеющая референтную (отношение педагогов к образовательной среде школы) значимость для включенных в нее субъектов, характеризующаяся преобладанием личностно-ориентированного подхода к деятельности участников образовательного процесса и влияющая на эмоционально-личностные и коммуникативные проявления ее субъектов.

Характеристики комфортной образовательной среды:

• В школе уютно, тепло и светло;
• в школе много цветов и есть место для отдыха;
• есть занятия по интересам и место для их проведения;
• все в школе уважают и не обижают друг друга;
• педагог, дети и родители находят взаимопонимание;
• в школе нет давления и унижения.

Комфортная ОС удовлетворяет потребности:

• Физиологические;
• потребности в безопасности;
• потребности в общении;
• социальные потребности;
• потребность в самоактуализации.

Задачи работы по созданию КОС :

• Обеспечение выполнения нормативных требований, гарантирующих сохранение жизни, здоровья всех участников образовательного процесса и определенных в СанПиНах.
• Оснащение учебных кабинетов и других помещений школы в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к организации образовательного процесса.

• Создание максимально возможных организационных условий для реализации индивидуальных образовательных потребностей учащихся.
• Расширение сферы деятельности органов общественного управления.
• Укрепление комфортного психологического микроклимата в школе-интернате.
• Консолидация действий социального педагога, педагога-психолога, классных руководителей в единую социально-психологическую службу, обеспечивающую содействие в решении проблем, соответствующих профилю службы, всех участников образовательного процесса.

Формирование привлекательного имиджа учителя :

• Укрепление профессиональной мотивации учителя;
• поддержка творческой инициативы учителя, стремления к инновационной практике.

Зоны комфортной ОС:

• Кабинеты администрации.
• Учительская.
• Классные кабинеты.
• Спальные комнаты.
• Обеденный зал.
• Коридоры школы.
• Школьный двор.

Приемы технологии критического мышления:

• Мозговая атака.
• Кооперативное творчество или КТД.
• Групповая и индивидуальная работа.
• Взаимоопрос или взаимообучение.
• Проектные методики.
• Свободное письменное задание.
• Конкурсы, викторины, игротеки.
• Образование через общение.

Советы раздражительному учителю:

• Не впадайте в гнев.
• Старайтесь не оставаться наедине со своими неприятностями.
• Умейте отвлечься от забот на время.
• Не предъявляйте чрезмерных требований.
• Иногда нужно и уступить.

• Нельзя быть совершенством абсолютно во всем.
• Больше двигайтесь.
• Работайте физически, а не только умственно.
• Не забывайте о прогулках.
• Практикуйте контрасты.
• Чаще улыбайтесь.
• Относитесь к другим так, как хотели бы, чтобы относились к вам!

Ожидаемые результаты:

• Улучшение социально-психологического климата в школе-интернате.
• Изменение характера взаимоотношений всех участников образовательного процесса.
• Изменение критериев оценки школы у родителей, ориентация на гуманистические и демократические принципы.
• Улучшение условий труда работников школы.
• Рост престижа и общественной поддержки школы.

• Спасибо за внимание!