Образовательная программа по воспитанию школьников "Патриот"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 п. Березовка

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ПАТРИОТ»

РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ:

1. Паспорт программы.

2. Обоснование и актуальность программы.

3. Цели и задачи программы.

4. Основные направления и формы реализации программы.

5. Механизм реализации программы. Схема взаимодействия всех участников программы.

6. Ресурсное обеспечение программы.

7. Планируемые результаты, их социальная и воспитательная значимость.

8. План мероприятий по реализации программы.

9. Условия реализации программы.

10. Литература.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу — задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Она начинается с малого - с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному, переходит в любовь к государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем к всему человечеству»

Д.С. Лихачёв

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

Программа разработана на основе государственной программы патриотического воспитания несовершеннолетних и направлена на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина России – патриота Родины, способной успешно выполнять гражданские обязанности.

Программа определяет содержание, основные пути развития гражданского и патриотического воспитания в школе и представляет собой определенную систему организации патриотического воспитания. Она опирается на принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания, единства образовательной и воспитательной среды.

Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем, ставших особенно актуальными. Отечество – единственная, уникальная для каждого человека Родина, данная ему судьбой, доставшаяся от его предков.

Сегодня патриотическое чувство каждого из нас подвергается серьезным испытаниям. Все более заметна постоянная утрата обществом чувства патриотизма. В сознании людей получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность. Забываются многовековые традиции народов, молодёжь теряет интерес к историческому прошлому России и своей малой Родине. Особую тревогу вызывает неправильное отношение подростков к здоровому образу жизни. Среди них всё более распространяется алкоголизм и возрастает наркозависимость. В этих условиях школа остаётся основным инструментом, способным остановить распространение данных «болезней».

В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость.

Гражданин и патриот начинается в школе: прежде чем стать гражданином и патриотом Родины, школьник должен научиться быть гражданином и патриотом своей школы, знать ее историю, активно участвовать во всех делах и акциях школы.

Структура и организация данной воспитательной программы строится с учётом различных возрастных категорий обучающихся, в связи со специфическими особенностями и задачами  духовно нравственного и физического развития учащихся разного школьного возраста и учитывается степень подготовленности обучающихся к жизни и деятельности в коллективе, их умения принимать решения и действовать самостоятельно.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель: воспитание нравственно здоровой, культурной, свободной и ответственной личности гражданина и патриота.

Задачи программы:

• Воспитание у обучающихся любви и уважения к малой родине и Отечеству.

• Подъём духовной и нравственной культуры подрастающего поколения.

• Создание условий для творчества обучающихся, их гражданского становления и формирование активной жизненной позиции, основанной на соблюдении и пропаганде ЗОЖ.

• Приобщение обучающихся к изучению героической истории Отечества, краеведческой и поисково- исследовательской деятельности.

• Изучение и пропаганда национальных традиций, культуры.

• Повышение качества патриотического воспитания в школе.

1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ ПРОГРАММЫ

Программа включает в себя следующие направления:

  Направления программы

Формы:

• Участие в школьных, окружных и городских мероприятиях патриотического характера.

• Организация мероприятий и конкурсов в начальных классах и среднем звене.

• Лидерская позиция в организации месячников «За здоровый образ жизни», спортивных и профилактических мероприятий по пропаганде здорового образа жизни на микрорайоне посёлка.

• Участие в организации летнего оздоровительного отдыха учащихся школы, в городском оздоровительном лагере в школе.

1. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ. СХЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ

1. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Финансирование мероприятий программы осуществляется за счет бюджетных средств, спонсорской помощи.

Внутренние ресурсы: учителя- единомышленники, библиотекарь школы, родители, дети, социальный работник школы, спортивный зал, стадион школы, школьный музей.

Внешние ресурсы: спортсмены из спортивных клубов города, представители организации «Боевое братство», городская библиотека, Центр Народной Культуры и досуга пос. Берёзовка, интернет, СМИ, воинская часть №3800, участники войны и труженики тыла поселка.

