"музыка әлеміне саяхат"

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Музыка жетекшісінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Балалар музыка залына әуенмен кіреді. Музыка жетекшісі мен амандасады. Жеңіл музыка әуенімен жүгіреді. Қолдарын жоғары көтеріп, қолды білезік буынынан қозғайды. Әуенге ілесіп қимыл жасайды.

Әуен тоқтағанда бірге тоқтау керек.

- бүгін бізге қонаққа Ақмарал деген қуыршақ келіпті. Ақмарал сендерді күте-күте шаршап ұйықтап қалыпты.

Балалар музыка үніне ілесіп қадам жасайды. Амандасады. Жеңіл музыка үнімен аяқты жеңіл көтеріп жүреді. Қолдың басын бұынынан бұрап қимыл жасайды.

Қимылды әуенге ілесе жасайды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Қазір мен ән айтайын, сендер тыңдаңдар.

ән тыңдау: «Қуыршақпен билейміз» әні орындалады.

«ұйықтап жатыр дамылдап,

Әлди, әлди, әлди-ай»- деген жеріне келгенде дауысты бәсеңдетіп, балаларды да тыныштандырып, тыныштық сақтауға шақыру керек.

Ән қайталанып айтылғанда қуыршақ ұйқыдан оянып,би билей бастайды.

би: «қуыршақпен би» (А.Асылбек)

«қолдарыңды созыңдар, балалар, ля-ля-ля»,-деген жерінде қолдарын шапалақтауды ұсынады.

Балалар ақмарал сендерді көңілді ойынға шақырып тұр.

Музыкалық дидактикалық ойын:«Қуып жет» ойыны ойналады.

Ақмаралды тәрбиеші көтеріп жүгіреді. Ойын керісінше қайталанады.

Балалар ақмарал сендерге қуанып рахмет айтып жатыр. Енрді Ақмарал сендермен ән айтқысы келіп отыр.

Ән айту: «Қуыршақпен билейміз» (ж.Тұрсынбаев, Е.Өтетілеуұлы).

Музыка жетекшісі қуыршақты ұйықтауға жатқызады және ол туралы ән айтады.

Тыныш, тыныш, балалар,

Қуыршағым Ақмарал

Ұйықтап жатыр дамылдап,

Әлди, әлди, әлди-ай.-деп балаларды бірге айтуға ұсыныс білдіреді.

Жетьекші балалармен бірге әнді айта отырып, би қимылдарын жасай айтуды ұсынады.

Балалар әнді қызыға тыңдап, тамсанады.

Әлди, әлди,-деп айтып үйренеді .

Балалар ән екінші рет қайталанып айтылғанда тыныштық сақтап отыруға тырысады.

Жетекшімен ілесе ,ля,ля, ля- деп әндете айтып дағдыланады.

Ойынға белсене жақсы көңіл-күймен ойнайды.

Әнді музыканы тыңдап, көңілді –көңілсіз әуенді сезіне ажырата айтуға талпынады.

Әнді музыка жетекшісі мен бірге қалыспай айтып дағдыланады.

Рефлекциялық-түзетушілік

Бүгін біз кімге қонаққа келдік?

Ақмарал сендерге рахмет айтып отыр.

Келесі жолы келіп сендермен тағы да ойнаймын деп отыр. Ақмаралмен қоштасайық ,-деп қол бұлғап, балаларды шығарып салады.

Балалар жауап беруге тырысады.

Балалар қуана қоштасады.