Могут ли родители сами исправить речь ребёнка?

Могут ли родители сами исправить речь ребенка?

Несомненно, трудно переоценить роль матери или других близких людей
в развитии речи ребенка. В настоящее время появилась масса книг, помогающих
родителям развивать речь ребенка, например: Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите,
играя; Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения; Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи.

Иногда бывает достаточно привлечь внимание малыша к правильному
произнесению звука, чтобы получить положительный эффект. В других случаях
предварительно необходимо развить артикуляционную мускулатуру с помощью
артикуляционной гимнастики. Однако если, несмотря на ваши усилия, ребенок в течение месяца занятий так и не научился правильно произносить звуки, лучше всего обратиться к профессионалу. Дальнейшие попытки исправить произношение могут усугубить
проблему – например, закрепить у ребенка неправильное произношение или вовсе отбить охоту заниматься. Особое внимание уделяйте собственной речи, так как для детей в возрасте
от 1 года до 6 лет речь родителей – это образец для подражания и основа последующего
речевого развития.

Важно придерживаться следующих правил:

– нельзя «сюсюкать», то есть говорить «лепетным» языком или искажать звукопроизношение, подражая речи ребенка;

– желательно, чтобы ваша речь была всегда четкой, достаточно плавной, эмоционально выразительной, умеренной по темпу;

– общаясь с ребенком, не перегружайте свою речь труднопроизносимыми словами,
непонятными выражениями и оборотами. Фразы должны быть достаточно простыми.
Перед чтением книжки новые, незнакомые слова, встречающиеся в тексте, нужно не только объяснить ребенку в доступной его пониманию форме, но и проиллюстрировать на практике;

– следует задавать только конкретные вопросы, не торопить с ответом;

– ребенка нельзя наказывать за ошибки в речи, передразнивать или раздраженно поправлять. Полезно читать детям стихотворные тексты, соответствующие их возрасту. Очень важно развивать слуховое внимание, подвижность артикуляционного аппарата, мелкую моторику кисти руки