Оформление паспорта класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« Торбаевская средняя общеобразовательная школа»

391359 Рязанская область

Касимовский район

с. Торбаево, 13а

Паспорт кабинета

начальных классов

Заведующий кабинетом:

Трухачёва Ж.анна Ринатовна

2 раздел Приложение

«Утверждаю»

Начальник управления образования

администрации Касимовского

муниципального района

Рязанской области

______________ С.В. Феоктистова

Приказ № 370 - ОД от 09.09. 2013 года

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПАСПОРТИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Учебные кабинеты открывают неограниченные возможности совершенствования методов обучения и воспитания. Организация учебных кабинетов способствует повышению культуры работы учителя, его квалификации, качества знаний обучающихся, привитию навыков самостоятельной работы.

1.1. Настоящее Положение о паспортизации учебных кабинетов предназначено для общеобразовательных учреждений, прошедших государственную аккредитацию, имеющих лицензию на право ведения образовательной деятельности и реализующих общеобразовательные программы с использованием учебных кабинетов.

1.2. Паспортизации подлежат оборудованные учебные кабинеты, в которых организуется преподавание общеобразовательных дисциплин, проведение факультативов, внеклассных занятий.

1.3. Под паспортизацией понимается специально организованная деятельность по созданию и ведению паспорта учебного кабинета.

• 1.4. Паспортизация учебных кабинетов проводится с целью:

• совершенствования организации труда учителей и повышения эффективности образовательно-воспитательного процесса;

• проанализировать состояние учебного кабинета, его готовность к обеспечению требований государственных образовательных стандартов, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Задачи паспортизации учебных кабинетов:

• доукомплектование учебных кабинетов учебной, научно-популярной и справочной литературой, печатными, аудио и видео пособиями, дидактическим и раздаточным материалами;

• доукомплектование учебных кабинетов лабораторным оборудованием, натуральными объектами и приборами, техническими средствами обучения, компьютерной техникой и программным обеспечением,

• рациональное размещение и систематизация литературы, учебно-наглядных пособий, дидактических и раздаточных материалов, учебного оборудования, их использование в воспитательно-образовательном процессе;

• оформление учебных кабинетов.

II. РУКОВОДСТВО ПАСПОРТИЗАЦИЕЙ

УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ

2.1. Для паспортизации учебных кабинетов начальником управления образования Касимовского района издается приказ о создании комиссии по проведению паспортизации учебных кабинетов под руководством заведующего центром мониторинга и информационно-методического сопровождения.

2.2. Обязанности по заполнению (ведению) паспорта учебного кабинета возлагаются приказом директора на заведующего кабинетом.

2.3. Ведение записей осуществляется аккуратно, на компьютере или разборчивым почерком черной или синей пастой.

2.4. Заведующий учебным кабинетом совместно с администрацией школы проводит учет (инвентаризацию) всего имеющегося учебного оборудования и технических средств, предназначенных для преподавания предмета, а также мебели и приспособлений, выделенных администрацией школы для оборудования кабинета. Результаты инвентаризации оформляются актом и заносятся в паспорт кабинета. Неисправное оборудование и технические средства списываются и уничтожаются, о чем составляется акт на списание.

2.5. После заполнения паспорта учебного кабинета паспорт представляется в управление образования Касимовского района для согласования с заведующим центром мониторинга и информационно-методического сопровождения.

2.6. Паспорт вручается заведующему кабинетом администрацией школы после согласования его с управлением образования Касимовского района.

2.7. По истечении срока действия паспорта заполняется новый паспорт учебного кабинета и кабинет выдвигается на получение нового паспорта в управлении образования Касимовского района.

2.8. При выдвижении кабинета на получение паспорта учитывается:

• соответствие комплектования кабинета пособиями согласно Нормам и перечню комплектации;

• как организована работа по привлечению обучающихся, родителей и учителей к оборудованию и оформлению кабинета и изготовлению пособий;

• создание условий для систематического применения ТСО и компьютерной техники;

• эстетика оформления в соответствии с современными требованиями;

• состояние и учет хранения учебного оборудования и подготовка его для использования на занятиях.

III. ПАСПОРТ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА

3.1. Паспорт учебного кабинета представляет собой документ контроля и учета (мониторинга) условий осуществления образовательного процесса, а также учета внутреннего движения материальных ценностей, относящихся к кабинету.

Целью заполнения (ведения) паспорта является мониторинг и оценка условий осуществления образовательного процесса, учет внутреннего движения материальных ценностей, находящихся в оперативном использовании кабинета.

3.2. Срок действия паспорта учебного кабинета – 5 лет.

3.3. Паспорт представляет собой файловую папку с пронумерованными страницами, выполненную полиграфическим (печатным) способом, и рассчитанную на 5 учебных лет.

3.4. Структура паспорта учебного кабинета:

1 раздел – Обложка

2 раздел – Положение о паспортизации учебных кабинетов (утвержденное приказом управления образования Касимовского района)

3 раздел – Положение о кабинете (конкретно по предмету)

4 раздел – Руководство кабинетом. Функциональные обязанности заведующего учебным кабинетом

5 раздел - Дата организации кабинета

Для каких классов оборудован кабинет

Сколько комнат занято под кабинет, с общей площадью:

Действующий электронный адрес школы

Web-сайт школы

Совет кабинета (5-7 учеников)

6 раздел – Оборудование стола учителя

Оборудование классной доски

Противопожарный инвентарь (если имеется)

Аптечка (перечень имеющихся средств)

7 раздел – План кабинета (схема или фотография)

8 раздел – Схема освещения

9 раздел – План эвакуации

10 раздел – Анализ работы кабинета в прошедшем учебном году

11 раздел – План работы кабинета на 20_ - 20___ учебный год

12 раздел – Правила пользования кабинетом

14 раздел – Протокол решения методического совета

15 раздел – Инвентарная ведомость на имеющееся учебное оборудование, мебель, ТСО

16 раздел – Договор о материальной ответственности

17 раздел – График занятости кабинета. График проветривания кабинета

18 раздел – Журнал инструктажа по технике безопасности

19 раздел – Правила техники безопасности

20 раздел – Правила оказания первой медицинской помощи

21 раздел – Оформление кабинета

22 раздел – Перечень имеющегося в кабинете учебно-методического комплекса (учебников, дидактических материалов, раздаточных материалов, таблиц, учебников, слайдов и т.д.)

23 раздел – Измерители выполнения образовательного стандарта: график проведения контрольных, лабораторных, практических работ, тестов, занятий по внеклассному чтению и т.д.)

24 раздел – Перспективный план дооборудования кабинета.

