Нахождение дроби

Урок №44

Приветствую вас на уроке математики в 6 классе

Притча

Все в твоих руках

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из

них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно.

Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:

— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая

или мёртвая?

Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и

был готов в любое мгновение сжать их ради

своей истины.

Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:

— Всё в твоих руках.

Успешного усвоения нового материала

Из Д.Р № 38, на 10.11.2017

§3,п.13. три правила, стр.69,70

Стр. 77, № 472(к,м,п )

№ 476

Стр. 78, № 482(б)

Из Д.Р № 38, на 10.11.2017

Стр. 77, № 472(к,м,п ).

1

1

Из Д.Р № 38, на 10.11.2017

Стр. 77, № 472(к,м,п ).

5

1

1

2

Из Д.Р № 38, на 10.11.2017

Стр. 77,

№ 476

Стр. 77, № 476 Из Д.Р № 38, на 10.11.2017

Стр. 77, № 476 Из Д.Р № 38, на 10.11.2017

Ответ:

Стр. 78, № 482(б) Из Д.Р № 38, на 10.11.2017

б) 11,3у –(9,7у –0,8у)+7,4=17

11,3у –8,9у+7,4=17

2,4у + 7,4 =17

2,4у = 17 – 4,7

2,4у = 12,3

у = 12,3 : 2,4

у = 5,125

Ответ: у = 5,125

Оцените ДР: - все ответы верны и подробно записано решение «5» - все ответы верны и подробно записано решение, но допущены вычислительные ошибки «4» - ответы верны, но решение либо неполное, либо его нет совсем «3» - домашняя работа отсутствует- «2»

10.11.2017

Классная работа. Нахожде ние дроби от числа.

Цели урока:

• О знакомиться с правилом нахождения дроби от числа.
• У читься применять это правило при решении задач и примеров на нахождение дроби от числа .
• Р азвивать интерес к предмету.
• Р азвивать культуру выражения мыслей в устной и письменной речи.

Девиз урока

«Прежде чем решать задачу – прочитай условие»

Жак Адамар,

французский математик  и  механик .

Устный счет

1) Вычислите:

Устный счет

2) Вычислите квадрат и куб числа:

Устный счет

• Решите задачу.

Одна птица летит со скоростью 12м/мин , а другая 12м/с.

Какая птица летит быстрее?

Устный счет

5) Найдите сумму:

100+200+…+900+1000

Письменно в тетради

Решите задачу 2 способами:

За два дня продали 40 кг овощей. В первый день

продали этих овощей .

Сколько килограммов овощей продали в первый день?

Письменно в тетради

Решите задачу 2 способами:

За два дня продали 40 кг овощей. В первый день продали этих овощей .

Сколько килограммов овощей продали в первый день?

1 способ:

Письменно в тетради

Решите задачу 2 способами:

За два дня продали 40 кг овощей. В первый день продали этих овощей .

Сколько килограммов овощей продали в первый день?

1 способ: 40:8·5=

Письменно в тетради

Решите задачу 2 способами:

За два дня продали 40 кг овощей. В первый день продали этих овощей .

Сколько килограммов овощей продали в первый день?

1 способ: 40:8·5= 25(кг)

Письменно в тетради

Решите задачу 2 способами:

За два дня продали 40 кг овощей. В первый день продали этих овощей .

Сколько килограммов овощей продали в первый день?

1 способ: 40:8·5= 25(кг)

2 способ:

Письменно в тетради

Решите задачу 2 способами:

За два дня продали 40 кг овощей. В первый день продали этих овощей .

Сколько килограммов овощей продали в первый день?

1 способ: 40:8·5= 25(кг)

2 способ:

Письменно в тетради

Решите задачу 2 способами:

За два дня продали 40 кг овощей. В первый день продали этих овощей .

Сколько килограммов овощей продали в первый день?

1 способ: 40:8·5= 25(кг)

2 способ:

Письменно в тетради

Решите задачу 2 способами:

За два дня продали 40 кг овощей. В первый день продали этих овощей .

Сколько килограммов овощей продали в первый день?

1 способ: 40:8·5= 25(кг)

2 способ:

5

1

Письменно в тетради

Решите задачу 2 способами:

За два дня продали 40 кг овощей. В первый день продали этих овощей .

Сколько килограммов овощей продали в первый день?