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ИХ СОЦИАЛЬНАЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

В результате реализации программы ожидается:

• в познавательной сфере: развитие творческих способностей;

• в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

• в социальной: первичные навыки и способности к самореализации, формирование активной жизненной позиции;

• в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности;

• повышение уровня гражданского и патриотического сознания и самосознания обучающихся;

• воспитание у обучающихся гордости за свой народ, страну;

• снижение уровня правонарушений обучающихся;

• развитие у обучающихся потребности в изучении истории своего края и Отечества.

Обучающиеся научатся: самостоятельно добывать знания и применять их на практике, грамотно вести диалоги и аргументированно участвовать в обсуждении, задавать и отвечать на вопросы различного характера, активно участвовать в коллективной познавательной деятельности, работать со справочной литературой, оформлять результаты своей деятельности.

Обучающиеся будут воспитывать в себе: любознательность, усидчивость, коммуникабельность, организованность, ответственность.

Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией. Конечным результатом реализации программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся как основа личности будущего гражданина России.

1. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1 направление

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Программа долговременная, рассчитана на 5 лет, т. е. с 5 по 9 класс, пока дети будут учиться одним классом все вместе.

Ступени реализации программы:

1 год, 5 класс.

(2016 - 2017 учебный год)

• Анализ состояния воспитанности, здоровья, увлечений, творческого потенциала, семейного микроклимата, семейных увлечений учащихся.

• Создание в классе актива ( органов самоуправления) и распределение обязанностей между участниками программы, педагогическое руководство и обучение органов самоуправления.

• Обучение планированию работы и совместное планирование работы по программе.

• Беседы школьного врача с учащимися о вреде курения, алкоголя на организм подростка, о необходимости соблюдения личной гигиены, о пользе закаливания и занятий спортом, о правильном питании и соблюдении режима дня.

•  Встреча с известными спортсменами посёлка и города с целью создания у детей образа здорового, законопослушного гражданина, свободного от вредных привычек, хорошего семьянина, патриота своего дела и своей малой Родины.

• Участие в школьных проектах, соревнованиях, воспитательных внеклассных мероприятиях, окружных и городских конкурсах и соревнованиях, мероприятиях на микрорайоне.

• Встречи с ветеранами и участниками войны, тружениками тыла, старожилами посёлка, изучение истории школы и истории Берёзовки.

• Совместные с родителями досуговые дела, посещение театра, музеев, соревнований.

2 год, 6 класс.

(2017-2018 учебный год)

•  Анализ работы по программе за первый год, коррекция программы при необходимости и планирование жизнедеятельности по реализации программы на второй год с учетом ошибок.

• Анализ участия и результативность работы органов ученического самоуправления, коррекция органов самоуправления при необходимости.

• Беседы школьного врача и приглашение для бесед специалистов педиатров, наркологов, терапевтов.

• Организация игр на переменах с учащимися начальных классов, выпуск постеров, листовок с призывами борьбы с вредными привычками, участие в месячнике «За здоровый образ жизни».

• Участие в спортивных соревнованиях внутри школы, в округе и городе, увеличение количества участников и детей, посещающих спортивные секции.

• Беседы в начальных классах о вреде курения и театрализованное представление «Суд над сигаретой»,

• КВН со школой №2 на тему : «Закаляйся как сталь»

• Участие в празднике на микрорайоне «Праздник улицы»

• Участие в акциях «Помоги собраться в школу», «Помоги зимующим птицам», «Мы против наркотиков»

3 год, 7 класс.

(2018-2019 учебный год)

• Анализ работы по программе за прошедший год, коррекция программы при необходимости и планирование жизнедеятельности по реализации программы на третий год с учетом ошибок.

• Анализ участия и результативность работы органов ученического самоуправления, коррекция органов самоуправления при необходимости.

• Организация соревнований с учащимися начальных классов, школьниками из Городского оздоровительного лагеря, выпуск постеров, листовок с призывами борьбы с вредными привычками, участие в месячнике «За здоровый образ жизни», беседы по клаcсам о спортивных достижениях российских спортсменов.

• Презентация о развитии олимпийского движения в мире.

