Обучение грамоте детей младшего школьного возраста

Подготовка к обучению грамоте дома

«Найди букву». В тексте, среди букв ребенок обводит все встречающиеся буквы А,У; О,И; Л,Р и т.п.

«Определи, сколько звуков ты слышишь».

Взрослый предлагает ребенку послушать звуки и определить их количество. Затем назвать 1-й, 2-й, 3-й звук и записать их с помощью взрослого, например: АУ, УИ, УАИ, АУА.

А

А

У

И

«Нарисуй где спрятался звук М: в начале, середине или в конце слова».

М ак _____

К ом ______

С амовар ______

Мост Комната Камыш Сом

___ _______ ______ ____

«Раскрась шары» красным цветом, если слово начинается с гласного звука, синим, если слово начинается с согласного звука. Слова: аист, муха, ива, кот, лук, эхо, сом и т.д.

Звуковой анализ слов.

Гласные обозначаем красным цветом, мягкий согласный (МЬ, ЛЬ и т.п.) – зеленым цветом, твердый согласный (М, Л и т.п.) – синим цветом.

М АЛИНА

Л ИМОН

С ЛИВА

Закрепить понятия гласные, согласные звуки.

Г ласный поём А-А-А, У-У-У, Э-Э-Э, ротик открыт:

С огласный говорим коротко, с прикрытым ртом:

«Раскрась стрелочки: направо – синим цветом, налево – красным, вверх-зеленым, вниз-желтым».

Придумать слова: с твердым звуком С, с мягким звуком СЬ; с твердым звуком Т, с мягким звуком ТЬ и т.д.