IV. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБОРУДОВАНИЮ КАБИНЕТОВ

4.1. Наличие плана доукомплектования учебного кабинета, составленного на основе Перечня учебно-наглядных пособий и оборудования, утвержденного директором школы по следующей форме:

№ п/п

Наименование

Норма по «Перечню»

Имеется в наличии (2019-2020)

Не достает

План приобретения

2020-2021

2021-2022

2023-2024

2024-2025

Наименование учебной, научно-популярной и справочной литературы.

Наименование печатных пособий (таблицы, картины, карты).

Наименование аудио и видео пособий, программного обеспечения.

Наименование дидактических и раздаточных материалов.

Наименования натуральных объектов и приборов.

Наименования технических средств обучения и компьютерной техники.

4.2. Наличие в учебных кабинетах литературы, пособий, материалов и оборудования, хранящихся в секционных шкафах по классам, частям, разделам и темам учебной программы (в кабинетах физики, химии и биологии хранить однотипные приборы и раздаточный материал в лотках, позволяющих упорядочить их хранение и выдачу).

4.3. Наличие в учебных кабинетах печатных пособий, хранящихся в специальных ящиках (в кабинетах истории и географии наличие карт, хранящихся в оборудованных специальных картохранилищах).

4.4. Наличие в учебных кабинетах прикрепленных этикеток к полкам, лоткам и ящикам с названием хранящихся в них средств обучения.

4.5. Наличие в учебных кабинетах аудио и видео пособий, программного обеспечения, хранящихся в пронумерованных в соответствии с каталогом коробках в положении «стоя».

4.6. Наличие в учебных кабинетах картотеки учебного оборудования, хранящейся в специальных ящиках в алфавитном порядке по следующим разделам:

• учебная, научно-популярная и справочная литература,

• печатные пособия (таблицы, картины, карты),

• аудио и видео пособия, программное обеспечение,

• дидактический и раздаточный материал,

• натуральные объекты и приборы.

• технические средства обучения (демонстрационные, лабораторные, для самостоятельных работ) и компьютерная техника.

4.7. Наличие в учебном кабинете рабочих мест учащихся и учителя, приспособлений для хранения и демонстрации пособий, технических средств обучения, экспозиционных устройств.

4.8. Наличие элементов постоянного и сменного (в том числе, выставочного) оформления учебного кабинета, эстетика их выполнения.

4.9. Поддержание санитарно-гигиенического режима в учебном кабинете:

• высокий коэффициент естественного света (чистота стекол, устранение с подоконников предметов, закрывающих свет) и электрического освещения;

• нормальная температура и состав воздуха;

• исправность вентиляционной системы и проветривание кабинетов на переменах;

• окраска стен в соответствии с СанПиНами;

• исправность и размер мебели.

V. КОНТРОЛЬ

5.1. Контроль за достоверностью и полнотой информации, содержащейся в паспорте, осуществляют:

• администрация образовательного учреждения (регулярно);

• Управление образования Касимовского района (1 раз в год).

5.2. Форма проверки результатов паспортизации в образовательных учреждениях – Смотр-конкурс учебных кабинетов, проводимый ежегодно согласно годовому плану работы образовательного учреждения.

3 раздел

Пояснительная записка

Кабинет – помещение, предназначенное для специальных занятий с необходимым для этого оборудованием.

Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях. Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.

Задачи:

1. Систематическое изучение материала по новым программам

2. Использование в работе современных методических приемов

3. Выработка и закрепление навыков исследовательской деятельности

4. Осуществление быстрой и точной обработки связи с помощью различных видов и средств контроля

5. Проведение индивидуальных занятий.

6. Создание здоровых и безопасных условий при выполнении

различных видов деятельности

Санитарно-гигиенические правила работы в кабинете

1. Столы в кабинете установить в 3 ряда: расстояние от наружной стены до первого ряда столов 0.6 – 0,7 м.

2. Расстояние от классной доски до первых ученических столов должно составлять 2 – 2,75 м, расстояние от доски до последнего ученического стола не должно быть более 8 м, удаление ученического стола от окна не должно быть более 6 м.

3. Учитель постоянно следит за правильностью посадки учащихся за рабочим столом.

4. Рабочее место учителя находится перед первым рядом (у окна), чтобы не загораживать учащимся часть доски.

5. В кабинете должен соблюдаться температурный режим (16 – 18 ◦ при относительной влажности 40 – 60%, температурные перепады в пределах 2-3 ◦)

6. Кабинет проветривается каждую перемену в отсутствии детей.

7.В осенний и весенний период проводить не менее двух чисток внутренних и наружных стекол. Внутренние стекла моются 1 раз в месяц. Два раза за учебный год проводить мойку плафонов.

8.В целях профилактики нарушения зрения 2-3 раза за урок обращать внимание детей на предметы, находящиеся за окном, вдали, чтобы дать глазам отдых

4 раздел

Оборудование кабинета

№п/п	Наименование имущества	количество
1.	Учительский стол	1
2.	Учительский стул	1
3.	Парта ученическая	9
7.	Стулья ученические	18
8	Доска магнитная	1
9	Шкаф демонстрационный	3
10	Тумбочка	2
11	Вешалка для одежды	1
12	Стенды « Государственные символы России», «Классный уголок», «Учись учиться»	3
13	Тюль	2
14	Раковина	1
15	Урна для мусора	1
16.	Этажерка для поделок	2
17	Этажерка для обуви	1
18	Подставка для цветов	1

Сведения об учителях ,воспитателях работающих в кабинете

№	Ф.И.О.	Должность	Предметы	Стаж	Год рождения	Образо- вание, категория
1	Трухачёва Жанна Ринатовна	Учитель начальных классов, зав. кабинетом	Русский язык, математика, литература, окружающий мир, технология, ИЗО, ОРКСЭ, немецкий язык	27	1973	Высшее, первая

5 раздел

Сведения о кабинете

Фамилия, имя, отчество ответственного за кабинет	Трухачёва Жанна Ринатовна
Класс, ответственный за кабинет	1
Площадь кабинета в м2	36 кв. м
Число посадочных мест	18 мест
Освещенность рабочей поверхности:	200 люкс
Воздушный режим:	+ 22 0
Эстетика оформления: шторы, цветы.	шторы, цветы, стенды
Состояние мебели:	хорошее

График занятости кабинета на 2019-2020 учебный год

День недели	время	Самоподготовка Внеурочная деятельность
Понедельник	830 – 1530
Вторник	830 – 1530
Среда	830 – 1530
Четверг	830 – 1530
Пятница	830 – 1500

6 раздел

Материальное обеспечение кабинета

Плакаты настенные.

