Заключительный урок

Двадцатое мая. Классная работа.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ УРОК

сферы жизни общества

социальная

экономическая

ВЗАИМОСВЯЗЬ

политическая

духовная

Обществознание. 8 класс

«Общество и личность».

Объясните, что значит «человек –

биосоциальное существо»?

сущность

человека

условие

существования

человека

1. Выбери из списка и запиши в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем черт различия человека и животных

• Способность к творчеству
• Потребность в отдыхе
• Наличие органов чувств
• Наличие мозга
• Сознательная постановка цели
• Инстинкт самосохранения
• Способность (мыслить) думать
• Способность к членораздельной речи

Черты сходства

Черты различия

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТРУД

ИГРА

УЧЕБА

ОБЩЕНИЕ

Ступени развития общества

Аграрное общество

• основа экономики – сельское хоз-во (земледелие)
• господство натурального хозяйства
• основной регулятор жизни - традиция
• господствуют коллективные формы

собственности

• контроль государства над обществом
• социальная структура сложная, замкнутая (касты, сословия)
• главную роль в обществе играют мелкие и средние землевладельцы
• большая роль у церкви и армии

• главный регулятор жизни – закон (право)
• индустриальная экономика: ведущая отрасль –промышленность
• использование научных достижений в качестве основного фактора производства, развитие рыночных отношений
• быстро растет численность городского населения
• решающая роль в обществе принадлежит промышленникам и бизнесменам
• господство частной и акционерной форм собственности и распределение по возможностям.
• развито гражданское общество
• простая с размытыми границами социальная структура

Индустриальное общество

• сфера услуг преобладает над производством товаров
• цель производства – не объем, а высокое качество продукции,
• в производстве большую роль играют: квалификация, творческий потенциал, личные качества людей
• главный фактор производства – НТР и информационные технологии
• ведущим становится производство научных знаний, научные исследования,
• знания (информация) превращаются в важнейший фактор жизнедеятельности людей

Информационное общество

Процесс, в ходе которого мир преобразуется в единую систему,

называется:

• Интенсификация
• Глобализация
• Унификация
• Урбанизация

Выберите признаки глобальных проблем человечества:

• Имеют локальный характер и

сравнительно легкое решение

• Создают угрозу для всего человечества
• Взаимосвязаны друг с другом
• Требуют объединения усилий всех

стран для их решения

5) Решаемы в рамках одной страны

Назовите два пути развития общества.

РЕВОЛЮЦИЯ

РЕФОРМА

Б

А

Какие условия необходимы для того, чтобы

стать личностью?

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБЩЕСТВО

Общепринятые правила, нормы, регулирующие поведение человека в обществе называются …………

социальными нормами

Соотнесите формы социальных норм и их характеристику:

1) разрешение вести себя определенным образом.

А. Запреты

Б. Предписания

2) указание на действия, которые не следует совершать

В. Дозволение

3) указания на требуемые

действия

Укажите агентов социализации и группу, к которой они относятся:

А

Б

В

Д

Е

Г

ОБРАЗОВАНИЕ

РЕЛИГИЯ

ИСКУССТВО

НАУКА

духовная

сфера

ЯЗЫК

МОРАЛЬ

ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

ФИЛОСОФИЯ

духовная

сфера

• ИМЕЕТ СЛОЖНУЮ СТРУКТУРУ
• СОЗДАНИЕМ, СОХРАНЕНИЕМ И РАСПРОСТРАНЕНИЕМ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ ЗАНИМАЮТСЯ ЛЮДИ РАЗЛИЧНЫХ ПРОФЕССИЙ (УЧИТЕЛЯ, УЧЕНЫЕ, РАБОТНИКИ МУЗЕЕВ, БИБЛИОТЕК И Т.Д.)
• ДОСТИЖЕНИЯ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ СОЗДАЮТСЯ, СОХРАНЯЮТСЯ И РАСПРОСТРАНЯЮТСЯ ПРИ ПОСРЕДСТВЕ РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (БИБЛИОТЕКИ, МУЗЕИ, АРХИВЫ, ШКОЛЫ, ИНСТИТУТЫ И Т.Д.)

Культура – от латинского возделывать, обрабатывать.

Функции культуры:

• Приспособление к окружающей среде
• Накопление, сохранение и передача ценностей
• Регулятивная
• Социализирующая и коммуникативная

Формы и разновидности культуры

Массовая – популярна среди широких слоев населения, ей характерна высокая степень коммерциализации

Элитарная – противоположность массовой. Она ориентирована на тот тип сознания, который готов к активной созидательной деятельности и творческому поиску. Рассчитана на узкий круг потребителей, готовых к восприятию.

Народная - создается народом и бытует в народных массах

Культура

внешняя

внутренняя

материальная

духовная

Мораль

Совокупность правил поведения, возникших на основе представлений людей о таких категориях, как добро и зло, справедливость и несправедливость, хорошее и плохое

Главные моральные нормы выражены общечеловеческими духовными ценностями:

С моралью тесно связаны понятия:

• обращайся к другому так, как хочешь, чтобы обращались к тебе
• уважай старших
• не убий
• не лги
• не клевещи
• не воруй и т.д.