• Участие в акциях «Помоги собраться в школу», «Помоги зимующим птицам», «Мы против наркотиков»

• Участие в городском конкурсе плакатов, рефератов и роликов по теме «За здоровый образ жизни»

• Участие в спортивных соревнованиях внутри школы, в округе и городе, увеличение количества участников и детей, посещающих спортивные секции.

• Участие в весенней научно - практической конференции с проектом «Спортивные сооружения в п. Берёзовка».

• Встречи с известными спортсменами города.

4 год, 8 класс.

(2019 -2020 учебный год)

• Анализ работы по программе за прошедший год, коррекция программы при необходимости и планирование жизнедеятельности по реализации программы на четвёртый год с учетом ошибок.

• Анализ участия и результативность работы органов ученического самоуправления, коррекция органов самоуправления при необходимости.

• Участие в волонтёрской деятельности по предупреждению вредных привычек, по пропаганде здорового образа жизни.

• Выступление агитбригады в начальных и средних классах «Ты есть то, что ты ешь»

• Участие в весенней научно - практической конференции с проектом « Прощай, сколиоз».

• Участие в спортивных соревнованиях внутри школы, в округе и городе, увеличение количества участников и детей, посещающих спортивные секции.

• «Игры в Сочи – наша олимпиада!» презентация для учащихся 4-7 классов.

• Участие в спортивных соревнованиях внутри школы, в округе и городе, увеличение количества участников и детей, посещающих спортивные секции.

• Участие в акциях «Помоги собраться в школу», «Помоги зимующим птицам», «Мы против наркотиков»

• Участие в городском конкурсе плакатов, рефератов и роликов по теме «За здоровый образ жизни»

5 год, 9 класс.

(2020 –2021 учебный год)

• Анализ работы по программе за прошедший год, коррекция программы при необходимости и планирование жизнедеятельности по реализации программы на четвёртый год с учетом ошибок.

• Анализ участия и результативность работы органов ученического самоуправления, коррекция органов самоуправления при необходимости.

• Участие в городском конкурсе плакатов, рефератов и роликов по теме «За здоровый образ жизни»

• Участие в акциях «Помоги собраться в школу», «Помоги зимующим птицам», «Мы против наркотиков»

• Помощь в организации спортивно – массовых воспитательных дел в Городском оздоровительном лагере.

• Участие в спортивных соревнованиях внутри школы, в округе и городе, увеличение количества участников и детей, посещающих спортивные секции.

• Участие в весенней научно - практической конференции с проектом «О спорт, ты – жизнь!»

• Создание альбома для музея школы по итогам реализации программы.

• Выступление с презентацией «Здравствуй, Олимпиада 2014!»

1. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Задачи и этапы мониторинга:

• получение достоверной и объективной информации,

• организация наблюдения и контроля как источника сбора информации,

• анализ полученной информации,

• оценка деятельности в результате анализа,

• коррекция действий всех участников реализации программы для достижении более эффективных результатов.

Показатели отслеживания результативности программы:

• Количественные (число участников программы, конкретных дел, количество детей в спортивных секциях, количество сокращения детей курящих и с правонарушениями, количество наград, полученных за успехи в спорте, учёбе и общественной работе…)

• Показатели социальной адаптации в обществе (активность, повышение уровня успешности, расширение кругозора, развитие положительных моральных качеств)

•  Показатели социального развития личности (чему научились, какие навыки приобрели, какие способности и личностные качества реализуются в процессе жизнедеятельности и реализации программы)

• Уровень удовлетворённости учащихся и их родителей качеством реализации программы.

Мониторинг проводит классный руководитель совместно с активом класса и родительской общественностью (членами родительского комитета).

1. ЛИТЕРАТУРА

Достигнутые результаты работы по программе:

- Разработка общешкольной программы по патриотическому воспитанию, а так же программ кружков гражданско-патриотической направленности для обучающихся.

- Мероприятия гражданско-патриотической направленности (согласно плану).

- Сотрудничество с районными организациями, осуществляющими гражданско-патриотическую работу.

- Сотрудничество с сельской библиотекой: изучение истории родного края, населения (цикл занятий – 2015-2018 учебный год).

- Работа волонтерского отряда: акции «Бессмертный полк», «Память», «Георгиевская ленточка» и др.