№ п/п	Наименование плаката	Год выпуска
1	Лента букв.	2016
2	Лента цифр	2014
3	Алфавит	2014
4	Правила дорожного движения	2019
5	Противопожарная безопасность	2019
6	Для вас , родители	2019
7	Лента цифр	2016
8	Таблица умножения	2016
9	Состав числа	2019
10	Правила дорожного движения	2016
11	Времена года	2019
12	Плакат «Сиди правильно»	2017

Инвентарная ведомость

на технические средства обучения

кабинета начальных классов

№ п/п	Наименование ТСО.	Марка.	Год приобретения	Инвентарный номер по школе.
1.	Ноутбук	Samsung17.3NP-RV11-SO2RU	2011	41430202090023
2.	Проектор	Beng VX503	2011	41433222500002

См.Приложение

7 раздел

План кабинета

8 раздел

Схема освещения

9 раздел

План эвакуации

10.раздел

Анализ работы кабинета начальных классов

за 2019 / 2020 учебный год.

В прошедшем учебном году кабинет начальных классов был организован как учебно-воспитательное подразделение образовательного учреждения, оснащённое учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных и внеклассных занятий по предметам. Кроме того, кабинет использовался в преподавании различных учебных предметов, трудового обучения, в организации общественно полезного труда учащихся, внеурочной деятельности, дополнительного образования, для эффективного управления учебно-воспитательным процессом. Классное помещение просторное, хорошо проветриваемое и в меру светлое. В 2019 / 2020 учебном году кабинет и находящиеся в нём материалы использовались для работы с учащимися начальной школы. Ежедневно в первой половине дня в кабинете проводились уроки в 4 классе по утверждённому расписанию, во второй половине – занятия по самоподготовке учащихся, занятия внеурочной деятельностью. Была использована возможность для организации индивидуальной, групповой и коллективной работы.

Психологически и гигиенически комфортная среда в кабинете организована так, чтобы в максимальной степени содействовать успешному преподаванию, умственному развитию и формированию учебной культуры учащихся, приобретению ими прочных знаний, умений и навыков по предметам и основам наук при полном обеспечении требований к охране здоровья и безопасности труда учителя и учащихся.

На основании результатов учебной и внеурочной деятельности учащихся можно сделать вывод о том, что занятия в кабинете способствовали:

• формированию у учащихся общеучебных умений, навыков и знаний об окружающем мире;

• ознакомлению учащихся с применениями полученных знаний в учебном процессе на практике;

• совершенствованию методов обучения и организации учебно-воспитательного процесса в школе.

В прошедшем учебном году проведена работа по совершенствованию образовательного процесса, а именно:

• модернизирован и обновлён раздаточный материал;

• систематизирован демонстрационный материал;

Использование сменных стендов, тестовых технологий позволяют соблюдать преемственность в использовании наглядности между младшим и средним звеном образования в школе.

Планируется в следующем учебном году:

• проводить внедрение средств ИКТ в образовательный процесс;

• пополнение фонда электронных пособий, электронных учебников и программ;

• оборудовать кабинет современным стендовым и раздаточным материалом;

• разработать пособия, методические указания и конкретный учебный материал для индивидуальных и групповых занятий.

11 раздел

План работы кабинета начальных классов

на 2020-2021 учебный год

Цель: создание условий для совершенствования качества учебно-воспитательного процесса.

Задачи:

- совершенствование материально технической базы кабинета, внедрение ИКТ в учебный процесс.

- формирование базы контрольно - диагностических материалов, в том числе на электронных носителях

- создание электронного паспорта кабинета.

Наименование мероприятий	Срок исполнения	Ответственный
Мероприятия предметной недели		Зав. кабинетом
Обновлять материал на стендах	В течение года
Оформить уголок «Я на уроке».	Первое полугодие	Зав. кабинетом
Оформить заявку на приобретение наглядных пособий	Первое полугодие	Зав. кабинетом
Приобретение экранно-звуковых, интерактивных пособий (в том числе на СD и DVD носителях)	В течение года по согласованию с администрацией	Администрация школы Зав. кабинетом
Пополнение базы контрольно- измерительных материалов	Сентябрь-май	Зав. кабинетом
Техника безопасности - проведение инструктажа по технике безопасности	Сентябрь, В течении года	Зав. кабинетом
Провести косметический ремонт кабинета	Июнь	Зав. кабинетом
Периодически обновлять стенд «Уголок класса»	1 раз в четверть	Зав. кабинетом

Занятость кабинета начальных классов

на 2020-2021 учебный год

Урочные часы работы кабинета

№ урока	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
1	чтение	чтение	чтение	русский	чтение
2	русский	русский	русский	математика	русский
3	физ-ра	изо	математика	технология	физ-ра
4	математика	математика	музыка	окр мир	математика
5	окр мир	Кл.час

Внеурочные часы работы кабинета.

Предмет	Кол-во часов	Дни недели
Шахматы	1	понедельник
«Город мастеров»	1	среда
«В гостях у сказки»		пятница

Дополнительное образование

ФИО руководителя	Название кружка	Кол-во часов	Класс	Дни недели
				понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
Трухачёва Ж.Р.	«Здоровячок»	1	1		12.10-12.50

Индивидуальная работа

ФИО учителя		Кол-во часов	Класс	Дни недели
				понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
Трухачёва Ж.Р.	с одарёнными детьми	1	1			12.20-13.00
Трухачёва Ж.Р.	со слабоуспевающими	1	1					12.20-13.00

12 раздел

Правила пользования учебным кабинетом

1. Учебный кабинет быть открыт за 15 минут до начала занятий.

2. Учащиеся должны находиться в присутствии учителя.

3. Кабинет проветривать каждую перемену.

4. Соблюдение учащимися порядка и дисциплины во время нахождения в кабинете.

Расписание звонков

№ урока
1	8.30-9.05
2	9.15-9.55
3	10.15-10.50
4	11.10-11.45
5	12.10-12.50

19 раздел

Правила техники безопасности

Перечень инструкций по охране труда

и технике безопасности, имеющихся в кабинете

1. Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинетах начальных классов.

2. Инструктаж по охране труда при работе с бумагой, картоном.

3. Инструкция по охране труда при работе с тканью.

4. Инструкция по охране труда при проведении внеклассной работы, кружков, факультативов.

5. Инструктаж по охране труда при проведении массовых мероприятий (вечеров, утренников, концертов и т.д.)

6. Инструктаж по охране труда при проведении прогулок, турпоходов, экскурсий.

7. Инструкция по П.О.

8. Инструкция по Т.Б.

ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при проведении занятий в кабинетах начальных классов.

