"Мифы и мифология"

Урок 2. Мифы  и мифология Цели урока: раскрыть содержания понятий «миф», «мифология»; показать активное влияние мифов на культуру человечества; познакомить с различными сборниками по мифологии План урока: 1.Проверка домашнего задания( 5 мин) 2.Вступительное слово учителя(5 мин) 3.Работа с терминами и классификацией мифов (10 мин) 4.Знакомство  с литературой к теме 5.обмен мнения о прочитанном ( 10 мин) Словарная работа: миф, мифология Оборудования урока: сборники мифов; ксерокопии из энциклопедии в 2- х томах «Мифы народов мира»(М: «Советская энциклопедия» 1982);  Мифологический словарь. Книга для учащихся ( 5-е изд., перераб. и доп- М: Просвещение.1993)

Ход урока

I.Проверка домашнего задания Дать определение тропов; привести примеры. II.Вступительное слово учителя Сопровождается показом соответствующих рисунков, фотографий, репродукций Что такое миф, как он связан со сказкой и легендой, почему современный культурный человек должен знать хотя бы элементарное сведения из  античной мифологии? На эти вопросы попытаемся ответить на уроках, посвященный мифам -задумывались ли вы когда нибудь, почему погоны военных врачей и вывески аптек украшаются чашей со змеей?(Атрибуты бога врачевания Эскулапа) -Почему над большим театром в Москве и театром драмы имени Пушкина   в Санкт Петербурге мчатся квадриги с бронзовым  Аполлоном  ?(Аполлон-покровитель искусства) - Почему мы говорим «Фортуна от тебя отвернулась» или «Провалиться в тартарары»( фортуна  - римская богиня счастья и удачи ,Тортар- нижняя часть преисподней ,ада) -Откуда в нашем языке название месяцев: январь, март, май,июнь (напоминание о римских богах Янусе, Марсе, Майе, Юноне) -Как появилось название некоторых химических элементов : гелий, уран, плутоний, ; планет Солнечной системы : Меркурий,Венера, Марс,Юпитер,Сатурн и др.) Истояник всего, о чем мы сейчас говорим, один –мифология. Даже несколько только что перечисленных примеров доказывает необычную важность  изучении мифологии  для современного образованного человека. На протяжении всего школьного курса литературы мы будем встречать c мифологическими образами и мотивами. Без знания основ мифологии невозможно глубокое понимание  произведений не только литературы, но и искусства в целом. III.Работа с терминами и классификация мифов «Миф», «мифология»; знакомство с видами мифов и в доступной форме с основными принципами мифологического мышления. Заглянем в толковый словарь, чтобы узнать значение слова «миф».Оно происходит от греческого « moJoV»- сказание, предание