СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Жұлдызды аспан. Әлемнің құрылымы және масштабтары

Категория: Физика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Шоқжұлдыз –аспанның  нақты шекарасы анықталған белгілі бір бөлігі, аспанда 88 шоқжұлдыз бар екенін, әлемнің құрылымы және масштабтары  туралы біледі.

Просмотр содержимого документа
«Жұлдызды аспан. Әлемнің құрылымы және масштабтары»

Тексерілді: Пән мұғалімі:З.Е.Дюсова Сабақ№1 9-кластағы физика сабағының қысқа мерзімді жоспары

Күні:

Пәні:физика

Класы:9«қ»

Сабақтыңтақырыбы:


38.Жұлдызды аспан. Әлемнің құрылымы және масштабтары

Жалпы мақсат:

Шоқжұлдыз дегеннің не екенін, әлемнің құрылымы және масштабтары туралы түсіну.

Сілтеме:

Физика және астрономия 9 класс оқулығыАлматы«Мектеп» 2013, Физикадан дидактикалық материалдаре «Мектеп» 2009,Б.Арызханов «Физикадан көмекші құрал» Алматы«Мектеп» 1986. «Халық астрономиясы»Алматы 1959.

Оқу нәтижесі:

Шоқжұлдыз дегеннің не екенін,аспанда қанша шоқжұлдыз бар екенін, әлемнің құрылымы және масштабтары туралы түсініп, біледі.

Негізгі идея:

Шоқжұлдыз –аспанның нақты шекарасы анықталған белгілі бір бөлігі, аспанда 88 шоқжұлдыз бар екенін, әлемнің құрылымы және масштабтары туралы біледі.

Қолданылатын материялдар:

Постер,маркер,интербелсенді тақта,бағалау парағы,презентация.

Оқыту формасы,әдістері:

СТОәд.ой қозғау,диалогтік о.ә.топтық жұмыс, «Еркін талқылау, Ыстық орындық»стратегиясы,жиынтық бағалау,өзін-өзі бағалау. СТО, АКТ, Блумтаксономиясы

/Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау/, пікір алмасу, ой бөлісу, суреттеу, сипаттау, қорытындылау.

Сабақ кезеңдері


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту модульдері

Психологиялық ахуал қалыптастыру 2 мин.

Сөздермен «1.Шоқжұлдыз 2 Аспанда 88 шоқжұлдыз бар.3.Көрінерлікжұлдыздық шама4.Абсалют жұлдыздық шама» 4топқа бөлемін.

1.Мұғаліммен амандасып,кезекші жоқ оқушыларды түгендейді.2.Топқа бөлінеді.Топбасшы сайланады.

Оқу мен оқудағы жаңа тәсілдер

Білу 3 мин.

Физикалық диктант.Тербеліс дегеніміз не ?

Гармониялық тербелістер деп қандай тербелістерді айтады?

Тербеліс периоды деп нені айтамыз?

Жиілік нені көрсетеді?

Тербеліс амплитудасы дегеніміз не?

Резонанс дегеніміз не?

Еркін тербелістер деп қандай тербелістерді айтады?

Еріксіз тербелістер деген не?

Серпімділік маятниктің период

формуласын жазындар.

Томпсон формуласы.

Толқын ұзындығының формуласы

Арнайы қағазға жауаптарын толтырады.

АКТ

Түсіну 20мин.

Мәтінмен жұмыс

1.138-139б.1тақ.2.139-140б.2.тақ.

3.140-141б.1-2тақ.4.141-142б.3-4тақ.

Шоқжұлдыз дегеніміз –аспанның нақты шекарасы анықталған белгілі бір бөлігі.


Жарық жұлдыздарды α әрпімен, одан сәл солғындау жұлдыздар реті бойынша грек алфавитінің келесі әріптерімен белгіленді.


Жұлдыздардың көзге көрінерлік жарықтылығын санмен өрнектеу үшін көрінерлік жұлдыздық шама ұғымы пайдаланылады.

Жұлдыз-жалтырлығы –одан келетін сәулеге перпендикуляр орналасқан бірлік ауданды жарықтандыратын жарық мөлшері.

Екі жұлдыздың жалтырлығы мен олардың жұлдыздық шамалары арасындағы байланыс Погсон формуласымен өрнектеледі:

Жұлдыздардың шын мәніндегі жарықтылығын анықтау үшін абсолют жұлдыздық шама қолданылады.

М-абсолют жұлдыздық шама.

m-көрінерлік жұлдыздық шама.

R-жұлдызға дейінгі қашықтық.

.

Топпен жұмыс. «Еркін талқылау» стратегиясымен жаңа тақырыпты талқылайды.Бір біріне түсіндіреді,постермен қорғайды.

Оқуш.жас ерекшел.сәйкес оқыту және оқу

Қолдану 4 мин.

Талдау 4 мин.

Әр бір есептен беріліп,топтарға қойып,талқылайды.

Оқушылар диалогқа түсіп,өз ойларын айтады,есепті тақтаға шығарады.

Оқуш.жас ерекшел.сәйкес оқыту және оқу

Жинақтау 7 мин.

«Ыстық орындық»

1. Аспан сферасы дегеніміз не?

2. Аспан сферасы бөліктерін ата?

3. Аспан сферасы көрнісін түсіндір?

4. Жетіқарақшы мен темірқазық шоқжұлдызын салыстыр?

5. Күн мен түннің өзгеруіне мысал келтір?

6. Аспан сферасын білу біз үшін маңызы қаншама?

Бір оқушы тақырыпты қортындылайды,қалған оқушылар түсінбеген сұрақтарын қойып жауап алады.

Оқу мен оқудағы жаңа тәсілдер

Рефлексия 2мин.

Бір сурет,бес сөз.

Бүгінгі сабақтан алған білімі,білігі,үйренген дағдылары,алған әсерлері бойынша бір сурет салу,бес сөз жазу арқылы ойын білдіру


СТО

Бағалау 2 мин.

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырады

Оқу үшін бағалау және оқудағы бағалау.

Үйге тапсырма 1 мин.

Глоссарий толтыру.

Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады.