Методическая разработка планирование для 5 классов

«Рассмотрено»

ШМО художественно-эстетического, физкультурно-оздоровительного и трудового направления МБОУ «СОШ им. В. Г. Шухова»

­­­

Протокол от «_27» ____08__2019 г. № _1_

«Согласовано»

Заместитель директора

МБОУ «СОШ им. В. Г. Шухова»

г. Грайворона

____________________/ ./

«28»____08______2019 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ

«СОШ им. В. Г. Шухова» г. Грайворона

___________________________/ ./

Приказ от «28»_ __08_____2019 г. № 330

№

п/п

Наименование

раздела и тем урока

Характеристика основной деятельности обучающегося

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

По календарному графику

По факту

Введение в предмет – 2 часа

2

Вводное занятие. Инструктаж по охране труда

Познакомятся
с методами обеспечения безопасности труда, на рабочем месте при обработке древесины

1

Производство – 4 часа

3-4

Производство. Что такое техносфера? Технические объекты и объекты природной среды. Р.к.

Что такое потребительские блага? Потребительские блага, антиблага, материальные, нематериальные блага.

Финансовая грамотность. «Введение» №1

Понимать значимость творчества в жизни и деятельности человека и проекта как формы представления результатов творчества. Определять особенности рекламы новых товаров. Осуществлять самооценку интересов и склонностей к какому-либо виду деятельности

2

5-6

Производство потребительских благ. Общая характеристика производства.

Практическое (творческое) задание.

Осваивать новые понятия: техносфера и по­требительские блага. Знакомиться с произ­водствами потребительских благ и их характе­ристикой.

Различать объекты природы и техносферы. Собирать и анализировать дополнительную информацию о материальных благах. Наблю­дать и составлять перечень необходимых по­требительских благ для современного челове­ка. Разделять потребительские блага на мате­риальные и нематериальные. Различать виды производств материальных и нематериальных благ. Участвовать в экскурсии на предприя­тие, производящее потребительские блага. Проанализировать собственные наблюдения и создать реферат о техносфере и производ­ствах потребительских благ

2

Методы и средства творческой и проектной деятельности – 4 часа

7-8

Проектная деятельность.

Финансовая грамотность. «Введение» №2.

Формирование понятия проектной деятельности и основных этапов проектирование. Проектирование последовательности технологических операций (тех. карта). Овладение нормами и правилами НОТ.

2

9-10

Что такое творчество? 6 уровней творчества.

Практическое (творческое) задание.

Формирование интереса к себе и окружающему миру. Развитие творческого мышления. Проявление инновационного подхода к решению учебных задач. Формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру. Проявление инновационного подхода к решению практических задач. Рефлексия. Оценка, систематизация знаний.

2

Технология – 4 часа

11-12

Что такое технология? Продукт, предмет, средство труда.

Классификация производств и технологий.

Финансовая грамотность. «Введение» №3.

Формирование целостного представления о техносфере, производстве. Организация и сотрудничество с учителем и сверстниками. Проявление познавательных интересов и активности. Формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру. Работа с информацией, анализ, синтез. Проявление познавательных интересов и активности.

2

13-14

Практическое (творческое) задание.

Формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру. Становление самоопределения, самостоятельная организация и выполнение различных работ. Рефлексия. Оценка, систематизация знаний

2

Техника – 4 часа

15-16

Что такое техника?

Финансовая грамотность. «Введение» №4.

Инструменты, механизмы, технические устройства.

Формирование целостного представления о техносфере, производстве. Рефлексия. Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, владение безопасными приемами работы с техническим устройством и уходом за ним. Проявление познавательных интересов и активности.

2

17-18

Практическая работа. Изучение правил поведения и безопасной работы в учебной мастерской. Практическая работа. Знакомство со швейной машиной.

Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, владение безопасными приемами работы с техническим устройством и уходом за ним. Проявление технико-технологического мышления и рациональное использование технической информации. Становление самоопределения.

2

Материалы для производства благ – 4 часа

19-20

Виды материалов. Классификация материалов и их свойства. Натуральные, искусственные и синтетические материалы.

Конструкционные материалы.

Распознавание видов, назначение материалов применяемого в технологических процессах. Оценка, систематизация знаний. Проявление познавательных интересов и активности. Распознавание видов, назначение материалов применяемого в технологических процессах. Оценка, систематизация знаний. Проявление познавательных интересов и активности. Распознавание видов, назначение материалов применяемого в технологических процессах.

2

21-22

Текстильные материалы.

Практическая работа. Описание коллекции конструкционных (текстильных материалов)

Распознавание видов, назначение материалов применяемого в технологических процессах. Классификация материалов и оценка их свойств. Проявление познавательных интересов и активности. Распознавание видов, назначение материалов применяемых в технологических процессах. Классификация материалов и оценка их свойств. Рефлексия. Становление самоопределения

2

Свойства материалов – 4 часа

23-24

Механические свойства конструкционных материалов.

Механические, физические и технологические свойства тканей из натуральных волокон.

Распознавание видов, назначение материалов применяемого в технологических процессах. Классификация материалов и оценка их свойств. Проявление познавательных интересов и активности. Распознавание видов, назначение материалов применяемого в технологических процессах. Классификация материалов и оценка их свойств. Проявление познавательных интересов и активности.

2

25-26

Практическая работа.

