Лицо и число местоимений

Коррекция

Ход урока

Психолого-педагогическое сопровождение

Коррекция слухового восприятия

Коррекция мышления

Коррекция мышления, связной речи

Коррекция слухового восприятия

Коррекция памяти

Коррекция мышления

Коррекция внимания, мышления

Коррекция внимания, мышления

Коррекция связной речи

I. Орг.момент

Когда вы слушаете, вы забываете

Когда вы видите, вы понимаете,

Когда вы действуете, вы научаетесь.

- Приготовьтесь сегодня много действовать, чтобы ваши знания и умения остались с вами на всю жизнь.

II. Повторение

1. Коррекционное упражнение «Сортировка»

- распределите слова по группам

2. Коррекционное упражнение «Замени слова»

- Перед вами текст. Вставьте пропущенные местоимения вместо точек.

- Прочитайте текст.

- На какие вопросы отвечают местоимения?

- Место какой части речи занимает местоимение?

III. Сообщение темы и цели урока

- На уроках по теме «Местоимение» продолжим изучать местоимение как часть речи, наблюдать за особенностями употребления, а также повторим его грамматические категории.

IV. Сообщение нового материала

- Откройте тетради, запишите число, классная работа, тема «Лицо и число местоимений»

Коррекционное упражнение «Дополни»

- Дополните записи в таблице.

- с. 99 – проверьте восстановленную запись

V. Закрепление

1. Задание учебника (с.99)

- Подберите местоимения к глаголам. Запишите. Укажите лицо и число местоимений.

2. с. 99 упр. 126 (1-4)

3. Коррекционное упражнение «Узнай местоимение». 

Спишите, вставив пропущенные местоимения, опираясь на лицо и число, вписанные в скобках.

Когда (_2 л., _мн.ч. ) __ приедете?

(_1 л., _ед.ч)  __ нарисую елочку.

Почему (_3 л., мн.ч) __ улетают?

Куда (_1 л., _ед.ч) __ идешь?

Завтра __ (_1 л., мн.ч) пойдем в кино.

Какую задачу __ (_3 л., _ед.ч) решает?  

4. Коррекционная игра «Четвёртый лишний»

Я, они, на, ты

Но, оно, она, они

Я, Яна, ты, вы

Он, она, оно, окно

Мы, я, вы, при.

1. Итог урока. Рефлексия

- Итак, что такое местоимение? С какими грамматическими категориями местоимений работали?

- Со всеми заданиями справились?

- Какие задания понравились?

1. Домашнее задание.

с.99 упр.126 (5-9)

Бастрикин, Марьина – 3 предложения

в группах

в группах

Индивидуальная карточка

1 уч-ся у доски

по одному у доски

Устно

Фронтально

Дифференциация по объёму