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
1.1. К занятиям в кабинетах начальных классов, допускаются учащиеся с 1 класса, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.
1.2. При проведении занятий учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
1.3. При проведении занятий возможно воздействие на учащихся следующих опасных и вредных факторов:
- нарушения осанки, искривления позвоночника, развития близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;
- нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;
- поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета.
1.4. При проведении занятий соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.
1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю), который сообщает об этом администрации учреждения.
1.6. В процессе занятий учащиеся должны соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место.
1.7. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. ТРЕБОВАНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ЗАНЯТИЙ

2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания.
2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.
2.3. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете: расстояние между наружной стеной кабинета и первым столом должно быть не менее 0,5–0,7 м, расстояние между внутренней стеной кабинета и столами - не менее 0,5–0,7 м, расстояние между задней стеной кабинета и столами должно быть 0,7 м, расстояние от классной доски до первых столов - 2,4–2,7 м, расстояние от классной доски до последних столов - не более 8,6 м, удаление мест занятий от окон не должно превышать 6,0 м.
2.4. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание кабинета.
2.5. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18–200С.

3. ТРЕБОВАНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ

3.1. Посадку учащихся производить за рабочие столы, соответствующие их росту: мебель группы № 1 (желтая маркировка) – рост 100–115 см, мебель группы № 2 (оранжевая маркировка) – рост 115–130 см, мебель группы № 3 (зеленая маркировка) – рост 130–145 см, мебель группы № 4 (красная маркировка) – рост 145–160 см,

3.2. Учащимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами. Учащимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонных к частым  ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.
3.3. С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не расставлять на подоконниках высокие цветы.
3.4. Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны быть исправны и иметь заземление или зануление.
3.5. Стекла окон в кабинете должны очищаться от пыли и грязи, очистка светильников производится не реже двух раз в год. Привлекать учащихся к этим работам, а также к оклейке окон запрещается. 
3.6. При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении крючками. При открывании фрамуг обязательно должны быть ограничители.
3.7. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом не вставать на подоконник.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

4.1. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю (преподавателю).
4.2. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
4.3. При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.
4.4. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ ЗАНЯТИЙ

5.1. Выключить демонстрационные электрические приборы.
5.2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета.
5.3. Закрыть окна, фрамуги и выключить свет.

Инструкция

по технике безопасности

при работе с бумагой и картоном

Общие положения

1.К выполнению работ с бумагой допускаются учащиеся с 5 дет, с картоном - 7 лет.

2.Опасные производственные факторы:

• травмирование рук при неаккуратном обращении с режущими инструментами (ножницы, нож и др.), колющими инструментами (шило, иглы, кнопки и др.);

• отравления и повреждения глаз и кожи при работе с клеем и лакокрасочными материалами.

3.При выполнении работ с бумагой и картоном использовать подкладную доску. При работе с красками, лаком и клеем использовать салфетку и кисточки.

4.При получении учащимися травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее медицинское учреждение.

5.После выполнения работ с бумагой и картоном тщательно вымыть руки с мылом.

Требования безопасности перед началом работы

1.Проверить исправность режущих и колющих инструментов.

2.Провести инструктаж с обучающимися по правилам обращения с инструментами.

3.Расположить инструменты и приспособления на рабочем месте в определенном порядке.

4.Работу начинать с разрешения педагога.

Требования безопасности во время работы

1.Посадку учащихся за рабочие столы производить в соответствии их ростом, остротой зрения и слухом.

2.Строго выполнять санитарно-гигиенические нормы.

3.Не работать неисправным и тупым инструментом, использовать инструменты и приспособления только по назначению.

4.Не пользоваться инструментами, правила обращения с которыми не изучены.

5.При работе держать инструмент так, как показал педагог.

6.Не носить в карманах инструменты (ножницы, шило, другие колющие и режущие инструменты).

7.Инструменты и оборудование хранить только в предназначенных для этого местах.

8.Работу выполнять только на подкладной доске или клеенке, используя салфетку и кисточки.

9.Резать картон или бумагу по специальной линейке с высоким фальцем. Не применять складной нож.

10.При резке бумаги или картона ножом не пытаться сразу прорезать весь материал, резать постепенно со слабым нажимом.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1.При возникновении неисправности в работе инструментов и приспособлений прекратить работу, сообщить об этом педагогу; работу продолжить после устранения неисправности.

2.В случае поломки колющих инструментов обломки их не бросать на пол, а завернуть в бумагу и убрать в урну.

3.При получении кем-либо из обучающихся травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, родителям, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

Требования безопасности по окончании работы

1.После окончания работы обязательно убрать инструменты и приспособления в отведенное для хранения место.

2.Привести в порядок рабочее место.

3.Тщательно вымыть руки с мылом.

22 раздел

Примерный перечень минимального оснащения учебного процесса и оборудования учебных помещений в образовательных учреждениях Рязанской области

Пояснительная записка

Данный документ разработан в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 октября 2010 г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений» и представляет собой минимальный перечень учебного и учебно-наглядного оборудования (далее – Перечень), соответствующий материально-техническим условиям введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) согласно приложению № 2.

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования включают учебное и учебно-наглядное оборудование, оснащение учебных кабинетов и административных помещений.

Многообразие существующих средств обучения и дидактических возможностей их использования в учебном процессе, отсутствие ориентиров в выборе оборудования обусловили объективные трудности в определении перечней и номенклатуры современных средств обучения для оснащения (дооснащения) образовательных учреждений с целью обеспечения условий реализации требований нового образовательного стандарта.

Системно-деятельностный подход, предусмотренный в ФГОС НОО, ориентированный главным образом на предметную (практическую) деятельность младших школьников, предопределил наличие в предлагаемом Перечне взаимосвязи (тематической, внутрипредметной и межпредметной) между средствами обучения. Особое внимание уделено взаимодействию субъектов процесса обучения: учитель - ученик. Учитель использует средства обучения в целях реализации воспитательной, обучающей и управленческой функций. Ученик применяет средства обучения для учебно-познавательной деятельности. Для реализации практической направленности процесса обучения младших школьников, получения возможности организовать на уроке их разнообразную деятельность, проведен специальный подбор средств обучения, включающих как традиционные, привычные для учителя массовой школы (печатные материалы, натуральные объекты, модели и т.п.), так и современные, представленные средствами информатизации процесса обучения.

Доля различных видов средств обучения представлена с учетом специфики каждого изучаемого предмета.

Разнообразие видов средств обучения, включенных в настоящий Перечень, позволяет обеспечить их вариативное применение в соответствии с программой обучения, уровнями развития детей и особенностями методики преподавания предмета.

АРМ	Минимальный уровень комплектации
АРМ учителя	Доска магнитно-маркерная
	Набор маркеров и губок для маркерной доски
	Набор приспособлений для крепления наглядных пособий
	Ноутбук учителя
	Копи-устройство (интерактивная приставка)
	Мультимедийный проектор
	Крепление для мультимедийного проектора
	Документ камера (по возможности)
	Многофункциональное устройство (цветное, струйное)
	Колонки фронтальные акустические двухполосные
	Фотокамера с возможностью видеосъемки
	Сетевой фильтр
АРМ ученика (из расчета 1 компьютер – 2 ученика)	Мобильный компьютерный класс из расчета 1 нетбук на 2-х учеников (тележка-сейф, нетбуки учеников)
Программное обеспечение	Операционная система Windows XP/Windows Vista, MS Office 2003, XP, 2007, Linux

! Количество компьютерной техники должно отвечать требованиям целесообразности и готовности педагогов и школьников к её использованию.

