Выступление на педагогическом совете

Использование нетрадиционных форм обучения на уроках физической культуры и во внеурочное время.

Кузнецова Т.В. - учитель физической культуры

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №57»

Путь, ведущий к здоровью

«Человек от природы полон жизни, любит движение и деятельность и нуждается только в благоразумном водительстве»

Ян Амос Коменский

Задачи современной школы

• Сформировать у обучающего ключевые компетентности, необходимые для дальнейшего обучения.
• Развить индивидуальные наклонности и способности ребёнка, сориентировать его в дальнейшей профессиональной подготовке.
• Дать необходимый минимум предметных знаний для дальнейшего обучения.
• Здоровья учеников – одно из самых главных задач современной школы.

Блаженство тела состоит в здоровье, блаженство ума – в знании. Ф. Милетский

Обеспечить каждому ученику высокий уровень реального здоровья,

вооружив его необходимыми знаниями, умениями и навыками!

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

При выборе нетрадиционых форм необходимо учитывать задачи, содержание, место и условия проведения занятия, физическую подготовленность детей, степень владения ими определёнными видами движений, индивидуальные особенности и интерес детей.

Оздоровительный эффект, достигаемый при проведении нетрадиционных форм, тесно связан с положительными эмоциями детей, благотворно влияющими на психику ребёнка.

Чаще всего в своей работе я использую такие формы как:

• дыхательная гимнастика;
• самомассаж;
• закаливание;
• элементы стретчинга;
• корригирующая гимнастика;

Степ-аэробика

Степ-аэробика

Резиновый бинт

Резиновый бинт

Стрейчинг

• Вычерова

Дыхательные упражнения

Здоровьесберегающие технологии

Внеурочная оздоровительная работа

Музыка и танец как средство оздоровления обучающихся

Результат:

Использование высоперечисленных форм позволяют добиваться высокого уровня проведения уроков физической культуры, высокого качества знаний, высокого уровня физической подготовленности учащихся.