Урок 2. Картинки с выставки

Урок 2

2 класс

Тема: «Картинки с выставки»

Цели урока:

• Знакомство с музыкой М. П. Мусоргского.

• Изобразительные возможности музыки и художественная выразительность картинок В. Гартмана.

• Формировать потребность в общении с музыкой.

• Учить воспринимать музыку как важную часть жизни человека.

• Формирование эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру.

• Учить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства.

• Обучение основам музыкальной грамоты.

Музыкальный материал урока:

• М. Мусоргский. Прогулка. Избушка на курьих ножках (Баба-Яга). Балет невылупившихся птенцов. Из фортепианного цикла «Картинки с выставки» (слушание).

• А. Заруба, стихи Р. Сефа. Странное дело (пение).

• С. Соснин, стихи П. Синявского. До чего же грустно (пение).

Дополнительный материал:

• Картинки.

• Портрет композитора М. Мусоргского.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Звучит музыка М. Мусоргского. Прогулка. Избушка на курьих ножках (Баба-Яга). Балет невылупившихся птенцов. Из фортепианного цикла «Картинки с выставки».

1. Сообщение темы урока.

Тема сегодняшнего урока «Картинки с выставки».

Запись на доске:

1. Работа по теме урока.

Приходилось ли вам бывать в музеях изобразительного искусства? В них можно увидеть много картин.

Русский композитор Модест Петрович Мусоргский однажды побывал на выставке рисунков художника Виктора Гартмана. Позже он создал музыкальное произведение, которое назвал «Картинки с выставки».

• Послушайте пьесу М. Мусоргского. Прогулка. Из фортепианного цикла «Картинки с выставки» (слушание).

• Почему музыка «Прогулки» звучит в неторопливом темпе?

• Послушайте пьесу М. Мусоргского. Балет невылупившихся птенцов. Из фортепианного цикла «Картинки с выставки» (слушание).

• Какие слова наиболее точно передают поведение птенцов?

• Послушайте пьесу М. Мусоргского. Избушка на курьих ножках (Баба-Яга). Из фортепианного цикла «Картинки с выставки» (слушание).

Скоро послышался в лесу страшный шум: деревья трещали, сухие листья хрустели. Выехала из леса Баба Яга. В ступе едет, пестом погоняет, помелом след заметает. Подъехала к воротам, остановилась и, обнюхав вокруг себя, закричала:

– Фу, фу! Русским духом пахнет! Кто здесь?

Из русской народной сказки

«Василиса Прекрасная»

• Какой показана Баба Яга в пьесе М. Мусоргского?

• Где более точно передаётся характер персонажей – на рисунках В. Гартмана или в музыке М. Мусоргского?

Вокально-хоровая работа.

• А. Заруба, стихи Р. Сефа. Странное дело (пение).

• С. Соснин, стихи П. Синявского. До чего же грустно (пение).

1. Итог урока.

Музыка М. Мусоргского своими красками нарисовала сюжеты и героев рисунков художника В. Гартмана и даже показала, как мы прогуливались по выставке.

1. Домашнее задание.

Выучить текст песен: «Странное дело» и «До чего же грустно». Нарисовать рисунки к услышанным пьесам на уроке.