!! Количество и перечень цифровых образовательных ресурсов должны отвечать требованиям необходимости и достаточности.

Требования к учебно-методическому обеспечению

Учебный процесс в начальной школе должен быть обеспечен современной учебно-методической литературой, включающей необходимое методическое обеспечение для учителя (нормативно-правовая документация, программа УМК, методические рекомендации для учителя и т.п.), учебники нового поколения для школьников, справочники, словари и хрестоматии, художественную литературу для детей. Учебно-методические комплекты должны состоять из учебников, входящих в Федеральный перечень учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в учебном процессе начальной школы на текущий учебный год.

Учебно-методическая литература должна обеспечивать:

• освоение предметного содержания;

• организацию учебной деятельности младших школьников;

• развитие творческих способностей учащихся.

Количество учебно-методической литературы должно отвечать требованиям комплектности, достаточности (1 учебник для 1 ученика, 1 справочник на 5 – 6 человек) и обновляемости (1 раз в 5 лет).

Приложение № 2

Перечень учебного и учебно-наглядного оборудования, предназначенного для оснащения кабинетов начальных классов общеобразовательных учебных заведений.

(1 класс)

Минимальный уровень комплектации

Условные обозначения:

Д - демонстрационное пособие 1 (одно) на класс

К - полный комплект (на каждого ученика) на класс

П - пособие для фронтальной работы (в парах - 1 на 2 учеников)

Г - пособие для работы в группах (1 на 4- 6 учеников)

Предмет «Русский язык»

Группа средств обучения/субъект образовательного процесса	Средства обучения, вошедшие в комплект	Формы работы со средством обучения*	Рекомендации по использованию
1 класс
Цифровые образовательные ресурсы (для учителя и учеников)	Электронные учебные пособия, тренажёры, тесты по основным разделам предмета.	Д, П	Используются с 1 по 4 классы
Демонстрационно-наглядные пособия (для учителя)	1.Комплект демонстрационных таблиц по основным разделам предмета	Д	Используется в 1 классе
	2.Кассы букв, сочетаний и звуковых схем	Д	Используется в 1 классе
	3.Наборы сюжетных (предметных) картинок по основным разделам предмета	Д	Используются с 1 по 4 классы
Пособия для отработки практических умений и навыков (для учеников)	Комплект динамических пособий (веера, пособия со шнурком и эластичным элементом)	К	Используется с 1 по 2 классы
	2. Касса звуковых схем	К	Используются с 1 по 4 классы
	3.Дидактические карточки-задания	К	Используется в 1 классе
	4.Наборы образовательных конструкторов для составления слов и кроссвордов	П	Используются с 1 по 4 классы
Книгопечатная продукция (для учеников)	1. Словари всех типов по русскому языку (орфографический, толковый, орфоэпический, этимологический, фразеологический)	П	Используется с 1 по 4 классы

Предмет "Литературное чтение"

Группа средств обучения/субъект образовательного процесса	Средства обучения, вошедшие в комплект	Формы работы со средством обучения*	Рекомендации по использованию
1 класс
Цифровые образовательные ресурсы	1. Видеофильмы	Д	Используются с 1 по 4 классы
	2. Аудиозаписи	Д	Используются с 1 по 4 классы
	3. Электронные учебные пособия, тренажёры, справочники по основным разделам предмета	П	Используются с 1 по 4 классы
Демонстрационно-наглядные пособия (для учителя)	1.Комплект демонстрационных таблиц по основным разделам предмета	Д
	2. Комплект портретов русских и зарубежных писателей	Д	Используются с 1 по 4 классы
	3. Набор репродукций картин	Д	Используются с 1 по 4 классы
Пособия для отработки практических умений и навыков (для учеников)	1. Дидактические карточки-задания	К	Используются с 1 по 4 классы
Книгопечатная продукция	1. Набор детских книг для дополнительного чтения	Д	Используются с 1 по 4 классы

Предмет "Математика"

Группа средств обучения/субъект образовательного процесса	Средства обучения, вошедшие в комплект	Формы работы со средством обучения*	Рекомендации по использованию
1 класс
Цифровые образовательные ресурсы (для учителя и учеников)	Электронные учебные пособия, тренажёры, тесты по основным разделам предмета.	Д, П	Используются с 1 по 4 класс
Демонстрационно-наглядные пособия (для учителя)	Комплект демонстрационных таблиц по основным разделам предмета	Д	Используется в 1 классе
	Комплект для обучения (устный счет, сравнение групп предметов, схематическая запись задач)	Д	Используются с 1 по 4 класс
	Набор инструментов (линейка, транспортир, циркуль, угольники), счеты	Д	Используются с 1 по 4 класс
Пособия для отработки практических умений и навыков (для учеников)	Комплект динамических пособий (веера, пособия со шнурком и эластичным элементом, перекидные табло)	К	Используются с 1 по 4 класс
	Комплекты для обучения сложению и вычитанию в пределах 10 и 20 (математические пирамиды)	П	Используется в 1 классе

Предмет "Окружающий мир"

Группа средств обучения/субъект образовательного процесса	Средства обучения, вошедшие в комплект	Формы работы со средством обучения*	Рекомендации по использованию
1 класс
Цифровые образовательные ресурсы (для учителя и ученика)	1. Электронные учебные пособия, тренажёры, тесты по основным разделам предмета.	Д	Используются с 1 по 4 класс
	2.Компьютерные датчики для цифровых измерений	Д	Используются с 1 по 4 классы
	3.Видеофильмы	Д	Используются с 1 по 4 класс
Демонстрационно-наглядные пособия (для учителя)	1.Комплект демонстрационных таблиц по основным разделам предмета	Д	Используются с 1 по 4 классы
	2.Наборы сюжетных (предметных) картинок по основным разделам предмета	Д	Используются с 1 по 4 классы
	3.Набор муляжей (фрукты, овощи, ягоды, бахчевые культуры и т.п.)	Д	Используются с 1 по 4 классы
	4. Набор химической посуды и принадлежностей по природоведению	Д	Используются с 1 по 4 классы
	5.Глобус физический	Д	Используются с 1 по 4 классы
	6.Флюгер демонстрационный	Д	Используются с 1 по 4 классы
	7.Панно демонстрационное магнитно-маркерное по различным темам предмета	К	Используются с 1 по 4 классы
Пособия для отработки практических умений и навыков (для учеников)	1.Комплекты раздаточных материалов по основным разделам предмета	К	Используется в 1 классе
	2. Дидактические карточки-задания	К	Используется в 1 классе
Лабораторное оборудование (для ученика)	1. Гербарии (растения, виды почв, плоды и семена и пр.)	П	Используются с 1 по 4 классы
	2. Коллекции (плодов и семян растений пр.)	П	Используются с 1 по 4 классы
	3. Микроскоп ученический цифровой	П	Используются с 1 по 4 классы
	3. Термометры для измерения температуры воды	Г	Используются с 1 по 4 классы
	4. Лупа	П	Используются с 1 по 4 классы
	6. Компас	П	Используются с 1 по 4 классы
Книгопечатная продукция (для ученика)	Энциклопедии и справочники по основным разделам предмета	Д	Используются с 1 по 4 классы

