Методическая рекомендация для педагогов «Развивающая среда по патриотическому воспитанию»

Методическая рекомендация для педагогов

«Развивающая среда по патриотическому воспитанию»

В настоящее время, в связи с изменениями в обществе, патриотизм — это тот якорь, на котором держится понятие «государство». И формированию этого качества в новом поколении отводится важная роль.

Информационная база для патриотического уголка подготавливается по таким направлениям:

– Знания о государстве.

– Информация о родном городе.

– Изучение народных традиций и культуры.

– Страна, в которой мы живем.

– Семья.

Основные атрибуты, которые должны содержать патриотические уголки в детском саду:

– Фото или портрет президента России, главы республики

– Гимн. Обычно представляется в виде текстового варианта и вывешивается на стенде, также должна быть музыкальная версия для прослушивания.

– Герб.

– Флаг.

Патриотические уголки в детском саду для младших групп могут быть представлены в основном материалами по знакомству с ближайшим окружением. Это в первую очередь: папки, дидактические игры, иллюстрации по темам «Взрослые люди», «Семья», «Дом, в котором ты живешь», «Ребенок и его сверстники», «Эмоции», «Правила поведения в общественных местах».

Также в уголке располагают: предметы старины, русские народные игрушки, художественную литературу для малышей.

В уголок средней группы добавляется материал о семейных праздниках и традициях. Добавляются альбомы, открытки с достопримечательностями родного города, транспорта, архитектуры, знаменитыми соотечественниками, представителями животного и растительного мира. В средней группе в оформлении уголка появляются элементы государственной и муниципальной символики (флаг и герб), а также папки с иллюстрациями по теме «Защитники Отечества». У воспитанников формируется интерес к национальным и общечеловеческим ценностям, культурным традициям народа; формируются знания о национальном флаге, гербе; о народных героях; русских праздниках; о природе родного края; о предметах декоративно-прикладного искусства; о современной архитектуре.

В старших группах уголки могут быть представлены семейными фотоальбомами, самодельными книгами на темы «Герб моей семьи», «Семейное древо». Тематическими папками с иллюстрациями об истории родного края, промышленности, достопримечательностях, культуре и образовании и так далее. В уголке должны присутствовать все символы государства и родного края (гимн, флаг, герб, портрет президента и Главы республики). Вводится материал о православии.

Основные направления работы – краеведение, ознакомление с родной страной, государственной символикой, историческим прошлым. Знакомят с достопримечательностями города, его историей. Рассказывают о героическом прошлом нашей Родины. Продолжают знакомить с государственными и народными праздниками, с произведениями фольклора, с произведениями российских писателей и т. д.

При создании развивающей среды следует соблюдать санитарно-гигиенические, педагогические, эстетические требования: достаточная освещенность, целесообразность размещения экспонатов и доступность, научность и достоверность предоставляемого материала в соответствии с возрастными особенностями детей, эстетичность, красочность и привлекательность.

Правильно организованная среда в группах детского сада позволяет каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, больше узнать о своей стране, народе, традициях народов России, научиться взаимодействовать с педагогами, сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки.