Россия, Санкт-Петербург
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 28.09.2023 10:55
Кислина Олеся Ринатовна
Учитель-логопед
41 год
3 170
19 153 
Местоположение
Логопедические задания по профилактике нарушений письма для обучающихся 2х классов в период дистанционного обучения с 13.04 по 17.04.2020
Категория:
Логопедия
14.04.2020 12:42
Просмотр содержимого документа
«Логопедические задания по профилактике нарушений письма для обучающихся 2х классов в период дистанционного обучения с 13.04 по 17.04.2020»
Рабочий лист №1.
Ф. И. ученика, класс_______________________________________________
Спиши слова в алфавитном порядке.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Из данных слов составь и запиши предложения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Зачеркни в слове один слог так, чтобы получилось слово. Придумай и запиши с тремя словами предложения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Допиши слова по образцу.
Ствол дуба какой?....дубовый.
Рабочий лист №2.
Ф. И. ученика, класс_______________________________________________
1. Из данных слов составь пары, близкие по значению. Запиши пары слов и поставь знак ударения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Определи границы предложений. Спиши правильно. Подчеркни главные члены предложений.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Раздели слова на слоги. Подчеркни только твёрдые согласные.
4.Составьте новые слова, взяв последние слоги из слов.
Ответь письменно на вопросы. Какие фрукты по цвету, форме, цвету.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