ДОЛГ

СОВЕСТЬ

ДОБРО

ГЛАВНЫЕ МОРАЛЬНЫЕ ПРИНЦИПЫ:

ГУМАНИЗМ

СПРАВЕДЛИВОСТЬ

МИЛОСЕРДИЕ

ТЕРПИМОСТЬ

ОБРАЗОВАНИЕ

Образование – результаты усвоения систематизированных знаний, умений и навыков, условие подготовки человека к жизни .

Процесс приобретений знаний о мире, приобщение к культуре, ценностям Отечества, мировой цивилизации.

Значение образования

• Подготовка рабочей силы
• Формирование свободной личности
• Карьерный рост и другие социальные перемещения

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Религия

Религия – это особая форма осознания мира, основанная на вере в сверхъестественное

Главные признаки

• Вера
• Культ
• Стремление человека согласовывать свою жизнь с божественными заповедями

Функции религии:

Создание религиозной картины мира и помощь в осмыслении места человека в мире

Восполнение ограниченности, зависимости, бессилия людей перед непознанным, необъяснимым

Сплочение общества либо больших социальных групп: единоверцев, народов и т.д.

ВЕРА – специфическое восприятие действительности или воображаемых объектов, явлений, не требующее доказательств для оценки их достоверности и истинности.

Она является центральным стержнем всех религий, играя роль своеобразной психологической установки для верующих.

Внешней формой проявления веры является КУЛЬТ.

КУЛЬТ – это систематизированный набор действий религиозного значения, характер которых определяется отношением верующих к объекту их поклонения. Например, МОЛИТВЫ, ПОКЛОНЫ, КРЕСТНОЕ ЗНАМЕНИЕ, ОБРЯДЫ,

Искусство

Предмет искусства:

человек, его отношения с окружающим миром и другими индивидами

Форма существования – художественное произведение.

Задача – освоение действительности с помощью художественных образов.

Основные функции искусства:

Внушающая Воспитательная Познавательно-эвристическая

Предвосхищающая Художественно-концептуальная

Общественно-преобразующая Информационная Коммуникативная

НАУКА

Наука – важнейший элемент духовной культуры. Это область  человеческой деятельности,  обособленная    в   процессе   разделения   труда   и   связанная  с  выработкой     и     теоретической      систематизацией       объективных     знаний     о действительности.

науки делятся на естественные (или естествознание) и гуманитарные (также часто называемые социально-гуманитарными).

Предметом естественных наук является природа, исследуемая астрономией, физикой, химией, биологией и другими дисциплинами ;

а предметом гуманитарных – человек и общество, изучаемые психологией, социологией, культурологией, историей и т. д.

ФУНКЦИИ НАУКИ

Познавательно-объяснительная: призвана познать и объяснить устройство мира и законы развития

Мировоззренческая: выработка мировоззрения

Прогностическая: позволяет определять последствия изменений окружающего мира

8 класс

Социальное неравенство.

Все люди разные

по роли

по обладанию

по рождению

Пол, националь-

ность, раса, воз-

раст, физические

и интеллектуаль-

ные различия.

Профессиональ-

ная-трудовая дея-

тельность.

Власть, собствен-

ность, образова-

ние, привелегии,

материальные

и духовные

ценности.

Таким образом существует естественная и социальная

дифференциация.

Социальная структура.

Социальная структура – это совокупность

взаимосвязанных элементов, составляющих

внутреннее строение общества.

С

Л

О

И

С

Т

Р

А

Т

ы

К

Л

А

С

С

ы

Социальный статус (лат. «положение») –

социальное положение человека в обществе включает

в себя: профессию, экономическое положение,

политические возможности, демографические свойства

человека (возраст, пол), семейное положение.

Социальные роли – это способ поведения,

соответствующий определенному статусу;

каждой

роли предписан круг прав и обязанностей.

Социальные группы – любая совокупность людей,

выделенных по социально значимым критериям;

посредник между человеком и обществом в целом.

Компоненты социального статуса.

Статусные права и обязанности – определяют то, что носитель

данного статуса может делать и что он делать не должен.

Статусный диапазон – установленные рамки, в которых осуществляются статусные права и обязанности индивида.

Статусные символы – внешние знаки отличия, позволяющие разграничивать носителей разных статусов (например, форма у военных).

Статусная идентификация – определение степени соответствия индивида своему статусу.

Социальный имидж-образ.

Статусный имидж – это совокупность

представлений, сложившихся в общественном мнении

о том, как должен вести себя человек в соответствии

со своим статусом, как должны соотноситься между

собой права и обязанности в данном статусе.

Предписанный статус социальная позиция, которая заранее предписана индивиду обществом независимо от заслуг личности

Смешанный статус обладает чертами предписанного и достигаемого

Достигаемый статус приобретается в результате свободного выбора, личных усилий и находится под контролем человека

Социальный имидж-образ.

• Определите статусы и статусные роли.