Материал для учащихся 1-го класса на тему Состав чисел

Урок по математике

Тема : “ Состав числа в пределах 10 “

Учитель: Костякова Н.Н.

Тема : Состав чисел 1 до 10.

Цели. 1.Повторить состав чисел в пределах 10, решать задачи изученных типов.

2. Развивать логическое мышление , умение наблюдать и анализировать

3. Воспитывать любовь к предмету.

Оборудование: разрезные карточки с цифрами, состав чисел, касса цифр.

Ход урока

1. Организационный момент.

Психологический настрой учащихся к учебной деятельности

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте

Все ль в порядке ,

Ручки, книжки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Тут затеи и заданья

Игры, шутки все для вас!

Пожелаем всем удачи-

За работу , в добрый час.

1. Устный счет.

1)Работа учащихся с карточками цифр.

• разложи числа в прямом порядке от 1 до 10;

• какое число стоит за числом 2, 4, 7

• какое число стоит перед числом 3, 5, 8

• назовите соседей числа 9,6

• догадайтесь, о каких числах идет речь, если соседи 456, 234

• назовите наименьшее натуральное число

2) Продолжи ряд чисел и найди закономерность

2, 3, 5………. 10, 8, 6……..

3) Диаграмма Венна. Сравнение чисел 6 и9

1. Упражнения на смекалку

На поляне растет береза. На ней 3 ветки. На каждой ветке по 3 груши. Сколько груш на березе ?

В одной корзине - морковь , свекла, а во второй капуста, яблоко, груша, слива, персик. Что нужно переложить в первую корзину?

1. Решение задач.

На бал прибыло6 принцесс и 3 принца. Сколько всего гостей прибыло на бал?

Для освещения поляны приготовили 8 гирлянд из светлячков. Уже повесили 6 гирлянд. Сколько гирлянд осталось повесить?

1. Самостоятельная работа

1 вариант 2 вариант

2+ 1 5+ 2 3 - 1 4 – 2

3+ 2 6- 1 1+ 1 3+ 3

4- 2 4- 1 5- 2 5- 1

7- 1 4+ 2 3+ 1 2+ 1

- Подчеркни суммы - Подчеркни разности

- Составь равенства и неравенства

…=…. … ….

5. Работа в группах

1.Состав 10

2.Состав 9

3. Состав 8

4. Состав 7

6. Заполни карточки

( Состав чисел 6, 5, 4,3)

7. Итог урока.

Чем на уроке занимались? Что повторяли?