Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

1

Орг момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

2

Запись д\з

§11 (с. 66-71)

Работа с дневниками

3

Формулирование темы и целей через повторение

Приведите примеры таблиц, которые вы использовали в школе, встречали в повседневной жизни?

Удобно ли такую информацию представлять текстом?

Как нам назвать тему урока?

Поставь цели на этот урок

- отвечают на вопрос.

- лучше всего табличную модель;

- «Табличные информационные модели»

-Вспомнить: какими табличными моделями мы пользуемся;

- Узнать: о видах табличных моделей;

Научиться: строить табличные модели с помощью программ.

4

Изучение новой темы

-Узнай о табличных моделях, выполни упражнение

-выполняют задание

4

Практическая

Выполни задание на компьютере:

с. 177 Пр. №11 Задание №1

5

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Работа с дневниками, выставление оценок.