1 способ: 40:8·5= 25(кг)

2 способ:

5

1

Письменно в тетради

Решите задачу 2 способами:

За два дня продали 40 кг овощей. В первый день продали этих овощей .

Сколько килограммов овощей продали в первый день?

1 способ: 40:8·5= 25(кг)

2 способ:

Ответ: 25кг

5

1

Работа с учебником

§3,п.14, стр.79,

правило нахождения дроби от числа.

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 486(а-в)

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 486(а-в)

Чтобы найти дробь от числа 12, нужно число 12 умножить на эту дробь .

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 486(а-в)

Умножаем самостоятельно

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 486(а-в)

3

1

б,в- самостоятельно с последующей проверкой. Дополнительно г)

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 486(а-в)

8

1

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 486(а-в)

3

1

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 486(г)

1

1

2

5

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 484( по образцу ).

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 484(а)

АМ

А

М

В

N

С

АМ от А В

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 484(а)

АМ

А

М

В

N

С

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 484(б,в)

АМ

12

9

2

6

В

М

А

N

С

АМ от АС; АМ от AN

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 484(б,в)

АМ

12

9

2

6

В

М

А

С

N

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 484(г,д,е)

А N

12

9

6

В

М

А

С

N

А N от АВ;

А N от АС; А C от A В

Работа с учебником

§3,п.14, стр.80,

№ 484(г,д,е)

А N

12

9

6

В

М

А

С

N

Физкультминутка

Работа над задачей

стр.80, № 490

Работа над задачей

стр.80, № 490

1 комната – 21 м²,

2 комната-

Работа над задачей

стр.80, № 490

1 комната – 21 м²,

2 комната –

Работа над задачей

стр.80, № 490

1 комната – 21 м²,

2 комната –

Решение:

?

Работа над задачей

стр.80, № 490

1 комната – 21 м²,

2 комната –

Решение:

?

Работа над задачей

стр.80, № 490

1 комната – 21 м²,

2 комната –

Решение:

?

3

1

Работа над задачей

стр.80, № 490

1 комната – 21 м²,

2 комната –

Решение:

Ответ: 30м²

?

3

1

Работа над задачей

стр.80, № 491

Работа над задачей

стр.80, № 491

Брат

Сестра

Работа над задачей

стр.80, № 491

Брат

Сестра

90 марок

Работа над задачей

стр.80, № 491

Брат 0,3 всех марок

Сестра

90 марок

Работа над задачей

стр.80, № 491

Брат 0,3 всех марок

Сестра

Решение:

1 способ:

90 марок

? марок

Работа над задачей

стр.80, № 491

Брат 0,3 всех марок

Сестра

Решение:

1 способ:

1) 90·0,3=27(м.)- у брата

90 марок

? марок

Работа над задачей

стр.80, № 491

Брат 0,3 всех марок

Сестра

Решение:

1 способ:

• 90·0,3=27(м.)- у брата
• 90 – 27=63(м.)- у сестры

90 марок

? марок

Работа над задачей

стр.80, № 491

Брат 0,3 всех марок

Сестра

Решение:

2 способ:

Все марки – 1

90 марок

? марок

Работа над задачей

стр.80, № 491

Брат 0,3 всех марок

Сестра

Решение:

2 способ:

Все марки – 1

1) 1 –0,3=0,7(

90 марок

? марок

Работа над задачей

стр.80, № 491

Брат 0,3 всех марок

Сестра

Решение:

2 способ:

Все марки – 1

1) 1 –0,3=0,7 (всех марок)-у сестры

90 марок

? марок

Работа над задачей

стр.80, № 491

Брат 0,3 всех марок

Сестра

Решение:

2 способ:

Все марки – 1

• 1 –0,3=0,7 (всех марок)-у сестры
• 90·0,7 =63(м.)- у сестры

Ответ: 63 марки

90 марок

? марок

Повторение изученного

Стр. 84, № 515 ( Устно )

Итоги урока

Чему научились на уроке?

Как найти дробь от числа?

Итоги урока

Оцените свое настроение по итогам урока:

Итоги урока:

Всем спасибо

за работу на уроке.

Д.Р № 39, на 13 .11.2017

§3,п.13,14, правила, стр.69,70,79

Стр.77 , № 478(а,б) ,

Стр.81 , № 492 ,

Стр.84, № 523,

Стр.86, № 534(а)