Направление воспитательной работы

НАПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Организационно – методическая работа

Цель: оказание помощи ученикам в развитии в себе способности мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно

Задачи:

- Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития

- Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии

- Формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность

- Сохранить любопытство и информационную ненасыщаемость

- Создавать в детском коллективе одинаковые условия для общения всех учащихся в классе

- Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель - ученик», «ученик - ученик», «взрослый - ребенок»

- Учить учащихся приемам преодоления проблем в общении

• разместить учащихся на рабочих местах с учетом психофизических особенностей;

• провести адаптационные занятия с психологом;

• сформировать родительский комитет, группы родителей для проведения классных часов, дел, праздников;

• ежедневно: посещаемость, организация дежурства в кабинете, индивидуальная работа;

• еженедельно: работа с родителями, с учителями предметниками;

• ежемесячно: работа с родительским комитетом;

• сформировать группу детей для посещения ГПД;

• заполнить журнал, заполнить личные дела, провести учет детей по микроучастку;

• организовать горячее питание, кисло молочных продуктов;

• оформление маршрутных листов, обновление стендов

• работа по благоустройству и озеленению класса.

Познавательная и учебная деятельность

Работа с классным коллективом

1. Классные часы и беседы

   • «Теперь ты в школе»

   • «Дразнилка»

   • «Кто на свете всех милее»

2. Часы общения

• «Это - Я»

• «Моя любимая игрушка (игра)»

• «Букварь! Я говорю тебе прощай !»

• «Кто я ? Какой я?»

• «История моей дружбы»

• «Страна, в которой я живу»

1. Собрание

• Наши читательские умения

• Наш класс в жизни школы

• Мы переходим в 2 – й класс

• Что такое «хорошо» и что такое «плохо»

• О невеждах и вежливости.

• Что значит быть ответственным.

• Поговорим о том, как мы выглядим.

1. Предметные недели, участие в олимпиадах

2. Встречи с представителями внешкольных учреждений

3. Встречи с интересными людьми

4. Экскурсии, конкурсы, викторины

5. Слайдовые презентации для родителей и учителей

Работа с отдельными учащимися и родителями

1. Индивидуальная работа с сильными и слабыми учащимися

2. Систематическая работа с активом класса

3. Посещение на дому учащихся, требующих особого внимания

4. Встречи с родителями для индивидуальных бесед

Индивидуальная работа с детьми

1. Определить дни для индивидуальной работы с детьми

2. Вовлекать детей в жизнь школы и класса, в общественные акции

   • День знаний

   • День Интернета

   • День учителя

   • День земли

   • Интеллектуальный марафон «Самый умный ученик»

   • Вечер встречи выпускников-родителей

   • Мир профессий

   • Новый год к нам мчится

   • С днём рождения, любимый город!

Гражданско – правовое воспитание

Цель: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах, как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него.

Задачи:

• обучение решения задачи, связанные с нормами права и проблемами морального саморазвития

• формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом

• формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности саморазвития

1. Беседа «Права и обязанности ученика»

2. В течении года проводить классные часы, посвященные большим датам: 1 января, 23 февраля, 8 Марта, 1, 9 мая, 12 июня

3. Классные часы:

Что должен знать о своих правах первоклашка.

Каковы обязанности маленького ученика.

Страна, в которой я живу.

Мой город.

Защитники города.

Что такое Конституция.

Этот День Победы.

Ознакомление с конвенцией ООН (ст. 14, 15, 19, 24)

Это страшное слово теракт.

• История Донского края

• Моя школа

1. Регулярно посещать театры, музеи, выставки, проводить экскурсии по родному краю

2. Принимать участие в конкурсах рисунков и плакатов, в школьных и городских акциях

• IX День Мира

• IX День рождения Ростовской области

• IX Акция «Изменим мир к лучшему»

• X КТД «Наша полиция»

• XI – XII Акция «Реальное право»

• XI Акция «Дружба народов – единство России»

• XII – I Тематический день «Традиции Рождества»

• 23.01. – 23.02. Месячник патриотического воспитания и спортивной работы

• II Праздник строя и песни

• V Праздник песни

• III Мамин день

• IV Тематический день «Апрельские шутки»

• IV Компания «Мы выбираем – нас выбирают»

• 1 – 9.05. Акция «Георгиевская лента»

Взаимодействие с родителями

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности

Задачи:

• Организация и совместное проведение досуга детей и родителей

• Организация психолого – педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед

• Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебного – воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей

• Обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействием с детьми

1. Проводить в течение года тематические собрания один раз в четверть

Организационное. «Первый раз - в первый класс!»

Трудности адаптации первоклассников к школе.

Телевизор в жизни семьи и первоклассника.

Родителям о внимании и внимательности.

Режим дня в жизни школьника.

Эмоциональные состояния взрослого и ребёнка. Что стоит за ними?

Перелистывая страницы учебного года…

1. Создать родительский комитет и распределить обязанности между ними

2. Еженедельно проводить консультации с родителями

3. Привлекать родителей для финансовой поддержки школы и класса

4. Провести анкетирование родителей по итогам прошедшего года

5. Привлекать родителей для решения проблем комплексной программы «Досуг»

Члены родительского комитета

Гончарова Елена Николаевна– председатель

Божко Наталия Анатольевна. – кассир

Свиржевская Наталья Николаевна- секретарь

Кравченко Оксана Евгеньевна– хоз. сектор

Папченко Оксана Сергеевна-худож. сектор

Воспитание в духе толерантности

Цели: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей

Задачи:

• Развитие у учащихся желания поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях

• Знакомство учащихся с нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигам во имя человечества

• Формирование у учащихся умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора

Проводить в течение года дни толерантности: классные часы, игры, беседы, конкурсы, викторины, конкурсы рисунков и плакатов, участвовать в школьных и городских акциях

Классные часы:

• Мои мечты и мои желания

• Друг в моей жизни

• Душевность и бездушность

• Что значит быть счастливым

• Друг, который рядом

• Мы живем на Северном Кавказе

• Во имя мира на Земле

• Когда мои друзья со мной

• Если друг оказался в беде

• Умение прощать

• Дети разных народов

Уроки вежливости:

• Учимся вести себя в общественных местах

• Наши близкие

• Ежели вы вежливы

• Правила поведения за столом

• Правила поведения в гостях

• Умею ли я говорить по телефону

• Акция «Толерантность наш выбор»

• Как надо здороваться

• Как надо дарить подарки

• Как нужно играть

• Правила гигиены

• Как вести себя в гостях у природы

• Как содержать домашних животных

Конкурс рисунков

• Моё солнышко согреет всех на свете

• Радуга на лицах

Психолого педагогическая характеристика класса

26 человека, из них 14 – мальчиков и 12 – девочек.

Структура межличностных отношений складывается нормально, в классе появились лидеры, «отверженные» отсутствуют. Отношения лидеров с друг другом и основной частью класса складываются удовлетворительно. Всех лидеров класса ребята выбрали сами в актив. Вместе с ребятами мы выбрали направления в работе. Одних привлекает организационная работа, других работа по увлечению.

Уровень работы класса удовлетворительный. Почти все учащиеся записаны в кружки по интересам. Уровень мотивации удовлетворительный. Ребята с удовольствием ходят в школу, достаточно сформирован уровень учебной культуры (нет опаздывающих, дети с удовольствием следят за своими школьными принадлежностями, дежурят по классу и школе). У каждого ученика появился свой любимый предмет.