Лист достижений предметных результатов на уроках физики в 11 классе

№

п.п

Фамилия, имя

Предметный результат

1. Кадзаева В.

2. Малашенкова Ю.

3. Новикова А.

4. Овечкин А.

5. Ширяева В.

1.

демонстрирует на примерах роль и место физики в формировании современной научной картины мира, в развитии современной техники и технологий, в практической деятельности людей.

2.

учитывает границы применения изученных физических моделей: точечный электрический заряд, луч света, точечный источник света, ядерная модель атома, нуклонная модель атомного ядра при решении физических задач.

3.

распознает физические явления и объяснять их на основе законов электродинамики и квантовой физики: электрическая проводимость, тепловое, световое, химическое, магнитное действия тока, взаимодействие магнитов, электромагнитная индукция, действие магнитного поля на проводник с током и движущийся заряд, электромагнитные колебания и волны, прямолинейное распространение света, отражение, преломление, интерференция, дифракция и поляризация света, дисперсия света, фотоэлектрический эффект (фотоэффект), световое давление, возникновение линейчатого спектра атома водорода, естественная и искусственная радиоактивность.

4.

описывает изученные свойства вещества, используя физические величины: электрический заряд, сила тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, разность потенциалов, электродвижущая сила, работа тока, индукция магнитного поля, сила Ампера, сила Лоренца, индуктивность катушки, энергия электрического и магнитного полей, период и частота колебаний в колебательном контуре, заряд и сила тока в процессе гармонических электромагнитных колебаний, фокусное расстояние и оптическая сила линзы, при описании правильно трактует физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы, указывает формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами.

5.

описывает изученные квантовые явления и процессы, используя физические величины: скорость электромагнитных волн, длина волны и частота света, энергия и импульс фотона, период полураспада, энергия связи атомных ядер, при описании правильно трактует физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы, указывает формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, вычислять значение физической величины.

6.

определяет направление вектора индукции магнитного поля проводника с током, силы Ампера и силы Лоренца.

7.

строит и описывает изображение, создаваемое плоским зеркалом, тонкой линзой.

8.

выполняет эксперименты по исследованию физических явлений и процессов с использованием прямых и косвенных измерений: при этом формулирует проблему/задачу и гипотезу учебного эксперимента, собирает установку из предложенного оборудования, проводит опыт и формулирует выводы.

9.

осуществляет прямые и косвенные измерения физических величин, при этом выбирает оптимальный способ измерения и использует известные методы оценки погрешностей измерений.

10.

исследует зависимости физических величин с использованием прямых измерений: при этом конструирует установку, фиксирует результаты полученной зависимости физических величин в виде таблиц и графиков, делает выводы по результатам исследования.

11.

соблюдает правила безопасного труда при проведении исследований в рамках учебного эксперимента, учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием измерительных устройств и лабораторного оборудования.

12.

решает расчётные задачи с явно заданной физической моделью, используя физические законы и принципы, на основе анализа условия задачи выбирать физическую модель, выделяет физические величины и формулы, необходимые для её решения, проводить расчёты и оценивает реальность полученного значения физической величины.

13.

решает качественные задачи: выстраивает логически непротиворечивую цепочку рассуждений с опорой на изученные законы, закономерности и физические явления.

14.

использует при решении учебных задач современные информационные технологии для поиска, структурирования, интерпретации и представления учебной и научно-популярной информации, полученной из различных источников, критически анализировать получаемую информацию.

15.

объясняет принципы действия машин, приборов и технических устройств, различает условия их безопасного использования в повседневной жизни.

16.

приводит примеры вклада российских и зарубежных учёных-физиков в развитие науки, в объяснение процессов окружающего мира, в развитие техники и технологий.