Предмет "Технология"

Группа средств обучения/субъект образовательного процесса	Средства обучения, вошедшие в комплект	Формы работы со средством обучения*	Рекомендации по использованию
1 класс
Цифровые образовательные ресурсы	Электронные учебные пособия.	Д	Используются с 1 по 4 класс
Демонстрационно-наглядные пособия (учитель)	Комплекты демонстрационных таблиц по основным разделам предмета с методическими рекомендациями по их использованию на уроках	Д	Используется в 1-4 классах
Коллекции (учитель)	Коллекции натуральных образцов сырья, ткани, бумаги, строительных материалов	Д	Используется в 1-4 классах
Коллекции (ученик)	Коллекции натуральных образцов сырья, ткани, бумаги, строительных материалов	Г	Используется в 1-4 классах
Учебно-лабораторное и практическое оборудование (ученик)	Доски и наборы стеков для лепки из пластилина и глины, комплекты для вышивания, ножницы, ножи канцелярские, шило, ленты измерительные и пр.	К, П	Используется в 1-4 классах
Пособия для отработки практических умений и навыков	Детский металлический конструктор для уроков труда (332 элемента)	К	Используется в 1-2 классах

Предмет "Музыкальное искусство"

Группа средств обучения/субъект образовательного процесса	Средства обучения, вошедшие в комплект	Формы работы со средством обучения*	Рекомендации по использованию
1 класс
Цифровые образовательные ресурсы	1.Электронные учебные пособия.	Д	Используются с 1 по 4 класс
	2. Коллекция музыкальных произведений	Д	Используются с 1 по 4 класс
	3. Микрофон (цифровой) беспроводной
Демонстрационно-наглядные пособия (для учителя)	Демонстрационные таблицы по предмету, портретов композиторов	Д	Используется в 1-4 классах
Учебно-лабораторное и практическое оборудование	Музыкальные инструменты: бубен, маракасы, трещотка, бубенчики на ручке, металлофон, флейта, музыкальный треугольник, дирижерские палочки	Г	Используется в 1-2 классе

Предмет "Изобразительное искусство"

Группа средств обучения/субъект образовательного процесса	Средства обучения, вошедшие в комплект	Формы работы со средством обучения*	Рекомендации по использованию
1-4 класс
Цифровые образовательные ресурсы	Электронные учебные пособия	Д	Используются с 1 по 4 класс
Демонстрационно-наглядные пособия для учителя	Комплект демонстрационных таблиц по основным разделам предмета	Д	Используются с 1 по 4 класс
	Комплекты: муляжи для рисования, геометрические тела	Д	Используются с 1 по 4 класс
Пособия для отработки практических умений и навыков (для учеников)	Наборы для детского творчества: кисти, палитры, стаканы-непроливайки	К	Используются с 1 по 4 класс

Предмет "Физическая культура (для динамических пауз)"

Группа средств обучения/субъект образовательного процесса	Средства обучения, вошедшие в комплект	Формы работы со средством обучения*	Рекомендации по использованию
1 класс
Демонстрационно-наглядные пособия (для учителя)	Комплекты демонстрационных таблиц по основным разделам предмета	Д	Используется в 1-4 классах
Пособия для отработки практических умений и навыков (для ученика)	Наборы: постеров, игровых карточек-лото, игр	Д	Используется в 1-4 классах
Учебно-лабораторное и практическое оборудование (для учителя)	Флажки разметочные с опорой, стартовые, лента финишная, сетки для переноса мячей	Д	Используется в 1-4 классе
Учебно-лабораторное и практическое оборудование (для ученика)	Канат для перетягивания, обручи детские пластиковые, палки гимнастические деревянные, скакалки, мячи разных размеров, кегли, маты гимнастические, жилетки игровые с номерами, игры.	Г	Используется в 1-4 классах