Распознавание видов, назначение материалов применяемых в технологических процессах. Классификация материалов и оценка их свойств. Рефлексия. Становление самоопределения

2

Технологии обработки материалов – 4 часа

27-28

Технология механической обработки материалов.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №1.

Формирование основ графической культуры. Проявление познавательных интересов и активности. Овладение установками, нормами и правилами НОТ.

2

29-30

Графическое отображение формы предмета.

Практическая работа.

Формирование основ графической культуры. Проявление познавательных интересов и активности. Овладение установками, нормами и правилами НОТ. Владение способами НОТ, формирование приемов работы с элементами восприятия действительности и методами чтения графического представления информации27-28

2

Пища и здоровое питание – 4 часа

31-32

Кулинария. Основы рационального питания. Р.к.

Витамины и их значение в питании.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №2.

Формирование рационального ведения домашнего хозяйства, соблюдение норм правил безопасной работы, правил санитарии и гигиены. Проявление познавательных интересов и активности. Формирование рационального ведения домашнего хозяйства, соблюдение норм правил безопасной работы, правил санитарии и гигиены. Проявление познавательных интересов и активности

2

33-34

Правила санитарии, гигиены и безопасности труда на кухне.

Тестирование по пройденному материалу.

Формирование рационального ведения домашнего хозяйства, соблюдение норм правил безопасной работы, правил санитарии и гигиены. Оценка, систематизация знаний. Оценка, систематизация знаний

2

Технологии обработки овощей – 6 часов

35-36

Овощи в питании человека.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №3.

Формирование рационального ведения домашнего хозяйства, соблюдение норм правил безопасной работы, правил санитарии и гигиены. Оценка, систематизация знаний. Проявление познавательных интересов и активности.

2

37-38

Технология механической обработки овощей.

Украшение блюд. Фигурная нарезка овощей.

Формирование рационального ведения домашнего хозяйства, соблюдение норм правил безопасной работы, правил санитарии и гигиены. Оценка, систематизация знаний. Проявление познавательных интересов и активности. Формирование рационального ведения домашнего хозяйства, соблюдение норм правил безопасной работы, правил санитарии и гигиены. Оценка, систематизация знаний. Проявление познавательных интересов и активности.

2

39-40

Технология тепловой обработки овощей. Р.к.

Практическая работа по кулинарии.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №4.

Формирование рационального ведения домашнего хозяйства, соблюдение норм правил безопасной работы, правил санитарии и гигиены. Проявление познавательных интересов и активности. Оценка, систематизация знаний. Формирование рационального ведения домашнего хозяйства, соблюдение норм правил безопасной работы, правил санитарии и гигиены. Оценка, систематизация знаний.

2

Технологии получения, преобразования и использования энергии – 4 часа

41-42

Что такое энергия.

Виды энергии.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №5.

Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Проявление познавательных интересов и активности. Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Проявление познавательных интересов и активности.

2

43-44

Накопление механической энергии.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №6.

Практическая работа.

Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Проявление познавательных интересов и активности. Соблюдение норм правил безопасной работы. Оценка, систематизация знаний.

2

Технологии получения, обработки и использования информации – 4 часа

45-46

Информация.

Каналы восприятия информации человеком.

Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла.

2

47-48

Способы материального представления и записи визуальной информации. Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №7.

Практическая работа.

Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Соблюдение норм правил безопасной работы. Оценка, систематизация знаний.

2

Технологии растениеводства – 6 часов

49-50

Растения как объект технологии.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №8.

Значение культурных растений в жизнедеятельности человека. Р.к.

Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Проявление познавательных интересов и активности. Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Проявление познавательных интересов и активности.

2

51-52

Общая характеристика и классификация культурных растений.

Исследования культурных растений или опыты с ними.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №9.

Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Проявление познавательных интересов и активности. Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Проявление познавательных интересов и активности.

2

53-54

Практическая работа.

Соблюдение норм правил безопасной работы. Оценка, систематизация знаний.

2

Животный мир в техносфере – 4 часа

55-56

Животные и технологии 21 века. Р.к.

Животноводство и материальные потребности человека.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №10.

Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Проявление познавательных интересов и активности. Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Проявление познавательных интересов и активности.

2

57-58

Практическая работа.

Соблюдение норм правил безопасной работы. Оценка, систематизация знаний.

2

Технологии животноводства – 6 часов

59-60

Сельскохозяйственные животные и животноводство.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №11.

Животные – помощники человека. Р.к.

Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

2

61-62

Животные на службе человека.

Животные для спорта, охоты, цирка и науки.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №12.

Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Осознание необходимости общественно полезного труда, готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

2

63-64

Практическая работа.

Соблюдение норм правил безопасной работы. Оценка, систематизация знаний.

Социальные технологии – 6 часов

65-66

Человек как объект технологии.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №13.

Потребности людей.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №14.

Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Осознание необходимости общественно полезного труда. Проявление познавательных интересов и активности. Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Осознание необходимости общественно полезного труда. Проявление познавательных интересов и активности.

2

67-68

Содержание социальных технологий.

Финансовая грамотность. «Доходы и расходы семьи» №15.

Практическая работа.

Применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла. Осознание необходимости общественно полезного труда. Проявление познавательных интересов и активности. Контроль и систематизация информации о техносфере, современном производстве и их применении при решении практических задач.

2

69-70

Итоговое занятие

Обобщающая беседа по изученному курсу

2

ИТОГО:

70