Обстоятельство. 5 класс (новый ФГОС)

Обстоятельство

ЦЕЛИ

• раскрыть основные признаки обстоятельства, способы его выражения
• систематизировать вопросы, на которые отвечает обстоятельство
• научить выявлять роль обстоятельства в речи, находить обстоятельство, выделять его графически, использовать обстоятельство в собственной речи

• Проверка домашней работы. Выписываем первое предложение из домашней работы и графически показываем, на какие вопросы отвечают второстепенные члены предложения. Обращаем внимание на словосочетание вчера (к о г д а?) светило.
• Осваиваем теоретический материал, комментируем все признаки нового понятия.

Вопросы обстоятельства Значение Примеры

Г д е? к у д а? о т к у д а? Место Совершил здесь...

К о г д а? Время Изменилась вечером...

К а к? Способ действия Изменилась удивительно...

П о ч е м у? Причина Заморгал от испуга...

З а ч е м? Цель Водили напоказ..

• Упр. 196, 197 (делаем вывод о том, что существительное с предлогом может быть и дополнением, и определением, и обстоятельством, следовательно, в предложении необходимо обращать внимание в первую очередь на смысловую нагрузку, которую несёт существительное).
• Упр. 199. Дополнительно определяем тему текста, его основную мысль и роль обстоятельств (приходим к выводу о том, что обстоятельства зависят от сказуемых-глаголов).

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Подобрать из упомянутых в тексте стихотворений Лермонтова примеры предложений с обстоятельствами