Методическая литература

№ п\п	Название	Год издания	Программа	Выходные данные
1	Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
2	Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч.1,2	2018	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
3	Сборник проектных задач. Начальная школа. - В 2.ч./А.Б. Воронцов, В.М.Заславский и др.	2019. 2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
4	Планируемые результаты начального общего образования.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
5	Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
6	Контроль и оценка результатов обучения:1-4 классы/ И.А. Моисеев	2018.	Школа России	«ВАКО»
7	« Школа России». Сборник рабочих программ.1-4 классы. /С.В. Анащенкова, М.А.Бантова и др	2018	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
8	Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. Мониторинг результатов. 3 класс/ А.А. Логинова, А.Я. Данилюк	2019. 2018.		Москва ,,Просвещение,,
9	Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России /А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков и др	2018.		Москва ,,Просвещение,,
10	Стандарты второго поколения. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование	2018.		Москва ,,Просвещение,,
Учебники
1.	Горецкий В.Г.Азбука. Учебник. 1 класс.1 часть.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
2.	Горецкий В.Г.Азбука. Учебник. 1 класс.2 часть	2018	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
3.	Горецкий В.Г. Канакина В.П. Русский язык.Учебник.1 класс.	2019. 2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
4	Горецкий В.Г. Канакина В.П. Русский язык.Учебник. 2 класс. Часть 1.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
5	Горецкий В.Г. Канакина В.П. Русский язык.Учебник. 2 класс. Часть 2.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
6	Горецкий В.Г. Канакина В.П. Русский язык.Учебник. 3 класс. Часть1.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
7	Горецкий В.Г. Канакина В.П. Русский язык.Учебник. 3 класс. Часть 2.	2018	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
8	Горецкий В.Г. Канакина В.П. Русский язык.Учебник. 4 класс. Часть 1.	2019. 2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
9	Горецкий В.Г. Канакина В.П. Русский язык.Учебник.4 класс. Часть 2	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
10	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Учебник. 1 класс. 1 часть .	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
11	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Учебник. 1 класс. 2 часть .	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
12	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Учебник. 2 класс. 1 часть .	2018	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
13	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Учебник. 2 класс. 2 часть .	2019. 2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
14	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Учебник. 3 класс. 1 часть .	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
15	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Учебник. 3 класс. 2 часть .	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
16	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Учебник. 4 класс. 1 часть .	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
17	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Учебник. 4 класс. 2 часть .	2018	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
18	Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И. Математика. Учебник . 1 класс. 1 часть.	2019. 2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
19	Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И. Математика. Учебник . 1 класс. 2 часть.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
20	Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Математика. Учебник. 2 класс. 1 часть.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
21	Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Математика. Учебник. 2 класс. 2 часть.	2018	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
22	Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Математика. Учебник. 3 класс. 1 часть.	2019. 2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
23	Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Математика. Учебник. 3класс. 2 часть.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
24	Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Математика. Учебник. 4 класс. 1 часть.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
25	Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Математика. Учебник. 4 класс. 2 часть.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
26	Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник.1 класс. 1 часть.	2018	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
27	Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник.1 класс. 2 часть.	2019. 2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
28	Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник.2 класс. 1 часть.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
29	Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник. 2 класс. 2 часть.	2018.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
30	Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник. 3 класс. 1 часть.	2018 г.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
31	Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник. 3 класс. 2 часть.	2017 г.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
32	Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Окружающий мир. Учебник. 4 класс.1 часть.	2017 г.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
33	Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Окружающий мир. Учебник. 4 класс. 2 часть.	2018 г.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
34	Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 1 класс.	2018 г.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
35	Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 2 класс.	2019 г.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
36	Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 3 класс.	2018 г.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
37	Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. Технология. 4 класс..	2018 г.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
Рабочие тетради
1	Горецкий В.Г. Федосова Н.А. Пропись 1.	2015 г.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
2	Горецкий В.Г. Федосова Н.А. Пропись 2.	2015 г.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
3	Горецкий В.Г. Федосова Н.А. Пропись 3.	2015 г.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
4	Горецкий В.Г. Федосова Н.А. Пропись 4.	2015 г.	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
5	Плешаков А.А.Окружающий мир. Рабочая тетрадь для 1 класса. 1 часть.	2013 г	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
6	Плешаков А.А.Окружающий мир. Рабочая тетрадь для 1 класса. 2 часть.	2013 г	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
7	Плешаков А.А.Окружающий мир. Рабочая тетрадь для 3 класса. 1 часть.	2012 г	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
8	Плешаков А.А.Окружающий мир. Рабочая тетрадь для 4 класса. 1 часть.	2010 г	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
9	Плешаков А.А.Окружающий мир. Рабочая тетрадь для 4 класса. 2 часть.	2015 г	Школа России	Москва ,,Просвещение,,
Поурочные разработки
1	Горецкий В.Г. Канакина В.П. Русский язык. Рабочие программы. 1-4 классы.		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
2	Жиренко О.Л. Поурочные разработки по обучению грамоте. 1 класс.		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
3	Ситникова Т.Н. Поурочные разработки по математике. 1 класс.		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
4	Ситникова Т.Н. Поурочные разработки по математике. 2 класс.		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
5	Ситникова Т.Н. Поурочные разработки по математике. 3 класс.		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
6	Ситникова Т.Н. Поурочные разработки по математике. 4 класс.		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
7	О.В. Казакова. Поурочные разработки по окружающему миру. 2 класс.		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
8	О.И. Дмитриева. Поурочные разработки по окружающему миру. 4 класс.		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
9	Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс.	2012 г.	Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
10	Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению. 3 класс.	2012 г.	Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
11	Ситникова Т.Н. Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс.	2012 г.	Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
12	С.В.Кутявина..Поурочные разработки по внеклассному чтению. 2 класс	2010 г.	Школа России	М.: ВАКО
13	С.В.Кутявина..Поурочные разработки по внеклассному чтению. 4 класс	2010 г.	Школа России	М.: ВАКО
14	М.А. Давыдова Уроки музыки. 1-4 классы	2010 г.	Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
15	Поурочные разработки по технологии. 2 класс.\Т.Н. Максимова	2013 г.	Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
16	Л.Ю. Бушкова .Поурочные разработки по изобразительному искусству. 2 класс	2009 г.	Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
Контрольно-измерительные материалы
1	-Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 1 класс. /Сост. И.В. Позолотина, Е.А. Тихонова		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
2	-Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 1 класс. /Сост. И.В. Позолотина, Е.А. Тихонова		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
3	Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 3 класс. /Сост. В.В. Никифорова		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
4	Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 4 класс. /Сост. В.В. Никифорова		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
5	Русский язык: 2 класс: контрольные измерительные материалы/ О.Н. Крылова		Школа России	Издательство ,,Экзамен,,
6	Русский язык: 3 класс: контрольные измерительные материалы/ О.Н. Крылова		Школа России	Издательство ,,Экзамен,,
7	Русский язык: 4 класс: контрольные измерительные материалы/ О.Н. Крылова		Школа России	Издательство ,,Экзамен,,
8	Новый сборник диктантов по русскому языку для 1-4 классов. /Э .И. Матекина		Школа России	Издательство ,,Феникс,,
9	Контрольно-измерительные материалы. Литературное чтение. 1 класс. /Сост. С.В. Кутявина.		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
10	Контрольно-измерительные материалы. Литературное чтение. 2 класс. /Сост. С.В. Кутявина.		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
11	Контрольно-измерительные материалы. Литературное чтение. 3 класс. /Сост. С.В. Кутявина.		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
12	Контрольно-измерительные материалы. Литературное чтение. 4 класс. /Сост. С.В. Кутявина.		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
13	Контрольно-измерительные материалы. Математика. 1 класс. /Сост. Т.Н.Ситникова		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
14	Контрольно-измерительные материалы. Математика. 2 класс. /Сост. Т.Н.Ситникова		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
15	Контрольно-измерительные материалы. Математика. 3 класс. /Сост. Т.Н.Ситникова		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
16	Контрольно-измерительные материалы. Математика. 4 класс. /Сост. Т.Н.Ситникова		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
17	Тесты по математике: 2 класс. В 2 ч./ В. Н. Рудницкая.		Школа России	Издательство ,,Экзамен,,
18	Тесты по математике: 2 класс. В 2 ч./ В. Н. Рудницкая.		Школа России	Издательство ,,Экзамен,,
19	Тесты по математике: 2 класс. В 2 ч./ В. Н. Рудницкая.		Школа России	Издательство ,,Экзамен,,
20	Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир. 1 класс. /Сост. И. Ф. Яценко.-		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
21	Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир. 2 класс. /Сост. И. Ф. Яценко.-		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
22	Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир. 3 класс. /Сост. И. Ф. Яценко.-		Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
23	Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир. 4 класс. /Сост. И. Ф. Яценко.-	2016 г.	Школа России	Издательство ,,ВАКО,,
24	Музыка.2-4 классы: промежуточный и итоговый контроль/Сост. О.П. Лагунова	2015 г.	Школа России	Издательство ,,Учитель,,
25
Компьютерные и информационно-коммуникативные средства
1	Электронное приложение к учебнику «Русский язык», 1 класс, авт. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий		Школа России
2	Электронное приложение к учебнику «Математика», 1 класс, авт. М.И. Моро		Школа России
3	Электронное приложение к учебнику «Окружающий мир», 1 класс, авт. А.А. Плешаков		Школа России
4	Аудиоприложение к учебнику «Литературное чтение», 1 класс,  авт. Л.Ф. Климанова		Школа России
5	Электронное приложение к учебнику «Технология», 1 класс, авт. Н.И. Роговцева и др.		Школа России
6	Электронное приложение к учебнику «Математика», 2 класс, авт. М.И. Моро		Школа России
7	Электронное приложение к учебнику «Окружающий мир», 2 класс, авт. А.А. Плешаков		Школа России
8	Электронное приложение к учебнику «Русский язык», 2 класс, авт. В.П. Канакина .		Школа России
9	Аудиоприложение к учебнику «Литературное чтение», 2 класс, авт. Л.Ф. Климанова		Школа России
10	Электронное приложение к учебнику «Технология», 2 класс, авт. Н.И. Роговцева и др.		Школа России
11	Электронное приложение к учебнику «Математика», 3 класс, авт. М.И. Моро .		Школа России
12	Электронное приложение к учебнику «Окружающий мир», 3 класс, авт. А.А. Плешаков .		Школа России
13	Аудиоприложение к учебнику «Литературное чтение», 3 класс, авт. Л. Ф. Климанова		Школа России
14	Электронное приложение к учебнику «Русский язык», 3 класс, авт. В.П. Канакина .		Школа России
15	Электронное приложение к учебнику «Технология», 3 класс, авт. Н.И. Роговцева и др.		Школа России
16	Электронное приложение к учебнику «Математика», 4 класс, авт. М.И. Моро		Школа России
17	Электронное приложение к учебнику «Окружающий мир», 4 класс, авт. А.А. Плешаков		Школа России
18	Аудиоприложение к учебнику «Литературное чтение», 4 класс, авт. Л. Ф. Климанова		Школа России
19	Электронное приложение к учебнику «Русский язык», 4 класс, авт. В.П. Канакина .		Школа России
20	Электронное приложение к учебнику «Технология», 4 класс, авт. Н.И. Роговцева и др.		Школа России
21
22

Дополнительная литература.

Русский язык.

1.	УзороваО.В. ,Нефёдова Е.А. Русский язык. Правила и упражнения. 1-5 класс.	2004 г.	«Астрель»
2.	Максимчук Н.Н. Сборник изложений по русскому языку.2-4 классы.	1995 г.	«Асар»
3	Кувашова Н.Г. Тематический тестовый контроль по русскому языку в начальной школе.	1997 г.	«Учитель»
4	КувашоваН.Г.Диктанты и изложения для учащихся 1-4 классов.		Издательство ,,Учитель,,
5	Волина В. Русский язык. Учимся играя.		«Арго»
6	О. В. Узорова. Все орфограммы русского языка 1-2 класс/Игры, викторины, тесты для усвоения материала		«Астрель»
7	О. В. Узорова. Обучающие и познавательные диктанты по русскому языку.		«Аквариум»
8	Н. Г. Кувашова. Сочинения для учащихся 1-4 классов.		«Учитель»

Технология.

1	Геронимус Т.М. 150 уроков труда в 1-4 классах		Издательство ,,Астрель,,
2	Геронимус Т. М. Я все умею делать сам. 2 класс.		ООО ,, АСТ - ПРЕСС ШКОЛА,,
3	Е.Ф.Новикова. Мы художники-умельцы.		«Народная асвета»
4	Э.К. Гульянц. Что можно сделать из природного материала.		«Просвещение»

Воспитательная работа.

1	Л.П, Молодова. Игровые экологические занятия с детьми.	1996 г.	«Асар»
2	М.И. Буянов. Ребёнок из неблагополучной семьи	1988 г.	«Просвещение»
3	Е.М. Минский. Игры и развлечения в группе продлённого дня.	1980 г.	«Просвещение»
4	Волкова Т.В. Познаём мир./ материалы для классных часов в 1-4 кл.	2008 г.	«Учитель»
5	Ю.Никитин. Весёлые уроки.	2000 г.	«Русич»
6	В.А.Добрякова. Три сигнала светофора.	1989 г.	«Просвещение»
7	О. С. Газман. В школу-с игрой.	1991 г.	«Просвещение»
8	Развлечения со значением. Внеклассные мероприятия для младших школьников.		«Учитель»
9	Н.Г. Кувашова. Праздники в начальной школе. Вып. 1,2		«Учитель»
10	Степанова Е.Н. Калейдоскоп родительских собраний.	2002 г.	ООО,,Сфера,,
11	Саллина Н. Г. Путешествие в мир знаков .	1999 г.	«Аркти»
12	Касаткина Н.А. Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого дня. Выпуск 2.		«Учитель»
13	Богданов В.В. Истории обыкновенных вещей.	1992 г.	«Педагогика-Пресс»
14	Кульневич С.В. Воспитательная работа в начальной школе.	2001 г.	«Учитель»

24 раздел Утверждаю.

Директор МОУ « Торбаевская СОШ»

_____________________Карпова Т.В.

План доукомплектования учебного кабинета

№ п/п

Наименование

Норма по «Перечню»

Имеется в наличии (2019-2020)

Не достает

План приобретения

2020-2021

2021-2022

2023-2024

2024-2025

Наименование учебной, научно-популярной и справочной литературы.

1

Словари ( толковый, фразеологизмов, орфографический)

1 на 4 человека (1-4 кл)

1

+

Наименование печатных пособий (таблицы, картины, карты).

2

.Панно демонстрационное магнитно-маркерное по различным темам предмета (окруж. Мир)

На класс (1-4 кл)

+

Наименование аудио и видео пособий, программного обеспечения.

3

. Видеофильмы по литературному чтению

На класс (1-4кл)

+

Наименование дидактических и раздаточных материалов.

4

Комплект динамических пособий (веера, пособия со шнурком и эластичным элементом, перекидные табло)

На каждого ученика 1кл

+

5

Комплекты для обучения сложению и вычитанию в пределах 10 и 20 (математические пирамиды)

На каждого ученика 1кл

+

6

Комплект динамических пособий (веера, пособия со шнурком и эластичным элементом)

Для работы в паре 1кл

+

Наименования натуральных объектов и приборов.

7

Флюгер демонстрационный

+

8

Панно демонстрационное магнитно-маркерное по различным темам предмета (_окружающий мир)

На класс (1-4 кл)

+

9

. Микрофон (цифровой) беспроводной

На класс (1-4 кл)

+

Наименования технических средств обучения и компьютерной техники.

10

Интерактивная доска

1

+

11

Многофункциональное устройство (цветное, струйное)

на класс

+

32